精细化汇报材料范文

时间:2023-03-16 02:23:13

精细化汇报材料

精细化汇报材料范文第1篇

我们严格按照油田开发精细管理年“技术精、管理细、指标化、严考核”的核心内容,及时召开职工大会,向全体干部职工传达贯彻采油厂、大队关于开展精细化管理年活动的会议精神,并成立了活动领导小组,设立了活动办公室,专门负责活动的组织开展。按照采油厂和大队的安排部署,我们专门成立了五个管理小组,负责抓好5个方面的精细化管理工作。这5个管理小组分别是:电力管理项目组、材料管理项目组、设备管理项目组、成本管理项目组和安全环保项目组。

1、电力管理项目组:主要负责西部油区电网平稳运行、技术改造、节能降耗工作,并完善线路管理规定,制定电网运行技术标准,同时做好线路停电统计、分析,合理制定措施,控制事故停电。要求班组因停电影响原油产量日均不超过8吨,线路网损率控制在5%以内,并制定了严格的考核办法,实行日统计、旬分析、月检查、季度兑现。

2、材料管理项目组:包含两个内容,即:材料和油料。⑴油料。我们高青供电队现有两辆五十铃柴油车,每月18号按规定进行油卡充值,并建立燃料进出台帐,详细记录了车辆行驶的公里数和耗油量,做到每日一清,每月一结。⑵材料。材料保管员建立了详细的材料收发台帐,班组在外出抢险、施工时需要用料,需填写材料表,将所需材料详细填写在料单上,并请主管领导签字后,再找材料员领取材料。材料员根据料单发放材料,如料单上没有的,一律不许发放。施工结束后,根据施工实际用料,将所剩余材料如数退还。

3、设备管理项目组:负责本队设备的年度维修、更新、改造工作和设备的日常维护,提高设备利用率和完好率。定期组织开展设备整修工作,抓好设备的维修管理,做好职工素质培养,提高设备管理人员的业务技能,提升设备管理综合水平。

4、成本管理项目组:负责组织本队的指标预算工作,加强成本运行过程中的监督,对内部生产经营情况进行检查、分析、考核和兑现。对各班组、成本项目和单项经费采取日检查、旬考核、月兑现的办法。

5、安全环保项目组:组织制定全年安全环保工作实施方案,以“六杜绝、五不超、一稳定”的安全工作目标和“一杜绝、二达标、三提高”的环保工作目标为出发点,结合采油厂、大队和本队20*年安全环保工作任务,有计划、有目的、有针对性地开展各项安全活动,为单位生产保驾护航。

二、实施“标盘式”管理模式,实现队伍精细化管理

通过近一个月的实际操作,我们形成了“标盘式”管理模式。所谓“标盘式”管理模式,即:我队的精细化管理就象一个标盘一样,队干部就是管理层,也是整个标盘的中心,它具有指挥、决策功能,是整个队伍管理的核心。第二层,就是所谓的执行层,也就是调度和材料保管员。在这一层中,调度的工作就是上传下达,起衔接作用。当队干部有工作任务时,首先通知值班调度,由值班调度通知相应的班组和司机执行工作任务。材料保管员的工作就是按照工作班组提供的料单发放材料,做好材料进出台帐,并回收工作结束后剩余的材料,并重新归纳入库,登记造册。第三层,就是操作层。在这一层中包含有两个外线班组、一个司机班和后勤。当工作班组接到调度通知执行工作任务时,班长根据工作任务填写材料单,并上报主管领导签字,然后再找材料保管员对照料单领取相关的材料,组织班组人员执行工作任务。工作终结后,向值班调度汇报工作完成情况,并回收剩余的材料上交到材料保管员处。司机根据调度通知的工作内容出车,并每天记录行车公里数和日耗油量,在每月打油卡前汇总分析当月油量消耗,队上进行考核,对于节约的进行奖励。调度准确记录车辆运行情况,将出车时间、归队时间详细记录,避免私车现象,加强了车辆管理,节约了油量,减少了成本支出,提高了安全生产水平。材料保管员把每次施工用料都进行详细记录,并计算出材料费用,每月进行一次汇总,和队上每月的生产经营成本相对比,分析成本使用情况,列出成本节约和超支明细表,真正意义上实现材料精细化管理。做为值班调度,不仅要作好上传下达工作,还要每天填写生产运行记录,将每天的工作内容、施工班组、带班干部、停电影响原油产量以及车辆出归场时间等均做详细记录。队上每月月底召开一次由所有项目组成员参加的精细化管理活动分析会。会上每个项目组都必须将当月自己所负责的工作进行详细总结和分析,队委会根据各个项目组的工作开展情况进行讲评,并制定下月精细化管理活动重点。

通过实施“标盘式”管理模式,我队的基层队伍管理水平得到了很大的提高,广大干部职工积极响应,共同推进,取得了实实在在的效果。自实施精细化管理活动以来,不论是干部还是职工,都能从精细化管理出发,认真干好本职工作,积极投身到队伍建设中来。从管理方面来讲,通过实施精细化管理,我们明确了每一个人的岗位责任,使全体干部职工都树立了自己应该做什么、该怎么做的思想,改正了以前那种上班晕晕糊糊混日子的想法,全体干部职工在工作中都能心往一块想,劲往一处使,极大地融洽了党群、干群关系,顺应了和谐社会的要求。在生产方面,通过实施精细化管理,彻底杜绝了材料浪费现象,严格控制了成本支出。以前在施工中,材料浪费现象比较严重,施工结束后,现场都会残留大量的螺丝、垫片等物料,而在实施精细化管理后,由于采用了材料表领料方式,材料的领取都严格按照料单执行,不存在多领、多拿现象,所以材料浪费现象从根本上得以根治,通过材料节约,成本支出也少了。此外自四月份开始,通过实施精细化管理,我队车辆的油量消耗也比三月份有明显的变化。我们做了统计,在三月份和四月份油量消耗相同的情况下,四月份的工作量明显较三月份要多得多,从而可以看出实施精细化管理年活动后,我队在队伍管理方面发生的一些可喜的变化。

精细化汇报材料范文第2篇

进一步提升我队基层管理水平,实现从粗放管理向精细化管理转变,全面夯实基层管理根基,根据厂发[2009]05号《关于开展“油田开发精细管理年”活动的通知》文件精神和供电大队关于开展“精细管理年”活动的总体安排,我们xx供电队积极行动起来,开展了富有成效的活动,现将活动开展情况进行汇报如下: 一、认真开展“精细化管理年”活动,切实提高队伍管理水平

我们严格按照油田开发精细管理年“技术精、管理细、指标化、严考核”的核心内容,及时召开职工大会,向全体干部职工传达贯彻采油厂、大队关于开展精细化管理年活动的会议精神,并成立了活动领导小组,设立了活动办公室,专门负责活动的组织开展。按照采油厂和大队的安排部署,我们专门成立了五个管理小组,负责抓好5个方面的精细化管理工作。这5个管理小组分别是:电力管理项目组、材料管理项目组、设备管理项目组、成本管理项目组和安全环保项目组。

1、电力管理项目组:主要负责西部油区电网平稳运行、技术改造、节能降耗工作,并完善线路管理规定,制定电网运行技术标准,同时做好线路停电统计、分析,合理制定措施,控制事故停电。要求班组因停电影响原油产量日均不超过8吨,线路网损率控制在5%以内,并制定了严格的考核办法,实行日统计、旬分析、月检查、季度兑现。

2、材料管理项目组:包含两个内容,即:材料和油料。⑴油料。我们高青供电队现有两辆五十铃柴油车,每月18号按规定进行油卡充值,并建立燃料进出台帐,详细记录了车辆行驶的公里数和耗油量,做到每日一清,每月一结。⑵材料。材料保管员建立了详细的材料收发台帐,班组在外出抢险、施工时需要用料,需填写材料表,将所需材料详细填写在料单上,并请主管领导签字后,再找材料员领取材料。材料员根据料单发放材料,如料单上没有的,一律不许发放。施工结束后,根据施工实际用料,将所剩余材料如数退还。

3、设备管理项目组:负责本队设备的年度维修、更新、改造工作和设备的日常维护,提高设备利用率和完好率。定期组织开展设备整修工作,抓好设备的维修管理,做好职工素质培养,提高设备管理人员的业务技能,提升设备管理综合水平。

4、成本管理项目组:负责组织本队的指标预算工作,加强成本运行过程中的监督,对内部生产经营情况进行检查、分析、考核和兑现。对各班组、成本项目和单项经费采取日检查、旬考核、月兑现的办法。

5、安全环保项目组:组织制定全年安全环保工作实施方案,以“六杜绝、五不超、一稳定”的安全工作目标和“一杜绝、二达标、三提高”的环保工作目标为出发点,结合采油厂、大队和本队20xx年安全环保工作任务,有计划、有目的、有针对性地开展各项安全活动,为单位生产保驾护航。

二、实施“标盘式”管理模式,实现队伍精细化管理

通过近一个月的实际操作,我们形成了“标盘式”管理模式。所谓“标盘式”管理模式,即:我队的精细化管理就象一个标盘一样,队干部就是管理层,也是整个标盘的中心,它具有指挥、决策功能,是整个队伍管理的核心。第二层,就是所谓的执行层,也就是调度和材料保管员。在这一层中,调度的工作就是上传下达,起衔接作用。当队干部有工作任务时,首先通知值班调度,由值班调度通知相应的班组和司机执行工作任务。材料保管员的工作就是按照工作班组提供的料单发放材料,做好材料进出台帐,并回收工作结束后剩余的材料,并重新归纳入库,登记造册。第三层,就是操作层。在这一层中包含有两个外线班组、一个司机班和后勤。当工作班组接到调度通知执行工作任务时,班长根据工作任务填写材料单,并上报主管领导签字,然后再找材料保管员对照料单领取相关的材料,组织班组人员执行工作任务。工作终结后,向值班调度汇报工作完成情况,并回收剩余的材料上交到材料保管员处。司机根据调度通知的工作内容出车,并每天记录行车公里数和日耗油量,在每月打油卡前汇总分析当月油量消耗,队上进行考核,对于节约的进行奖励。调度准确记录车辆运行情况,将出车时间、归队时间详细记录,避免私车现象,加强了车辆管理,节约了油量,减少了成本支出,提高了安全生产水平。材料保管员把每次施工用料都进行详细记录,并计算出材料费用,每月进行一次汇总,和队上每月的生产经营成本相对比,分析成本使用情况,列出成本节约和超支明细表,真正意义上实现材料精细化管理。做为值班调度,不仅要作好上传下达工作,还要每天填写生产运行记录,将每天的工作内容、施工班组、带班干部、停电影响原油产量以及车辆出归场时间等均做详细记录。队上每月月底召开一次由所有项目组成员参加的精细化管理活动分析会。会上每个项目组都必须将当月自己所负责的工作进行详细总结和分析,队委会根据各个项目组的工作开展情况进行讲评,并制定下月精细化管理活动重点。

通 过实施“标盘式”管理模式,我队的基层队伍管理水平得到了很大的提高,广大干部职工积极响应,共同推进,取得了实实在在的效果。自实施精细化管理活动以来,不论是干部还是职工,都能从精细化管理出发,认真干好本职工作,积极投身到队伍建设中来。从管理方面来讲,通过实施精细化管理,我们明确了每一个人的岗位责任,使全体干部职工都树立了自己应该做什么、该怎么做的思想,改正了以前那种上班晕晕糊糊混日子的想法,全体干部职工在工作中都能心往一块想,劲往一处使,极大地融洽了党群、干群关系,顺应了和谐社会的要求。在生产方面,通过实施精细化管理,彻底杜绝了材料浪费现象,严格控制了成本支出。以前在施工中,材料浪费现象比较严重,施工结束后,现场都会残留大量的螺丝、垫片等物料,而在实施精细化管理后,由于采用了材料表领料方式,材料的领取都严格按照料单执行,不存在多领、多拿现象,所以材料浪费现象从根本上得以根治,通过材料节约,成本支出也少了。此外自四月份开始,通过实施精细化管理,我队车辆的油量消耗也比三月份有明显的变化。我们做了统计,在三月份和四月份油量消耗相同的情况下,四月份的工作量明显较三月份要多得多,从而可以看出实施精细化管理年活动后,我队在队伍管理方面发生的一些可喜的变化。

精细化汇报材料范文第3篇

从_大桥加固项目开始,机筑公司项目经理杨睿领导他的团队以敏锐的市场眼光大胆涉足施工新领域——桥梁维修加固。目前,_黄河大桥加固项目顺利完成,_高速公路_大桥加固项目的实施也接近尾声。在许多项目履约不力、效益难求、亏损泛滥的境况下,_团队实施的两个项目履约顺利,并实现了较好的经济效益。难能可贵的是重庆龙凤溪大桥加固项目还是以分承包商身份承担的工程。这是为什么呢?通过调研,我们逐步揭开了他们实现项目盈利的面纱——实行精细化管理,做好“精”和“细”方面的文章,严格控制项目成本,追求项目效益最大化。

一、“精”方面的文章

1、机构精简

现场项目管理机构设置非常精简(见项目组织机构框图)。项目领导班子由项目经理、项目商务经理、项目行政经理组成,项目经理兼任项目总工程师,负责项目全面管理。项目商务经理协助项目经理进行价格摸底,协助项目经理进行商务谈判,负责协调业主、设计、监理关系,处理具体商务细节。项目行政经理协助项目经理进行行政管理、负责迎来送往与接待工作、负责合同管理、文件归档、负责人力资源管理。技术组主要负责现场技术管理;财务部负责项目财务工作,兼负责材料验收、盘点、食堂账目检查等工作;现场负责人与工种负责人负责现场的施工组织和安全、质量、成本管理。操作层采用“技师 农夫”的组织形式。技术顾问和法律顾问按需面向社会选聘。

此主题相关图片如下:2、人员精干

项目部人员精干主要表现为三个方面:

一是数量精:一人多岗,不养一个闲人。

二是配备精:项目班子由项目经理、项目商务经理、项目行政经理组成,分工明确,搭配合理,很好地发挥团队作用。操作层“技师 农夫”的组织形式既能很好的利用社会资源,又满足桥梁加固技术含量高的要求,化解风险。

三是技能精:现场负责人与工种负责人聘请有技能有组织能力的退休人员或通过社会招聘,开工前加以培训,签定安全质量责任状后委任。技术工人大部份是长期跟随项目部南征北战或通过熟人介绍的技术工人,并且现场进行技能考试。

3、技术精专

桥梁加固维修工程涉及粘贴碳纤维、混凝土防腐涂装、高强钢结构焊接、自密实混凝土配置等新技术和新工艺,专业性强,技术含量高,施工安全要求高。对此,他们有着清醒的认识,坚持走专家路线,加强技术攻关,做精做专。他们通过请进来方式,聘请国内知名桥梁专家为项目技术顾问。这些专家包括国内知名桥梁专家范文理教授、国内知名焊接工艺专家孙昌茂、重庆大学混凝土材料专家杨长辉教授、山海关桥梁厂许金声教授(《铁路钢桥保护涂装》编写者)、西南交大焊接研究所周友龙副教授、山海关桥梁厂焊接实验室主任徐向军以及原中铁二局路桥公司杨德俊等。项目技术顾问组负责设计方案评审、技术与工艺咨询,同时培训技术、管理、技能人员,为项目提供了强有力的技术支持。

二、“细”方面的文章

1、技术论证细

项目部坚持“工艺细节决定工程成败”的理念,坚持进行新技术、新工艺、新材料、新设备、新工具应用前的验证试验。

在滨州黄河大桥主桥钢桁梁加固期间,进行大量工法验证试验。使得项目部在现场制孔14000孔与生产厂商眼孔重合率为100。并在10天内顺利通过焊接工艺评定与工艺验证试验。

正在加固中的龙凤溪大桥新增盖梁部分,由于设计方对施工工艺不熟悉,设计 要求采用普通混凝土浇筑新增盖梁,项目部通过大量论证后认为普通混凝土需进行震捣密实,龙凤溪大桥新增盖梁为钢混结构,内部为密闭空间无法实现内部震捣,由于盖梁钢箱长9米宽2.2米高1.2米体积巨大侧震底震仅适合于簿臂结构,普通混凝土无施工条件。经说服业主后变更为自密实混凝土。项目部在咨询专家后采用正交试验法优选出了自密实混凝土配方,并进行了1:1实体模型试验验证了相关工艺细节。验证试验合格后说服业主承担费用。

试验本身是很好的工艺技术交底,通过试验使现场负责人与工种负责人对详细工艺细节有了感性认识。通过试验验证和现场技术交底,现场负责人、工种负责人和具体操作人员均能很好掌握细节,避免了返工带来的经济与信誉损失。

2、成本控制细

⑴物资采购、管理细

①优选材料供应商

对陌生材料商与厂商需咨询专家、通过网络与其它渠道考察其经营范围、资信程度、质量管理体系是否通过认证、生产许可等后,评估合格后才进行合作。

项目部长期与航空621所、青岛海洋化工研究所、上海申光、山海关桥梁厂、日本SHO-BOND,日本辰日、瑞士气巴中国总建立稳固材料供应关系(在价格上可享受省经销商待遇甚至赊帐待遇,资金宽裕后支付)。在渝合高速公路龙凤溪大桥加固项目,4000多平米碳纤维加配套胶水价值120多万全由日本辰日中国公司垫货,减轻了项目部资金压力。

②主要材料招标采购

主要材料采取招标方式采购。滨州大桥涂装材料,通过对航空621所(北京航材院)、青岛海洋化工研究所进行了技术支持、相关业绩、材料性能、材料价格各:请记住我站域名方面进行综合评比后在北京航材院价格较高的情况下选择了其作为涂装材料供应商。通过竞标双方价格均有大幅下浮。

③优化采购细节

材料采购数量是通过事前大量纸上的优化作业来确定的,例如龙凤溪大桥在钢板采购前事先考察市场规格材料尺寸,反复从工艺(切割、坡口加工、吊装、焊缝组装、焊接、涂装)角度分析满足各反面要求后制定下料方案,根据下料方案采购钢板材料。所有价格谈判前由事前各种渠道的价格摸底资料项目班子集体讨论制定谈判策略后进行。

④严格清收、盘点

材料的验收与如库,材料入库必须进行点收,没有点收的材料发票不予报销。在签定合同时附的验货单必须有项目经理签字,任何人没有对外签字权。

⑵工费控制细

项目部的人工费主要采用记件工资制。不能进行记件的,例如起重工种,则制定日工资标准天天核定工作量,严格控制工费。

⑶善于利用设计中不良细节进行二次经营

任何设计均有不良细节,只要认真寻找详细分析细节,就可以找到突破口。项目部根据工程实际情况寻找设计中的不良细节,多次说服业主采用新工艺取代设计中的不良细节,争取变更设计,获得了较好的经济回报,同时展示了项目在技术实力,多次赢得业主、监理、设计、质检站、专家的好评。

精细化汇报材料范文第4篇

问题之一:干部教师的教育教学理念需要进一步转变;骨干教师的带头辐射作用发挥的不够突出;部分教师的教育教学能力与硬件建设的现代化程度离教育现代化的要求还有一定距离,综合素质亟待提高。

主要表现:

1.个别教师缺少落实新理念的教学能力:一是教学观念陈旧的教师,如何尽快转变教育观念;二是具有先进教育理念的教师,如何尽快转化成教学行为。尤其是教师先进的教育理念如何尽快转化成课堂教学行为是亟待解决的问题。

2.学科带头人、骨干教师教育教学能力发展缓慢,带头辐射作用的发挥需要进一步加强。他们的教学模式已经基本定型,出现了职业生涯中的高原现象。

3.部分教师不能将信息技术与学科教学有机整合。教师具备了运用信息技术的基本能力,但基本停留在表层的应用上,缺乏深度的开发和应用策略的研究,不能将信息技术与学科教学有机整合,从而提高课堂教学效率。

改进措施:

措施一:学习活动提高教师师德修养

1.精选内容确保质量

一学先进典型事迹;二学教育法规及对教师提出的相关要求,特别是认真研读新颁布的《义务教育法》、《教师法》,将师德纳入依法执教的理念;三读一本好书,我校从2005年开始了为期3年的干部教师读书工程。我们投资一万多元购置了古典哲学、教育理念、教育教学实践等5类260多册书籍,干部教师人手达到了1-2本与岗位相关的书籍,如领导干部读的是《名校长的高绩效领导力》、《名校教学管理的提升力》;语文教师读的是《小学语文课堂教学的55个细节》数学教师读的是《小学数学课堂教学的55个细节》、青年教师读的是《好课是这样练成的》等,通过不同内容书籍的学习,拓展自己,开阔眼界,转变观念,提高自己的综合素质。我们要求教师在做好读书笔记的同时,把读书与自己的教育教学紧密结合起来,把自己的课后反思内容与所学书中的专家观点对比,从而提升自己的教育教学理念。

我们采取集中学、自学、上网学等多种形式学习,并充分发挥摘抄本、资料夹的作用,提高其实用性、教育性及鉴赏性。中心校建立了教职工学习评价制度。定期展示优秀的摘抄本、资料夹。学期末进行交流,评选学习型教师,进行表彰。

2.系列活动丰富多彩

活动之一:崇尚师德。依法执教务本求实和谐发展再创佳绩教师节表彰庆祝活动,表彰中心校校园之星十名。

活动之二:塑造师表。举行《从教—年的我》征文会请专家进行礼仪知识讲座。

活动之三:练就师能。师生朗诵擂台赛、分学科开展教师岗位技能竞赛,教师评优课。请专家讲座。

活动之四:弘扬师风。评选“校园之星”、举行新年联欢会,展示教师丰富生活,多彩人生。

措施二:骨干带动提高教师整体水平

我们密云镇中心小学共有县、校两级学科带头人、骨干教师23名,其中县级的14人,涉及语文、数学、英语等9个学科,本学期,中心校继续采取“树旗帜,引路子,搭台子,压担子”的方法为他们创造学习的机会,搭设展示才华的舞台,充分发挥他们的带头、辐射作用,带动全体教师提高综合素质,我们的具体做法是:

⑴骨干教师外出听课、学习回来后,要在教研组内进行动态信息交流,传播教改前沿信息,变一人受益为大家受益,促本教研组、本学科教师整体水平提高。

⑵骨干教师每人至少带一名教师为徒弟,互相听课,帮助徒弟备课,对其进行课后分析,促进本人和徒弟教学水平和教科研能力共同体高。

⑶骨干教师要带头上研究课、带头参加专题研究,带头自制教学课件,进行一次学科教学讲座,一节信息技术与学科整合的示范课,学期末上交一篇高质量的论文,引导教师把先进的教育思想、教育理念落实到教学行为之中,从而促进学校教师整体水平的提高,也使自己成为“师德高品位、专业高学识、能力多方位”的新型教师。(李国忠讲座:研究型学习专题讲座:研究性学习的设计与实施、研究性学习实施指南、综合实践活动课程关于研究性学习教材介绍)

⑷我校在“一师一徒”方式基础上,成立“县级骨干教师语数科学科指导组”,指导组成员要参与公开课、研究课、评优课的课评活动,起到带动一个,辐射一片的作用。

⑸发挥学校骨干教师的作用,把我校综合实践活动的开展与校本课程开发的特色与骨干教师队伍的建设作用紧密结合,培养、锻炼、发展了骨干教师队伍,也形成了我校的办学特色。

措施三:专题培训提高教师运用现代信息技术的能力

我们要求教师必须树立“继续教育、终身教育、学习是生活的一部分”的观念,并根据教师专业发展的需求,每年确定1-2个重点专题,组织集中培训。几年来我们分年龄段对教师进行了计算机培训和英语培训。本学期我们的重点是:规范教师电子备课,进行电子备课的培训,开学初由各学科教学干事分别进行了电子备课培训,进一步明确电子备课要求,每月定期与不定期结合检查教师的电子备课,学期末刻成光盘,形成我校的资源库。

措施四:校本教研提高教师专业知识水平

校本教研的目的是为了提高全体教师的专业知识水平,从而促进教育教学质量的提高,我校把校本教研作为一种教学研究制度,以教师为主体,以教学中出现的问题为出发点,以课堂教学实践为载体,研究解决实际问题,从而推动教师的专业发展和学校办学层次的提升。一种形式是:以“教研组为单位,以课题为依托,以同步研讨为策略”的“双轨道备课”;另一种形式是:“历练专业技能、促进教师发展”的技能比赛活动;再一种形式是以“选拔骨干、推出新秀、提高课堂教学质量”为目标的“信息技术与学科整合”教学评优活动。

措施五:教学评优提高教师课堂教学能力

本学期我们以教研中心录像评优课为契机,分三个阶段组织自下而上人人参与的评优课活动。第一阶段:各校组织,按比例推荐人选参加中心校的评优;第二阶段:中心校组织评优;第三阶段:参加县评优。通过教学评优活动,提高使任课教师的综合素质,提高课堂教学水平,提高教学质量。

问题之二:需进一步精细化教学常规管理,使管理工作在规范的基础上更加合理化、科学化。

具体表现:我们制定了一系列的教学管理制度,但有的环节落实还不够到位。比如:有的教师评优课、研究课和常态课的差距比较大;还有个别教师重视了单元过关的监测,但不能认真地进行质量分析。

改进措施:

根据上述存在的问题及表现,本学期,我们提出落实教学常规管理工作“十字”方针。即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,分析要“准”。强化以教学为中心,精细化教学常规管理。

具体做法:

措施一:抓标准明确目标

我们制定了教学常规管理的八条标准:即:备课、上课;作业、辅导、复习、考核、课外活动、教学总结质量标准。

措施二:抓过程落实目标

我们要求全体干部教师树立“教学是根本,管理是关键,质量是目标,改革是出路”的思想,做到“二提高”、“四到位”、“六狠抓”,把教学质量的监控与评价作为重中之重工作抓好、抓实。

保证质量“二提高”:提高干部业务水平;提高教师理论水平;

保证质量“四到位”领导精力到位;教师精力到位;资金投入到位;学生精力到位。

保证质量“六狠抓”联系实际抓观念;建章立制抓规范;课堂中心抓教改;教学质量抓监控;推动工作抓典型;估导向抓平时。

一是精心制定教学计划

我们在第三周各完小、教研组、教师根据中心校教学工作计划中提出的本学期教学工作目标、任务、要求及教学工作时间安排表,结合本校、本组、本人实际,制定出学校、教研组和教师本人的教科研活动计划,达到从学校到教研组,从教研组到任课教师,层层有计划,人人任务清,目标明,确保教学工作有条不紊地进行。

审阅计划。各校领导、教学干事审阅计划,并提出指导意见。

交流计划,教研组活动计划在中心校交流,教师个人计划在本校交流。其目的就是达到学校之间,同年级同学科间的沟通,知识间的横向融合、互补,从而形成学生习惯的培养齐抓共管的良好局面。

二是严格落实备课要求

备好课是上好课的前提,是提高教学质量的手段和基础,我们继续坚持以教科研专题为依托,以教研组为单位,采取个人与集体相结合的“双轨道”备课形式,集思广益,各抒己见,研教研学。提出做到“六备一超前”、“四精一创”和“三找一写”。“六备”即:备课标、备教材、备学情、备学法、备教具、备生活;“一超前”是教师要超前一周备课。“四精”是精心设计教学环节,精心设计教学语言,精心设计质疑问题,精心设计分层作业,“一创”是指每位教师要创造性使用教材。“三找”是找成功之处,找失败原因,找补救措施,“一写”是写教学反思。

我们要求教学干部、教学干事、各校领导对备课进行精细管理和指导,定期与不定期结合,每学期检查自己主管学科教师备课情况不少于2次;并且要做到检查后签字,及时了解备课情况,做到对重点内容、教学存在问题心中有数,评价反馈备课情况,提出改进措施,特别注意加强学生活动部分的设计指导。

三是考核做到严、细、实

为保证各教学环节真正落实到位,依据我校《教学质量综合评价方案》和《各学科竞赛评价标准》。本学期我们对教学质量形成的关键环节和学生的知识生长点、能力发展点,加强指导,确定监控、检测和评价项目。

⑴对学生基本能力加强严密考核

本学期语文学科是一年级是汉语拼音过关,二年级百字百词比赛,三、五年级综合能力检测、四年级古诗文背诵,六年级古诗文鉴赏。数学学科是1-6年级口算比赛,三、五年级综合能力测试。1-6年级英语朗读比赛。

我们要求学校领导和教学干部、教学干事在知识考查工作中要做到四个亲自:亲自出题、亲自测查、亲自监考,亲自阅卷。对学校逐班、对学生进行一对一的测查,全体任课教师也要随教学内容、教学进度对每个学生进行过关检测,确实做到各负其责,各尽其职。

⑵对教学质量进行严密监控。

本学期我们要求教师每单元检测后都要做试卷分析,填好各种教师手册。

⑶坚持干部兼课听课制度

校长带领教学干部、教学干事每周集体两次深入学校听课(周一、周五),其它“推门课”、“指导课”的时间教学干事自行安排,要求教学干部、教学干事和各完小领导例行兼课制度,在宏观控制的基础上,我们要求各校干部、教学干事进一步深入教学一线,将主要精力投入到班级管理、投入到学生良好学习习惯培养中去,从解决微观问题入手,全面了解和掌握教学动态。

⑷坚持检查作业制度

强调四点:一是留作业要精心设计,要符合时间要求;二是作业等级不要过多,就是优、良、合格、待合格;三是都要有自主作业;四是只要留作业,教师就要判。

教学干部、教学干事和各完小领导对教师作业批改情况要做到随时了解与定期检查相结合,督促并指导教师及时进行查漏补缺。检查作业要做到从内容、书写、格式、优缺点等方面进行逐本检查,并及时总结反馈情况。通过检查作业,对各班级的差生、教师对本学科的差生、班主任对本班的差生都要做到底数清、问题明。

⑸抓教学质量的监控与评价

我们采取“三级负责,责任到人”的方法,抓好教学质量的监控。中心校主抓教学领导、教研员抓教学计划的制定、教研组建设及检测、抽测工作。做到以“研”为中心,提高教研质量,促教学质量提高;完小干部抓好教师备课、上课、单元过关情况及分析、反馈工作,并保证教师有充足钻研教材、备课时间;教师备好每节课,上好每一节课,每节课知识过关,抓好后进生提高,要求合格率达到100%,采取的形式是:

a常态课后的了解性检测

教学干部不仅要关注教师教的怎样,更要关注学生的学的怎样,听课后一方面和授课教师进行反馈,另一方面看作业、与学生交谈或出张小试卷检测学生学习效果。

b阶段(单元)的分析性检测

本学期我们中心校继续建立单元试卷资源库,每位教研员制定出教学计划及单元检测时间,严把单元关。采取“及时检测-及时分析-制定措施-改进落实-再次检测-对比效果”的做法,以效果的检测来监控教学常规的落实。语、数、英语任课教师每天利用课后20分钟的时间给学困难生补课,做好补课的记录。

c学期中的抽样性检测

教学质量抽测一是迎接三五年级的北京市抽测;二是主要针对骨干教师和交流教师进行抽测。

d学期末的全面性检测

本学期末中心校对各学科教学进行质量检测,然后举行教学质量分析会,任课教师做本学科的,各完小主任做本校的,教学干事做主管学科的质量分析,副校长写出全校的教学质量分析报告,学期末教学干部交流“精细化教学常规管理,提高教学质量”的经验总结。

各位领导,以上是我们结合学校实际,落实县教委干部会议精神所做的具体工作的汇报,可能我校还有这样那样的不足,请领导给与指导帮助,以利于我们在今后的工作中改进提高,以进一步提高我校管理水平和教育教学质量.汇报如有不妥之处,敬请批评指正。

精细化汇报材料范文第5篇

1、领导重视是前提

岗位价值精细化管理是观念的创新,是科学方法的运用。只有领导重视,特别是主要领导重视,才能解决观念问题,才能明确工作方向,才能有一个清新的工作思路,才能大胆实践。

2、市场化运作是核心

开展岗位价值精细化管理,必须抓住精髓和实质。市场化运作是精细化管理的核心,是精细化管理的载体。没有市场化运作作支撑,岗位价值精细化管理就等于没发展,只有在企业内部实行市场化,充分利用价值规律和经济杠杆作用,使行政命令变成经济链接,少数人管理变成全员经营,才能实现企业管理有行政手段向经济手段的根本转变,才能充分发挥“人人都是经营者,岗位都是利润源”的积极作用。

3、科学准确定价是关键

内部价格,是考核尺度,是结算标准。价格制定的不科学,考核结果就失去准确性,就不能正确地衡量岗位价值的大小,不能合理的分配薪酬,不能真正调动方位职工经营意识,也就达不到岗位价值精细化管理的目的。所以科学、准确的价格,是岗位价值精细化管理的基础。我们价格制定部门随时针对新产品的生产、新工艺的运用、新设备的投入、市场价格的变化,及时制定和调整价格体系内容,以保证价格的科学性、合理性。

4、信息化考核是基础。没有信息化做平台,精细化管理就没法搞。

5、及时准确考核是重点

精细化管理的成败在考核,只有及时准确的考核,做到事事、天天、人人都细致考核到位,才能吧管理的触角延伸到每一人、每一事、每一时、每一物,实现工作无盲点,管理无盲区,增强员工的责任意识、标准意识、目标意识,达到精细化管理的要求。

6、员工受益是目标

实现岗位价值精细化管理的目的在于通过提高企业经济实力,增加职工收入,让职工在精细化管理中得到真正实惠,是职工的生活质量得到真正的提高。我们通过一年的运行,企业效益有了增长,职工的收入有了明显提高。职工对精细化管理更加认同,对内部市场化运作更加欢迎,调动了职工的精细化管理参与意识。

精细化汇报材料范文第6篇

一、认真开展“精细化管理年”活动,切实提高队伍管理水平

我们严格按照油田开发精细管理年“技术精、管理细、指标化、严考核”的核心内容,及时召开职工大会,向全体干部职工传达贯彻采油厂、大队关于开展精细化管理年活动的会议精神,并成立了活动领导小组,设立了活动办公室,专门负责活动的组织开展。按照采油厂和大队的安排部署,我们专门成立了五个管理小组,负责抓好5个方面的精细化管理工作。这5个管理小组分别是:电力管理项目组、材料管理项目组、设备管理项目组、成本管理项目组和安全环保项目组。

1、电力管理项目组:主要负责西部油区电网平稳运行、技术改造、节能降耗工作,并完善线路管理规定,制定电网运行技术标准,同时做好线路停电统计、分析,合理制定措施,控制事故停电。要求班组因停电影响原油产量日均不超过8吨,线路网损率控制在5%以内,并制定了严格的考核办法,实行日统计、旬分析、月检查、季度兑现。

2、材料管理项目组:包含两个内容,即:材料和油料。⑴油料。我们高青供电队现有两辆五十铃柴油车,每月18号按规定进行油卡充值,并建立燃料进出台帐,详细记录了车辆行驶的公里数和耗油量,做到每日一清,每月一结。⑵材料。材料保管员建立了详细的材料收发台帐,班组在外出抢险、施工时需要用料,需填写材料表,将所需材料详细填写在料单上,并请主管领导签字后,再找材料员领取材料。材料员根据料单发放材料,如料单上没有的,一律不许发放。施工结束后,根据施工实际用料,将所剩余材料如数退还。

3、设备管理项目组:负责本队设备的年度维修、更新、改造工作和设备的日常维护,提高设备利用率和完好率。定期组织开展设备整修工作,抓好设备的维修管理,做好职工素质培养,提高设备管理人员的业务技能,提升设备管理综合水平。

4、成本管理项目组:负责组织本队的指标预算工作,加强成本运行过程中的监督,对内部生产经营情况进行检查、分析、考核和兑现。对各班组、成本项目和单项经费采取日检查、旬考核、月兑现的办法。

5、安全环保项目组:组织制定全年安全环保工作实施方案,以“六杜绝、五不超、一稳定”的安全工作目标和“一杜绝、二达标、三提高”的环保工作目标为出发点,结合采油厂、大队和本队2007年安全环保工作任务,有计划、有目的、有针对性地开展各项安全活动,为单位生产保驾护航。

二、实施“标盘式”管理模式,实现队伍精细化管理

通过近一个月的实际操作,我们形成了“标盘式”管理模式。所谓“标盘式”管理模式,即:我队的精细化管理就象一个标盘一样,队干部就是管理层,也是整个标盘的中心,它具有指挥、决策功能,是整个队伍管理的核心。第二层,就是所谓的执行层,也就是调度和材料保管员。在这一层中,调度的工作就是上传下达,起衔接作用。当队干部有工作任务时,首先通知值班调度,由值班调度通知相应的班组和司机执行工作任务。材料保管员的工作就是按照工作班组提供的料单发放材料,做好材料进出台帐,并回收工作结束后剩余的材料,并重新归纳入库,登记造册。第三层,就是操作层。在这一层中包含有两个外线班组、一个司机班和后勤。当工作班组接到调度通知执行工作任务时,班长根据工作任务填写材料单,并上报主管领导签字,然后再找材料保管员对照料单领取相关的材料,组织班组人员执行工作任务。工作终结后,向值班调度汇报工作完成情况,并回收剩余的材料上交到材料保管员处。司机根据调度通知的工作内容出车,并每天记录行车公里数和日耗油量,在每月打油卡前汇总分析当月油量消耗,队上进行考核,对于节约的进行奖励。调度准确记录车辆运行情况,将出车时间、归队时间详细记录,避免私车现象,加强了车辆管理,节约了油量,减少了成本支出,提高了安全生产水平。材料保管员把每次施工用料都进行详细记录,并计算出材料费用,每月进行一次汇总,和队上每月的生产经营成本相对比,分析成本使用情况,列出成本节约和超支明细表,真正意义上实现材料精细化管理。做为值班调度,不仅要作好上传下达工作,还要每天填写生产运行记录,将每天的工作内容、施工班组、带班干部、停电影响原油产量以及车辆出归场时间等均做详细记录。队上每月月底召开一次由所有项目组成员参加的精细化管理活动分析会。会上每个项目组都必须将当月自己所负责的工作进行详细总结和分析,队委会根据各个项目组的工作开展情况进行讲评,并制定下月精细化管理活动重点。

通过实施“标盘式”管理模式,我队的基层队伍管理水平得到了很大的提高,广大干部职工积极响应,共同推进,取得了实实在在的效果。自实施精细化管理活动以来,不论是干部还是职工,都能从精细化管理出发,认真干好本职工作,积极投身到队伍建设中来。从管理方面来讲,通过实施精细化管理,我们明确了每一个人的岗位责任,使全体干部职工都树立了自己应该做什么、该怎么做的思想,改正了以前那种上班晕晕糊糊混日子的想法,全体干部职工在工作中都能心往一块想,劲往一处使,极大地融洽了党群、干群关系,顺应了和谐社会的要求。在生产方面,通过实施精细化管理,彻底杜绝了材料浪费现象,严格控制了成本支出。以前在施工中,材料浪费现象比较严重,施工结束后,现场都会残留大量的螺丝、垫片等物料,而在实施精细化管理后,由于采用了材料表领料方式,材料的领取都严格按照料单执行,不存在多领、多拿现象,所以材料浪费现象从根本上得以根治,通过材料节约,成本支出也少了。此外自四月份开始,通过实施精细化管理,我队车辆的油量消耗也比三月份有明显的变化。我们做了统计,在三月份和四月份油量消耗相同的情况下,四月份的工作量明显较三月份要多得多,从而可以看出实施精细化管理年活动后,我队在队伍管理方面发生的一些可喜的变化。

精细化汇报材料范文第7篇

关键词 高职 精细化工 项目化教学

中图分类号:G424 文献标识码:A

“精细化工生产”探讨的是精细化工产品生产技术,主要包括表面活性剂、日用化学品、合成材料、涂料和粘胶、食品添加剂、香料和香精等精细化工产品的生产技术和基本原理。①

本课程的教学设计思路是以化工生产技术人员的相关工作任务和职业能力分析为依据,以职业能力培养为重点,设计典型教学项目。使学生能够掌握精细化工生产的基本过程、基本操作,增强安全环保意识,提高分析问题和解决问题的能力,同时培养学生良好的职业道德和职业素质。

1 教学目标设计

1.1 知识目标

理解精细化工生产常见的合成单元反应的基本原理和基本规律;理解精细化工生产各种工艺因素对反应过程的影响;掌握检索相关文献资料的知识;掌握设备选用、原料选用、工艺流程组织相关知识;了解精细化工生产中常见问题及产生的原因。

1.2 能力目标

能通过文献、网络收集相关资料,制定精细化工生产方案;能用化学反应规律指导实际反应过程;在操作过程能及时发现问题,并能对问题进行独立判断,提出合理的解决方案;能正确收集、整理生产数据,对生产结果进行分析;能组织生产工艺流程、选用设备和编制操作规程。

1.3 素质目标

培养学生自主学习、自我学习的兴趣与能力;培养学生的团队合作精神;树立安全生产、清洁生产、经济生产的意识;树立规范操作意识。

2 教学项目设计

选择了典型精细化学品,②设计成六个教学项目,让学生在完成具体项目的过程中学会相关理论知识,发展职业能力,并为学生的可持续发展奠定良好的基础。

项目内容一般是以典型精细化学品为制备和生产为引导,涵盖相关的基本知识。每个项目包括收集产品资料、选择生产工艺、设计产品小试方案等子项目。收集的产品资料包括产品的物理化学性质、工业应用、目前的产量和需求量等信息。选择生产工艺包括原料选择、生产路线选择、生产设备选择、产品质量控制等方面。设计产品小试方案包括所需耗材和仪器设备、合成或提取原理、操作步骤等内容。

2.1 制备肥皂

以洗衣皂的生产为引导,引领学生学习表面活性剂和洗涤剂的相关知识。要求掌握表面活性剂的基础知识;掌握皂化反应的基本原理和影响因素;理解典型表面活性剂的结构、性质和用途;了解洗涤的基本过程;掌握洗衣皂的生产工艺。要求能选用合适的原料;能解说洗衣皂生产工艺;能实验制备洗衣皂。

2.2 制备洗洁精

以十二烷基硫酸钠的合成和洗洁精的生产为引导,要求理解硫酸化反应的基本原理和影响因素;掌握典型表面活性剂十二烷基硫酸钠的生产工艺方法及其操作技术;掌握洗洁精的主要组成、配方设计原理和生产技术。将洗发香波、洗衣粉的生产作为扩展知识。要求能选用合适的生产原料;能设计十二烷基硫酸钠合成路线;能解说十二烷基硫酸钠生产工艺;能实验合成十二烷基硫酸钠;能设计洗洁精配方,实验配制洗洁精。

2.3 制备雪花膏

以雪花膏的生产为引导,学习化妆品相关知识。要求了解化妆品的类别;掌握典型品种的配方原理和生产工艺;掌握化妆品的乳化操作技术。要求能设计雪花膏配方;能实验制备雪花膏。

2.4 合成增塑剂邻苯二甲酸二辛酯

以邻苯二甲酸二辛酯的生产为引导,学习合成材料加工用化学品相关知识。要求理解合成材料加工用化学品的定义、类别和作用;理解酯化反应、卤化反应等单元反应的基本原理和影响因素;掌握典型增塑剂邻苯二甲酸二辛酯的合成原理和生产技术要点。要求能熟练利用工具书、网络资源查询化工产品信息;能选用合适的原料;能选用邻苯二甲酸二辛酯生产设备;能读懂邻苯二甲酸二辛酯生产工艺流程图;能实验合成邻苯二甲酸二辛酯。

2.5 制备聚乙烯缩甲醛胶水

以聚乙烯缩甲醛胶水的生产为引导,学习胶黏剂相关知识。要求理解胶黏剂基本概念、粘接的基本原理,了解典型胶黏剂特点;掌握典型产品聚乙烯缩甲醛胶水的合成方法和生产工艺。要求能选用合适的生产原料;能设计聚乙烯醇缩甲醛合成路线;能实验合成聚乙烯醇缩甲醛胶水。将固体胶棒的制备作为扩展知识。

2.6 提取茶叶中咖啡因

以咖啡因的生产为引导,学习食品添加剂相关知识。要求了解食品添加剂的分类及代表产品;了解防腐剂、抗氧化剂、乳化剂等的用途和发展趋势;掌握咖啡因的合成方法和生产工艺。要求能设计咖啡因提取路线;能实验提取茶叶中的咖啡因。

3 教学实践过程

3.1 课前准备

实施项目化教学,需要教师收集资料,充分备课。不仅要设计好项目的具体实施要求和评价方法,还要根据学生的情况实时调整教学的具体内容,控制项目实施过程走在正确的轨道上。同时需要学生根据项目实施要求,查找资料,做好课堂汇报的准备。

3.2 课堂教学

3.2.1 项目汇报

学生以组为单位,提交汇报PPT文稿。每组可选择一名同学作发言人主持汇报,其他组员可以补充。然后其余组和老师向该组提问,组员回答问题。在各组汇报、回答问题之后,老师进行总结,并讲解相关知识,点评各组的汇报。各组根据汇报情况,讨论之后,修改完善产品小试方案并再次提交给老师审核。

3.2.2 实践操作

各组在实训室里,按产品小试方案制备精细化学品,老师记录好学生表现,对各组的操作过程和最终产品进行评比评价。

3.2.3 项目总结

操作结束后,学生提交产品小试报告,经过讨论后各组派代表发言,进行项目总结。之后老师再对整个项目实施过程进行总结。

4 教学效果

项目化教学提高了学生的学习积极性、主动性,锻炼了学生的独立性。传统教学中教师安排好实验内容,准备好实验仪器,学生只需按部就班,依赖性强,缺乏独立思考解决问题的能力。在项目化教学过程中,学生更加自由,面对问题的机会更多。例如在合成十二烷基硫酸钠时,需要氯化氢气体吸收装置,临时找不到合适的玻璃弯管,学生很快想到办法,利用铁架台、胶管和玻璃漏斗搭建吸收装置。在讨论胶管的耐腐蚀性能后,得出结论,氯化氢虽然会缩短胶管的使用寿命,但短期使用没有问题,且胶管的成本低,所以决定采用这个方法,实践证明他们的方法是可行的。在解决问题的过程中不仅锻炼了学生的能力,也增强了他们的信心。

5 需注意的问题

5.1 合理选取内容

在选择教学内容时需考虑与其它课程的关系,避免重复。例如我们应用化工技术专业开设了“化学涂料生产技术”课程,在“精细化工生产”中就不再选择涂料生产的内容。

5.2 提前布置任务

为使学生有充分的时间查阅资料,整理信息,形成文稿,做好准备,在下个项目开始前至少一周的时候就要布置任务。

5.3 给予过程指导

在课前准备阶段,与学生进行交流沟通,检查学生的准备进度,指导学生顺利完成项目汇报的准备工作。指导的过程是很好的与学生交流的过程,是教学的一个重要部分。

5.4 做好耗材准备

实验实训耗材计划一般在开学前制订,以便保障教学正常开展。但在产品小试方案中,学生所选原料可能在耗材库中没有,需要临时准备。

项目化教学的效果是有目共睹的,但是具体的实施方法还需要我们不断地探索,在实践中进行改进和完善。

注释

① 徐.精细化工生产技术[M].北京:化学工业出版社,2011:1.

精细化汇报材料范文第8篇

关键词:高校饮食 成本 精细化 管理

年来,随着高校大规模扩招的结束,高校的发展方向由外延式向内涵式转变。高校后勤事业尤其是饮食工作在发展过程中面临的诸多问题与挑战日渐突出。如何积极有效应对形势变化,寻找降低食堂成本的突破口,稳定饭菜价格,建立节能降耗长效机制,创新管理方法与手段,提高精细化管理水平,成为高校饮食服务部门面临的新课题,笔者结合本单位工作实际就加强饮食成本管理提出几点看法。

一、 成本核算精细化,必须有章可循、有据可依——建立健全成本核算制度

高校饮食服务从主副食品采购到验收、保管、出库,从饭菜加工到出售,从收支到月度结算,都是一个完整的环节,在这个环节中,必须要建立一套完整的高校伙食成本管理制度。

(一)建立严格的采购、询价、报价及调价制度

高校饮食工作中的伙食材料采购数量大、品种多、质难辨、价格不确定,要想采购到物美价廉的伙食材料,工作难度较大,采购工作的复杂性对高校饮食成本核算精细化管理提出了更高的要求。

1.对伙食材料公开招标、评标。尽量扩大招标范围,每类伙食材料至少有两家中标,对供应商提供的伙食材料质量、价格及其供货能力作出全面的评价,以确保伙食材料的物美价廉;挑选资质优良的供应商建立长期合作关系,并建立优质供货商备选资料库。近几年我校伙食材料招标率达95%以上;逐步扩大基地采购规模,缩短供应链,保证了伙食材料以本地市场最低价购进。

2.严格执行询价、报价及调价机制。招标后,针对伙食材料价格的多变性,饮食中心设立了询价员,询价员独立于物流部,专门负责收集整理伙食材料每天的价格变动情况。对蔬菜类伙食材料,每天由物流部、食堂、质检部三方人员组成定价组,查看供应商当天供应的蔬菜,前往本地大型蔬菜市场考察后定价。其他伙食材料,如果价格变动较大,由供应商提出申请,物流部考察,结合询价员报价,最后确定调价方案。

(二)建立严格的伙食材料验收和入库出库制度

中心设立独立于食堂的仓储部,出台了《关于食堂伙食材料及低值易耗材料采购验收的管理规定》。对于直接进入食堂的伙食材料,由物流部采购员、食堂班组长、核算员以及保管员三方验收,保管员、核算员负责数量,班组长负责质量;对于入库的伙食材料,由物流部、保管员负责验收入库,对质量数量把关。伙食材料领用时,保管员发货,班组长签字认可,核算员复核数量,保证了账账相符,账实相符。

(三)建立全员参与成本控制的运行制度

首先,中心修订了《食堂设备管理办法》、《能源使用管理办法》和《节约型食堂建设方案》等制度,对相关生产行为进行框定,并规定了奖惩办法。通过采取节能措施,采用高科技、低碳技术等新型节能产品和新能源,逐步淘汰落后高耗能设备,提高了食堂的生产效率,降低了生产成本。

(四)建立科学的核算及分配制度

高校后勤社会化改革以来,高校饮食实行独立核算,自主经营,自负盈亏的企业化运作。饮食中心依据与学校签订的《工作目标责任书》,将各项指标层层分解,与食堂签订《经营和安全目标责任书》。根据有关成本核算政策,结合中心实际,制定了《饮食服务中心核算办法》,在考核的基础上与经济利益挂钩。在岗位制定上,各个工作环节、各个工作岗位的员工是成本费用的直接有效控制者,只有全体员工从上到下组成一个全员成本管理的群体,形成一个人人为食堂、处处讲效益的氛围,才能真正做好成本控制工作;在经营运行方面,统一规定毛利率,在计算、计提食堂工资薪酬时,为了满足低价菜的供应,不但要根据营业额、伙食材料支出、能源支出这些财务指标,还要根据消费人次这项财务指标,从而完善了劳务报酬发放办法。

完善机制建设,激发了内在活力。伙食材料采购中,建立起采购验收调价机制;验收领用中,严格执行伙食材料验收和入库出库制度;生产加工中,建立全员参与成本控制的运行制度;成本核算中,兼顾经济效益和社会效益。实现成本核算管理工作的制度化、规范化与精细化,确保核算工作有章可循、有据可依、规范有序。

二、成本核算精细化,必须有硬件作支撑——要运用现代化的技术手段

随着高校办学规模不断扩大,高校食堂规模也在不断扩大,为满足师生越来越高的就餐需求,食堂管理也要由粗放型模式向精细化模式方向发展,因此,成本核算工作中,传统的手工操作显然已不能满足需要。为便于食堂成本核算,利于食堂经济活动分析,提高饮食工作管理水平,成本核算必须运用现代化手段。

成本核算分两部分,一部分是食堂层面上的核算,一部分是中心层面上的核算。

(一)食堂层面上的核算

成本核算要求每个食堂达到日核算。2011年,根据中心实际情况,针对食堂发生的伙食材料、低值易耗购置等支出,自行研发了一套完善的“物流系统”。根据耗用的伙食材料分类,设计了类别目录树,分别为粮食类、蔬菜类、肉类、禽蛋类、食用油、干菜调味类、水产类、饮料类和低值易耗类这9个子类。类别目录树分类科学,查询方便,并设置了权限。食堂伙食材料由计划申报到采购验收、领用、耗用、盘存全部通过“物流系统”实现,再借助中心办公平台,对食堂营业额、伙食材料耗用等数据定期向食堂发送日报、周报、旬报及月报,为食堂纵向比较与分析、食堂之间的横向比较与分析搭建了坚实、科学的平台。“物流系统”的建立,使食堂实现单菜成本核算,提高了食堂经营情况分析的时效及精细化管理水平。

(二)中心层面上的核算

中心设立财务核算部负责中心的财务核算,并在2001年就已经实现会计电算化。财务部根据中心核算办法,每月在计提各食堂工资薪酬时,首先核算本期食堂营业额、耗用的伙食材料、能源支出、低值易耗支出以及毛利率,然后与食堂上报的本期收支情况核对。另外,在核算前,财务部根据供应商已结算的单据与保管员实际开具的单据一一比对,即核算前增加抽单环节,这样就避免了因个别供应商本期没结算而导致的食堂核算不实情况。

按月、季、半年、年及时、真实、准确地上报财务报表,报表既反映各食堂收支以及经营运行情况,也反映中心总体的经营效益情况。

“物流系统”的建立以及会计实现电算化,中心财务管理工作由“核算型”模式向“管理型”模式转变,由“粗放型”模式向“内涵型”模式转变,由事后管理向事中控制、事先预测转变,为成本核算精细化提供了强有力的硬件技术支撑。

三、成本核算精细化,必须以软件实力建设为主导——强化核算队伍建设

成本要实现精细化管理,既要达到现代化的硬件技术要求,还要求核算人员有过硬的政治素质和业务能力,增强自身软实力。2011年以来,中心加强对核算人员的培训学习力度,从以下三个方面进行队伍建设,为中心的成本核算精细化管理工作打下了坚实的基础。(1)加强思想政治教育,提高政治觉悟,增强爱岗敬业、廉洁奉公意识,调动工作的积极性和主动性。(2)加强岗位培训和继续教育,内容涉及财务知识、办公自动化、成本核算、管理知识等,提升他们的业务水平和能力,提高核算精细化水平。(3)强化效益、科学理财观,使核算人员观念由服务型转变为管理服务型,不仅仅局限于泛泛的数据计算,日常的核算,还要注重通过数据反映的基本情况,分析工作中取得哪些成绩,还有哪些问题和不足,下一步如何改进,从而把核算工作提升为管理工作,增强核算综合分析能力,提高核算管理水平。

四、成本核算精细化,必须进行数据分析——定期召开季度经济分析会

“物流系统”的建立,使食堂及食堂之间实现纵向及横向比较,也为中心定期召开季度经济分析会提供了条件。我校经济分析会一般定于每季度结束后下季度的第一个月中旬召开。

(一)会议准备

准备阶段主要有两项内容,一是参会部门准备好本季度的基本情况及分析内容,二是由中心财务核算部就中心各部门经营情况统一汇总,制定《季度经营情况分析汇总表》。

(二)会议流程

(1)部门汇报。各部门按以下内容进行汇报:基本情况、形成原因、采取何种措施、取得的成绩或管理亮点、面临何种困难或问题、改进建议及意见等。(2)分管主任点评。由分管财务的负责人对中心本季度经营情况进行点评,点评内容主要涉及:各部门的管理亮点、采取何种有效措施、取得何种成效,以使其他部门取其之长,补己不足。最后,对中心本季度经营情况进行汇总、评述。(3)中心主任总结。由中心主任针对本季度经营情况全面总结,并针对本次经济分析会反映出的问题做进一步部署。

经过长期实践、逐渐摸索和完善,经济分析会制度已经成为我校饮食服务中心实现成本控制的有效措施。通过召开经济活动分析会,中心管理日益精细化、科学化、规范化,食堂饭菜价格趋于稳定,饭菜质量大大提高,能源节约意识逐步增强,学生就餐率和满意率都稳步提升,强力推动了精益化管理的深入开展。

高校饮食管理是一项综合性、复杂性、系统性的工程,成本核算精细化管理更是一项经常性、持续性的工作,在日趋激烈的市场竞争中,高校饮食的生存与发展,与成本核算精细化管理息息相关,只有实施高校饮食成本核算精细化管理,高校饮食事业才能在后勤社会化改革的浪潮中立于不败之地。

参考文献:

徐维锋,朱晓霞.高校饮食成本核算精细化管理[J].现代企业,2012,(01).

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精细化汇报材料范文第9篇

财务处被确定为精细化管理试点单位。按照学校的总体工作安排,今年是学校确定的精细化管理年。财务处结合自身工作实际,通过开会讨论、理论学习、校外走访调研等形式,逐步推行财务精细化管理工作。现将我处的精细化实践情况向大家作汇报:

一、全处动员、加强学习、提高认识

学校深化教育体制改革,实施精细化管理。提高办学综合实力的迫切需要和必然要求,学校实践科学发展观,走内涵式发展道路的重要举措,校发展阶段的必然选择。从确定财务处为精细化管理试点单位以后,组织了多次全处动员和学习活动,要求全体工作人员提高认识,不能走形式,将精细化管理作为财务处的常态工作来抓,通过项目试点,分段实施的方式,用几年的时间,将财务工作全面精细化,最终能为全校师生提供优质、高效、全方面的良好服务。同时,通过精细化管理,全面提升财务管理水平、节约经费支出,为建设节约型校园服务。

二、专家讲座、出台方案、制定细则

抓好财务精细化管理的重点、难点,为做好财务处的精细化管理推进工作。先后请校党委书记周元武、副院长吴少新、总会计师高腊生等校内专家,主要利用休息时间,为我讲解有关财务精细化管理的知识。

财务处做好精细化管理工作,周书记在讲座中指出。要从三个方面入手。首先,做好各类定额、标准。要在现有公务及业务经费定额的基础上,通过分析实际运行效果,不断进行调整、完善,最终形成科学、合理的定额标准。第二,要建立好项目库,尤其是设备及维修的项目库。项目库是一种建设规划,指导学校今后资金投向的基础。财务部门要善于把工作做得更主动些,积极联系相关部门,以项目建设单位为主体,做好各类基础库的建设。第三,要充分利用货币的时间价值,提高资金的利用效率。学校负债建设新校区的现实情况下,财务处要把学校各类资金的调度权集中起来,合理利用资金,节约学校的每一分钱;

凝炼财务处精细化管理项目,吴院长要求财务处建立各类财务数据的基础数据库。同时要正确处理精细化管理与提高服务质量之间的关系;

财务精细化管理要注重财务规章制度的整理、岗位职责的细化、操作规程的规范等。总会计师高腊生强调。

迅速出台了财务处精细化管理实施方案》从指导思想、工作目标、工作内容、时间安排、组织领导等几个方面作了布署。同时选定了今年我处的精细化试点项目,根据专家们指导意见。制定了总额控制专项项目精细管理实施方案》主要为实验室建设和专项维修等两个项目。同时为将各项工作落实到每个人,处内还根据方案要求,制定了财务处精细化管理实施细则》将今年的各项工作作了具体分工。

三、沟通协调、分工协作、制定定额

学校实施精细化管理的必要步骤,制定各类定额标准。也是学校实施经费预算管理,充分发挥预算调控功能的基础。科学、合理的定额标准,实现学校编制科学、完整、有效的经费预算的前提。通过和学校相关部门的沟通协作,拟建立学校完整的各类实物定额标准库。主要有各类维持类经费定额标准、学科、专业定额标准、设备定额标准、维修定额标准、图书定额标准、基建定额标准。

目前实行的此类经费的定额标准已基本能满足各部门的需求,1维持类经费定额标准库:通过合校几年来预算执行情况分析。将在各部门调研的基础上,进一步完善定额标准,作为今后此类经费预算的依据。

依据各学科、专业、课程建设的大纲要求,2学科、专业定额标准库:拟联合教务处、研究生教育处、各院系教学单位。建立学科建设、专业建设、课程建设的定额标准,作为今后学校投入此类经费建设的依据,凡超标准和没有标准的将不再安排经费支持。

建立设备配置定额标准,3设备定额标准库:拟联合资产与后勤管理处。各部门今后申请设备采购,资产处审核超过配置标准的将不再安排预算经费,以避免资产的闲置和浪费。

建立维修定额标准库。作为今后维修经费预算的依据。4维修定额标准库:拟联合资产与后勤管理处、教育技术部、后勤集团等部门。

根据学校专业、课程设置、复本率等情况,5图书定额标准库:拟联合图书馆。建立图书采购定额标准,作为今后图书采购预算经费的编制依据。

建立基建定额标准库,6基建定额标准库:拟联合基建处、发展规划处等部门。作为今后基建项目投资经费预算的依据。

非财务处一家所能完成,上述各类定额标准库。需依赖全校各部门的大力协助,以使我校的经费预算编制更科学、更合理、更能满足各部门的经费需求。

四、专人负责、强化督促、逐项落实

成立了精细化工作专班,为稳步推进财务处的精细化管理工作。负责督促落实各项具体工作。下面按我处精细化实施细则的内容,逐项汇报一下实施进展情况:

一)关于财务精细化建设项目凝炼情况

财务处各科室根据自身工作内容,按照精细化管理工作常态化的原则要求。分别拟定了分年实施精细化管理的建设项目。目前精选的项目包括支出管理、国库集中支付、预算申报、预算编制、专项经费、收费管理、卡务系统核算、财务信息平台、基建审计等17个项目,每个项目均拟定了建设的初步内容、建设目标等。

二)关于财务基础工作规范、制度建设

分科室拟定了各自的岗位职责、各类工作流程、服务指南等,调查学习其它高校做法的基础上。并尽量以图、表的形式简洁、明了展示。完善这类工作的目标是任何一个新人来到财务处,看到这些材料后,知道在哪一个岗位该负责什么事,该完成什么任务;任何一位教职员工和学生到财务处来办事,知道自已要办的事该走什么程序,该到哪一个科室办理。

今年拟出台《湖北经济学院各级负责人经济责任制》财务处内部控制制度》湖北经济学院专项经费管理办法》会计委派管理办法》会计电算化管理办法》会计档案管理办法》等六项制度,完善制度建设方面。目前草稿均已按时完成,只待通过学校领导审定后印发执行。

精细化汇报材料范文第10篇

“白国周班组管理法”学习情况汇报

运转队按照集团公司及上级有关部门要求认真开展了学习“白国周班组管理法”、加强班组建设活动,通过学习白国周同志在班组建设中“六个三”管理法,结合运转队实际情况开展了学习白国周以人性化管理和亲情感召凝聚工友思想意识班组建设活动,大大提高了班组长及全体员工的整体综合素质,进而促进了班组安全生产工作。提高了班组长及员工参与安全管理意识。

由于我们运转队4个班组青工较多,对自身业务不熟悉,综合素质参差不齐,而且我队井下、井上维护的设备较多,且多为大型设备,供青工实际操作机会较少,针对这一情况,我们加大了培训力度,使员工的综合素质有进一步提高。

在开展班组建设的过程中,我们按照上级有关的指示要求,学习白国周班组先进管理法,以抓基础、强基础为目的,不断探索新形势下班组建设模式,完善了班组建设的各种制度。首先我们在各班组中建立了民主管理制度,每月召开一次班组民主管理会,由班组长主持召开,总结上个月本班组的各项工作情况,安排了下个月的民主管理工作,主要内容是员工对本单位的安全生产措施、重要管理制度,以及关系职工切实利益的有关事项进行讨论,提出意见和建议。每个班组成立了民主管理机构,每个班组都配备党员、团员、群监员和青安岗员真正做到党政工青齐抓共管,确保各班组的安全生产,班中认真排查隐患,发现问题及时处理。群监员每月上满岗,排查各类隐患不少于5条,并且做到隐患闭环整改,为安全生产起到了保驾护航作用,每季度对班组群监员进行一次安全岗位培训,进一步提高群监组织的整体素质。每名班组长要能够带领班组员工认真执行落实上级各项安全法规和制度,加强基础管理工作,熟知工艺流程管理、合理安排工作。班组内成立精细化管理领导小组,组长要熟知精细化管理实施方案,对班组的精细化落实情况进行考核,认真检查评定员工对精细化管理制度的执行情况,员工对本班组的精细化管理情况进行监督,积极参与民主管理。

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