关心关爱帮扶工作计划范文

关心关爱帮扶工作计划范文第1篇

为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标

通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

㈠健全机制，加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教师结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

四、工作安排

三月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

2．开展教师家访和学生谈心活动。

3、留守儿童信息更新。

四月份：

1．开展师生结对活动。

2．档案信息更新。

3．开通留守儿童亲情电话。

五月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2．继续开展师生结对活动。

3、留守儿童“五一”联欢会。

六月份：

1．留守儿童主题班会活动。

2．留守儿童减免落实情况

检查。3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。

4．班级及学校留守儿童工作总结

关心关爱帮扶工作计划范文第2篇

1、党政领导重视关工委工作，关工委工作纳入年度工作目标。（5分）。

2、关工委工作有年度工作计划，有安排、有部署、有检查、有总结。分管关工委工作的副书记积极参加关工委重大活动，主管领导为关工委工作解决实际困难；驻会常务副主任（家长委员会主要成员）有工作联系点（实地查看跟踪材料）（4分）。

3、学校关工委组织健全，建立家长学校、函授学校和三结合教育网络，（查看系列材料）（3分）。

4、学校关工委工作有专人负责（少先大队大辅导员或团委书记），有办公场所，活动经费纳入本级财政预算。（5分）。

5、关工委工作做到主动向党政领导请示汇报工作，积极协调相关单位，密切配合，主动作为，创新载体，开展青少年思想道德教育活动（以年度工作计划、活动记录认定）（3分）。

二、“五老”作用发挥好（20分）

1、发展壮大“五老”队伍，积极动员“五老”参加关工委工作，建立健全有进有出，动态管理机制（从事关工委工作的老年志愿者不少于本校关工委“五老”总数30%）（5分）。

2、老年政治报告团、关爱工作团、科技辅导团、法制宣讲团、文化辅导团等组织网络健全完善，有人员花名册、有活动记录（5分）。

3、开展“老少关爱联系卡”活动，健全完善“老少关爱联系卡”工作制度、帮教帮扶帮困制度、检查制度等老少共建机制、老少互动关爱长效机制（结对帮扶关爱实名册、工作制度、帮教按帮扶解决实际困难记录认定）（4分）。

4、“五老”的“三厅”义务监督员按要求参与净化社会文化环境工作，开展义务监督，做到未成年人告别“三厅”，做好劣迹青少年帮教转化工作（按实际活动记录认定）（2分）。

5、“靖宇中队”活动有“五老”参加，开展主题教育，成效显著（有工作计划、有措施、有活动记录）（4分）。

三、制度健全执行好（15分）

1、建立健全学习、会议、工作等制度（有学习记录簿、会议记录本、工作活动记事册、制度上墙公示）（6分）。

2、学校关工委要组织，组织“五老”学习党的方针政策和业务知识，提高“五老”自身素质（每年至少2次、40人次以上，会议记录认定）（5分）。

3、各学校关工委要建立健全联系点和抓典型制度。在开展创建“靖宇中队”，开展主题教育；开展“老少关爱联系卡”帮扶关爱，要培养总结1——2个先进典型，指导面上工作（按总结推广典型实际材料认定）（4分）。

四、积极探索创新好（15分）

1、有创建学习型、创新型关工委活动计划（3分）。

2、深入基层，调查研究。每年上报教育局关工委1——2篇有分析、有建议的调研报告。推进关工委工作理论创新、实践创新和制度创新（按上报区关工委的调研报告认定）（5分）。

3、开拓教育资源，在创新“靖宇中队”活动、老少关爱联系卡、家庭校外活动站、家长学校等载体教育活动中有新发展，为青少年教育活动提供更多有效平台（按实际活动记录认定）（4分）。

4、学校关工委和老年志愿者积极主动参与社会管理创新，充分发挥关工委和“五老”在社会管理创新中的作用，在青少年中积极开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育和革命传统教育，积极开展帮扶关爱活动，巩固完善学校、家庭、社会三结合教育网络（以活动记录认定）（3分）。

五、活动经常效果好（30分）

1、按照区关工委年度工作计划的安排，开展各项教育活动，为大局服务，积极完成关工委各项年度工作任务并取得显著成效（6分）。

2、以社会主义核心价值观教育为主体，对青少年进行经常性的思想道德、理想信念、革命传统、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观教育；开展“弘扬靖宇精神、争做雷锋传人”主题教育，创建“靖宇中队”、学习雷锋活动覆盖面达95%以上（以活动记录认定）（8分）。

3、以“关爱明天，普法先行”活动为载体，开展未成年人“两法”教育，“两法”教育总覆盖率要达到90%以上；对失学、后进生转化、留守儿童和特殊群体青少年帮扶关爱，办实事，做好事，解难事（帮教改好率达90%以上、帮扶帮困见成效在70%以上，以活动记录认定）（5分）。

4、“靖宇中队”有计划、有目标、有活动、有制度、有措施、有记录、有成效、有典型。（学校“靖宇中队”每年组织班、团、队会活动不少于6次。（6分）。

5、学校关工委的“靖宇中队”创建活动要有先进典型并得到宣传推广，班主任家访有“家访记录”，转变工作切实有效，家访人数不少于班级总是的3/4（以实际材料认定）（5分）。

六、奖罚项目

（一）加分项目

1、积极承担、组织协调并圆满完成区关工委、教育关工委安排的关工委工作和省、市级重点工作及专题调研活动加3分。

2、关心下一代单项活动或专题调研得到上级关工委的认可和好评，关爱工作、“靖宇中队”主题教育活动有创新，经验材料每刊发一份，省级加3分、市级加2分、区级加1分。

3、按要求完成年度《中国火炬》订阅任务，每超一份加0.5分。

（二）减分项目

1、组织网络不完善扣3分（学校关工委组织不健全缺常务副主任扣1分；关工委工作制度不健全扣0.5分；工作无计划、无措施、无总结扣1分，本年度不开展活动取消奖励资格）

2、不开展“靖宇中队”活动扣2分。

七、各学校关工委开展创建“五好”关工委活动，按本方案执行。

关心关爱帮扶工作计划范文第3篇

一、加强领导、提高认识

按照县关工委年初的工作部署，我局成立了以局党组书记，具体负责组织协调关心下一代的工作。年初制定了全年的工作计划，提出了具体的工作内容、目标、任务和措施，并纳入目标考核内容。

二、充分利用各种活动形式，开展关爱活动

（一）开展青少年思想道德建设活动。根据自身实际，尽可能多组织一些活动。如组织干部职工在校子女收看爱国主义材料电影等活动，让他们接受爱国主义和革命传统教育，丰富学生的假期生活，激励他们努力学习，报效祖国；与团县委一起在回龙乡小学开展安全生产、禁毒等宣传活动。

（二）充分利用重大节日开展活动。局操场禁止停车，为青少年提供了广阔的活动场所。充分利用“元旦”、“五四”、“六一”、“国庆”等重大节日开展活动，宣讲党的十，十八届四中全会精神和党史、局史，在青少年弘扬爱国主义、集体主义等中华民族传统美德。每年“六一”给14岁以下的儿童发放200元的过节慰问金。

（三）开展帮困助学活动。发动党员干部，组织社会力量，对贫困家庭、因病因灾家庭实施帮困助学行动，使我局和所帮扶村的在校青少年积极求学，无后顾之忧。我局向上级争取了28万元资金，帮助扶贫村小建设校舍，极大改善了村小学生的学习环境；年终走访扶贫村贫困家庭学生10名，送去助学金3000元。

三、建立长效机制，巩固关爱成果

为了更好地把关爱工作常抓不懈，持之以恒，我们在开展关爱工作中，既注重抓好当前，又着力抓好长远；既注重抓好调查研究，又着力抓好工作创新；既抓全面，又突出重点。努力从班子建设、队伍建设、阵地建设、制度建设入手，建立健全组织领导机制、工作机制、表彰机制等。加强学习，更新观念，与时俱进。目前已完成组织机制健全，有专项经费和办公场地开展日常工作，按时报送工作计划、总结、信息及其他资料，开展活动有声有色。

关心关爱帮扶工作计划范文第4篇

按照县关工委年初的工作部署，我们还对全乡15个村（居委会）、学校的基层关工委的班子成员和主要负责人进行了调整、加强和充实。首先各村（居委会）都有一支5—7人组成的工作队伍，做到机构健全，人员落实。其次是抓规范化、制度化建设，年初我们制定了全年的工作计划，提出具体的工作内容、目标、任务和措施，并纳入目标考核内容，奖惩兑现。

__乡关心下一代工作的目标是：把青少年培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。全面提高青少年思想素质和道德修养。使青少年树立正确的人生观、价值观和世界观；引导青少年走上学习、成才、就业的人才战略市场，为推动我乡域经济发展，建设社会主义新农村而贡献力量。

1、与日常工作结合。乡党委、政府高度重视关工委的工作，建立了常抓机制，明确责任主体，各村、企事业单位把关工委工作列入重要议事日程，年终纳入目标考核。把关工委的工作与日常工作同思考、共谋化，寻求关工委工作与日常工作的结合点和切入点，促进关工委工作与日常工作的互动，并融入日常工作中。

2、与经济工作结合。乡关工委同乡团委、为了引导青少年增知识、长才干、发展经济，开展了培训班教育活动，从而进一步增强青少年科学文化素质和致富能力，同时还利用各村远程教育站点的便利条件，学习、掌握现代科技知识，用科学技术指导生产实践，走科技致富之路，促进我乡经济发展。

3、与老龄工作结合。年初，乡上召开了两次党委会，专题研究和部署关工委和老龄工作，把关工委工作与老龄工作结合起来，工作同计划、同落实、同检查、同总结，充分发挥老同志的优势（政治过硬、威望较高、经验丰富、时间充裕），做到老有所为，少有所教，积极为青少年学习、成才、致富、就业等做好指导、引导工作，为农村青少年的成长和致富出点子、谋路子，为农村青少年开展有益的文化娱乐活动，提供物质、精神基础。

1、对青少年开展道德教育活动。乡关工委继续在青少年中开展了以“公民道德建设”为中心内容的教育活动，深入村、社区和场乡，帮助青少年树立良好的个人品质、社会公德、职业道德和家庭美德。

2、对失足青少年的帮扶。乡党委、政府历年来把失足少年的帮扶工作和预防未成年人犯罪工作作为乡上的重点工作来抓。乡关工委定期对这部分青少年进行走访、看望和慰问，同时了解他们的基本情况和思想动态，化解心结，解决他们的实际困难和问题。村（居委会）成立的“关心下一代工作小组”，实行“一帮一”、“二帮一”或“多帮一”措施，经常到户走访，了解情况，及时处理他们遇到的困难，对他们的生活条件提供帮助，指导他们的家庭生产。同时，将责任落实到个人，确保帮扶对象的生产、生活和学习得到保障。乡关工委协同乡司法所和村（社区）“关心下一代工作小组”，积极引导、纠正具有不良行为的青少年，促使其形成正确的人生观、世界观和价值观，为实现他们的人生理想而努力。

3、在农村青年中开展科技培训活动。我乡关工委狠抓青年农民培训工作。以蔬菜种植基地、花卉产业基地等为载体，调整产业结构，扩大就业渠道，增加就业门路和收入。为增强农民科技意识，提高青年农民文化素养和科学技术水平，培养和造就一批适应现代化农业和新农村经济发展需要的新型农民，切实解决他们的就业问题，我乡关工委多次会同有关部门对农村青年进行新知识培训。

4、充分利用重大节日开展活动。充分利用“元旦”，“五四”，“六一”，“七一”等重大节日开展活动，宣讲党的十，十八届三中全会精神和党史、乡史和村史，在青少年弘扬爱国主义、集体主义等中华民族传统美德。深入学习党的十八届三中全会精神，以一系列讲话为指导，努力展示改革开放三十年的伟大成就，增民心，扬国威。把重阳节“尊老

敬老”活动深入有效开展，大力弘扬中华民族的优良传统。5、关心关爱残疾儿童的身心健康。我乡关工委积极主动配合上级关工委，继续做好爱心家庭牵手我乡儿童的关家活动，广泛动员爱心人士积极响应参加。继续关心、关爱残疾儿童的身心健康。切实保障残疾儿童的合法权益，为他们的入学、就业提供便利的条件。积极探索对留守儿童的关爱新思路，我乡关工委、妇联、学校及村关工组认真摸底排查，分析不同情况，落实专人负责，同时对关爱人员加强培训提高思想认识、提高“隔代家长”素质、把天伦本能、爱幼情深、经验丰富、时间充裕的优势发挥出来。培养隔代人的情感、关爱不溺爱、细致不啰嗦、把老经验和新理念有机结合起来，为留守对象服好，把关爱留守儿童工作落实到实处。

为了更好地把关爱工作常抓不懈，持之以恒，我们在开展关爱工作中，既注重抓好当前，又着力抓好长远；既注重抓好调查研究，又着力抓好工作创新；既抓全面，又突出重点。努力从班子建设、队伍建设、阵地建设、制度建设入手，建立健全组织领导机制、工作机制、表彰机制等。加强学习，更新观念，与时俱进。目前已完成组织机制健全，有专项经费和办公场地开展日常工作，按时报送工作计划、总结、信息及其他资料，开展活动有声有色。

关心关爱帮扶工作计划范文第5篇

一、认真贯彻落实参加十二届全国人大三次会议代表团审议时的重要讲话精神。本工作队结合实际，认真贯彻落实讲话精神，把学习宣传贯彻参加代表团审议时重要讲话与学习宣传贯彻党的十和十八届三中、四中全会精神结合起来，与学习宣传贯彻系列重要讲话精神结合起来，深刻领会和把握讲话的重大意义、丰富内涵和基本要求，坚持以讲话精神作为引领各项工作的科学指南和行动纲领，大力兴办民生实事，密切党群干群关系，切实改进工作作风，推动“三送”和精准扶贫工作取得更大成效。

二、继续完善96333手机平台相关信息。本工作队认真核对并完善干群基础信息（包括“承诺公示”板块工作队基本信息、承诺事项、“精准扶贫”板块干部个人照片、基本信息、联系服务群众名单、精准扶贫对象名单和帮扶事项等），针对存在的问题，迅速查缺补漏，积极上传“一线传真”板块信息内容，确保信息的完整、准确和真实，不断提升“三送”工作实效。

三、组织开展精准扶贫结对帮扶。本工作队扎实推进结对帮扶贫困户工作，推进精准扶贫各项工作扎实有效开展；积极做好因灾返贫户的识别及落实帮扶措施，做好因灾房屋全倒户落实异地搬迁、移民安置工作，并对扶贫项目的水毁情况进行调查核实；按照“五有”要求（有工作计划、有《民情日记》、有帮扶表册、有工作制度、有帮扶联系牌）查缺补漏，完善好相关台帐资料并整理归档，加强与相关职能单位的沟通协调，确保精准扶贫各项政策宣传到位，落实到位。

四、做好服务农业生产工作。本工作队积极帮助恢复灾后农业生产，协助驻点村抓好烟叶、脐橙、白莲、生猪、油茶等农业产业培植，帮助农户做好烟叶采收烘烤、生猪防暑防病、油茶夏季抚育等工作，并协调组织农业技术人员深入乡村开展相关技术指导与培训。

五、集中力量协助抓好当前维稳工作。按照市委“三送”工作领导小组《关于进一步强化“三送”干部协助抓好维稳工作责任的通知》精神，本工作队和全体“三送”干部切实履行抓维稳工作的责任，落实市委、市政府对当前维稳的工作部署要求。积极开展社会矛盾大排查、大化解，及时调处矛盾纠纷，做好积案处理，加强对重点人员的教育稳控，确保矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。

关心关爱帮扶工作计划范文第6篇

一、指导思想：

全系统关心下一代工作必须坚持以十八届三中全会精神为统领，把培育和践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，积极引导青年干部和青少年树立“爱国、敬业、诚信、友善”的道德观念，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴梦这一目标，塑造时代精神气质，培养一批廉洁从政、高效服务、无私奉献于国土事业，发发扬雷锋精神，争当道德楷模的优秀青年干部，每个同志都能热心关爱社会弱势群体，关爱贫困学生，帮政府排忧解难，为培养下一代创造良好的政治环境和社会环境。

二、目标任务：

关心下一代工作的主要任务就是坚持以人为本，培育为中华民族伟大复兴后继有人的问题。认真贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的通知尤其重要，它对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的基础。促进人的全面发展、引领社会全面进步，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。作为系统关心下一代工作的具体部门和工作人员必须树立奉献精神，积极组织动员更多的人参与关心下一代工作，协助党委和配合工、青、妇做好对青年干部的培养教育和对干部职工未成年子女的教育引导，实现青少年零犯罪目标。具体目标任务是：

1、主动配合党委抓好党的十八届三中全会精神学习宣传。党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关关召开的一次重要会议。是全面深化改革的一次总部署、总动员，必将对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响。我们在组织引导学习中必须让大家弄清“全面深化改革的伟大意义”、“全面深化改革的总体战略部署”、“全面深化改革的指导思想、目标、重点、任务、核心”等，以及“全面深化改革的总体战略”，通过学习、辅导使每个同志能坚定深化改革的信心；坚持改革的正确的方向；凝聚改革的共识；注重改革的统筹谋划；协同推进各项改革。

2、认真认真学习贯彻中共中央办公厅下发的《关于培育和践行社会主义价值观的意见》的通知。社会主义核心价值现体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内容和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。通过学习使大家进一步明确培育和践行核心价值观的重要意义、指导思想、坚持的原则；明确拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径、重要保证、重要内容，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，实现治理效能与道德提升相互促进的正向效应。

3、认真组织开展“老少共话中国梦”主题教育，继续深入开展学雷锋、学时代楷模活动，使学习活动常态化、制度化、常年化，把十倡导三个层面的二十四个字反映现阶段的社会主义核心价值观紧密结合志来，树立服务人民、服务社会的奉献精神，以我们的实际行动传播社会正能量。

4、积极开展普法教育。法律法规是推广社会主流价值的重要保证，要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中落实到依法治理的各个方面，用法律的权威来增加人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性，自觉地把社会主义核心价值观的相关要求上升为具体法律规定，充分发挥法律的规范、引领、保障、促进作用，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。

5、充分发挥家庭教育阵地作用。重视对干部职工未成年子女的培养教育，使他们成人、成才。家长既要关心孩子的学习成绩，更要关心孩子的道德进步；既要关心孩子的发展动向，更要关心孩子心理健康；既要尊重孩子的自愿，更要善于引导，避免形成逆反心理。

6、关爱社会弱势群体，继续搞好扶贫助困。社会发展至今，民生生活发生了巨大变化，衣、食、住、行有了较大的改观，但由于多方面原因发展仍处于不平衡状态，贫困地区仍然存在，贫困家庭为数还较多，政府负担的担子仍较重，我们应为政府分忧，积极奉献爱心，关爱社会弱势群体，关爱贫困学生，救助灾区儿童和重症患者家庭度过难关，伸出爱心之手帮助他们，将帮扶工作像“接力棒”一样传承下去。

7、弘扬“五老”精神，发挥“五老”优势。国家关工委主任顾秀莲同志倡议五老要发挥“忠诚、关爱、创新、奉献”八个字的精神，顾秀莲同志的四句话八个字是一个整体，“忠诚敬业”蕴含着信念；“无私奉献”展示的是境它的核心是爱心加奉献。我们老同志应发扬这种精神，积极参加关心下一代工作，发挥余热，当好“六大员(宣传、监护、监督、传授、辅导和帮教)”。

三、工作要求：

关心下一代健康成长，培育建设中国特色社会主义建设人才，实现党的十提出“双百”目标是一项长期而艰巨的工作任务，我们要唱好这个“老调”，以与时俱进的态度、科学发展的理念，把这一工作做深、做细、做实，做出新的成效、做出新的特色、新的亮点来。具体要求是：

1、加强领导，把工作落实实处。各单位、各部门主要负责人要把此项工作纳入全年工作目标，做到“四个一”即工作一道部署、一道检查、一道考核、一道评比。分管同志要切实负起责任，创新工作思路，落实工作措施，完善工作制度，常对照检查全年和阶段性工作计划、目标、任务完成情况，并向领导汇报，本着缺什么补什么，争取领导的支持和指导。

2、形式多样，方法灵活。要注重因时、因地、因人做好针对性培育和践行社会主义核心价值体系的教育，广泛开展学习体会交流、典型经验介绍、演讲比赛等，使教育达到最大效果。

3、帮扶要实，措施到位。帮扶工作中要克服简单的送几百元钱了事，而不顾帮扶对象德、智、体全面发展；只要经济帮扶，不顾扶智、扶志、扶技综合帮扶，找准帮扶对象致贫原因，搞好针对性帮扶，落实针对性帮扶措施。

关心关爱帮扶工作计划范文第7篇

一、村基本情况

镇村共有15个村民小组，358户农户，人口总数1520人，其中劳动力人数821人，农用耕地1030余亩，山林面积6230余亩。

二、加强组织领导，明确职责和目标

一是加强扶贫包村工作的组织领导，成立了包村工作组，明确了包村工作职责，由主任亲自抓，一名副主任和一名包村干部具体负责，按照包村工作要求，扎实开展好包村工作，保证各项目标任务的顺利完成。二是深入开展调查研究，详细制订帮扶计划。要到该村了解情况，组织干部“进村入户”走访，实地查看，参加“两委”会等形式对该村的基本情况进行调查，在此基础上制订帮扶计划，明确帮扶项目和目标。

三、发挥部门职能优势，落实项目帮扶工作

积极开展调查研究，深入了解村公路、桥梁、饮水等基础设施建设情况，充分发挥我委职能优势，根据村组实际情况一是完成1公里村小组路面硬化工程，积极申报以工代赈项目，争取解决上级补助资金15万元；二是规划修建一座桥梁，有效解决当地居民出行问题。三是争取帮助帮助村级发展种养业，继续扶持魔芋基地。协助组建农民专业合作社，科学开展农业生产，扩大有机稻种植面积，逐步转向有机作物生产，建造“一村一品”特色村。

四、加强村级组织建设，提高村党支部的战斗力

结合开展深入实践科学发展观等活动，协助包村点深入开展党建工作，筑牢党在农村的执政基础，加强党员干部的学习与培训，吸收先进青年加入到党组织，积极培养村级后备干部，扎实推进创先争优活动，充分发挥党员干部先锋模范作用，进一步强化村级班子建设，形成干部合力，努力建设一个团结、高效、廉洁的村党组织。

关心关爱帮扶工作计划范文第8篇

一、指导思想

为贯彻落实科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》等有关文件精神，按照以人为本、构建和谐社会的要求，推进教育公平，促进社会和谐，加快义务教育均衡发展。

二、工作目标

紧紧依托学校、家庭和社会三方力量，切实形成工作合力，最大限度地维护好中小学生特殊群体的合法权益。调动一切教育资源，全面关爱家庭经济困难的贫困生、学习有困难的学困生和父母外出经商、务工的留守学生，努力营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，确保各类学生都能健康快乐成长。

三、工作措施

（一）建立健全帮扶机制，充分发挥学校主阵地的作用。一是建立健全领导负责制和科学考核评估办法。各校要成立帮扶工作领导小组，制订具体工作计划，把推进帮扶工作作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中，定期对教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据，使学校成为关爱特殊群体学生，促进特殊群体学生健康成长的主阵地。二是建立健全保障流动人口适龄子女接受义务教育的机制。按照有关文件精神，符合就读要求的流动人口适龄子女按照就近入学的原则到指定中小学就读，享受与本地学生同等待遇，在收费、评优奖励、入队入团、升学考试、困难补助及课外教育活动等方面与本地学生一视同仁。三是建立校内教师与留守学生结对帮扶制度。各校要摸清留守学生的数量，了解留守学生的家庭情况，建立留守学生档案。要广泛动员社会各界人士对家庭困难的留守学生进行“一对一”资助帮扶，为每个留守学生确定一名教师负责帮扶。对学习较吃力的留守学生，教师要耐心细致地辅导他们，帮助他们树立学习的信心；对于家庭困难的留守学生，学校要积极为他们申请救助，缓解他们经济上的压力。帮扶教师每周要同帮扶对象进行一次交心谈心、每月进行一次家访，及时反馈他们在校期间的情况，会同监护人一起做好学生的思想教育工作。四是建立校外义务辅导员队伍和“家长”队伍。各校要从老党员、老教师、老干部、老战士、老模范中聘请一批校外义务辅导员，广泛地开展革命传统教育、艰苦奋斗教育和爱国主义教育，与学校共同做好学生品行方面的教育引导。倡导机关事业单位干部职工、镇村干部、有帮扶能力的社会各界爱心人士做留守学生“家长”。在“家长”中推行“五个一”活动，即每周与学生联系交流、辅导作业一次；每月与学生父母、任课教师、托管人联系一次；每两月到学生家中走访一次；每学期初制定一份帮扶计划书；每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经验文章。五是建立保障学生安全工作责任制和应急机制。各校要建立和完善安全教育和管理的各项规章制度，实行安全工作责任制，制定安全工作预案，及时妥善处理安全事故和突发事件。学生在校期间遇到突发事件，要及时告知家长或委托监护人。要层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。六是建立心理健康绿色通道。各校要充分利用心理健康教育课、网络、“心理咨询室”等方式，积极开通亲情电话或电子信箱，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。对留守学生、贫困生和学困生的心理障碍问题，有针对性地开展心理咨询活动。要加强对特殊群体学生日常行为规范的指导和训练，并结合实际开展德育实践，增强学生的心理调适能力。通过定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，使特殊群体学生都能在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

（二）完善帮扶教育网络，形成群策群力关爱合力。一是加强与学生父母或监护人交流与沟通。各校要建立亲情电话，向学生家长或监护人公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习。二是加强家长或监护人的教育培训。各校要切实办好家长学校，着力提高家长或监护人对自身责任的认识，加强督促监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。充分利用家长学校等育人阵地，通过举办培训班、召开座谈会等途径，加强对家长或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育子观和教育方法，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。三是加强同社区、村组和家庭的合作。各校要主动与文化、工商、妇联等部门联系，调动一切可利用的教育资源，努力形成政府、社区（村）、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。重视家、校合力教育，要求家长采取多种形式与学生交流、沟通，多关心学生的身心健康，让学生体会到父爱母爱。四是加强“关爱女孩行动”工作。各校要认真开展“关爱女孩行动”，形成关爱女孩的浓厚氛围，真正形成有利于女孩健康成长的机制。利用家长学校在广大教师和家长中宣传人口理论政策和男女平等观念。利用健康教育课对学生进行人口理论及青春期教育。广泛动员社会力量为贫困女孩争取爱心捐助，保证义务教育阶段女孩入学率达100%，确保义务教育阶段女孩不因贫困等原因失学。

关心关爱帮扶工作计划范文第9篇

一、指导思想

为贯彻落实科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》等有关文件精神，按照以人为本、构建和谐社会的要求，推进教育公平，促进社会和谐，加快义务教育均衡发展。

二、工作目标

紧紧依托学校、家庭和社会三方力量，切实形成工作合力，最大限度地维护好中小学生特殊群体的合法权益。调动一切教育资源，全面关爱家庭经济困难的贫困生、学习有困难的学困生和父母外出经商、务工的留守学生，努力营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，确保各类学生都能健康快乐成长。

三、工作措施

（一）建立健全帮扶机制，充分发挥学校主阵地的作用。一是建立健全领导负责制和科学考核评估办法。各校要成立帮扶工作领导小组，制订具体工作计划，把推进帮扶工作作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中，定期对教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据，使学校成为关爱特殊群体学生，促进特殊群体学生健康成长的主阵地。二是建立健全保障流动人口适龄子女接受义务教育的机制。按照有关文件精神，符合就读要求的流动人口适龄子女按照就近入学的原则到指定中小学就读，享受与本地学生同等待遇，在收费、评优奖励、入队入团、升学考试、困难补助及课外教育活动等方面与本地学生一视同仁。三是建立校内教师与留守学生结对帮扶制度。各校要摸清留守学生的数量，了解留守学生的家庭情况，建立留守学生档案。要广泛动员社会各界人士对家庭困难的留守学生进行“一对一”资助帮扶，为每个留守学生确定一名教师负责帮扶。对学习较吃力的留守学生，教师要耐心细致地辅导他们，帮助他们树立学习的信心；对于家庭困难的留守学生，学校要积极为他们申请救助，缓解他们经济上的压力。帮扶教师每周要同帮扶对象进行一次交心谈心、每月进行一次家访，及时反馈他们在校期间的情况，会同监护人一起做好学生的思想教育工作。四是建立校外义务辅导员队伍和“家长”队伍。各校要从老党员、老教师、老干部、老战士、老模范中聘请一批校外义务辅导员，广泛地开展革命传统教育、艰苦奋斗教育和爱国主义教育，与学校共同做好学生品行方面的教育引导。倡导机关事业单位干部职工、镇村干部、有帮扶能力的社会各界爱心人士做留守学生“家长”。在“家长”中推行“五个一”活动，即每周与学生联系交流、辅导作业一次；每月与学生父母、任课教师、托管人联系一次；每两月到学生家中走访一次；每学期初制定一份帮扶计划书；每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经验文章。五是建立保障学生安全工作责任制和应急机制。各校要建立和完善安全教育和管理的各项规章制度，实行安全工作责任制，制定安全工作预案，及时妥善处理安全事故和突发事件。学生在校期间遇到突发事件，要及时告知家长或委托监护人。要层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。六是建立心理健康绿色通道。各校要充分利用心理健康教育课、网络、“心理咨询室”等方式，积极开通亲情电话或电子信箱，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。对留守学生、贫困生和学困生的心理障碍问题，有针对性地开展心理咨询活动。要加强对特殊群体学生日常行为规范的指导和训练，并结合实际开展德育实践，增强学生的心理调适能力。通过定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，使特殊群体学生都能在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

（二）完善帮扶教育网络，形成群策群力关爱合力。一是加强与学生父母或监护人交流与沟通。各校要建立亲情电话，向学生家长或监护人公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习。二是加强家长或监护人的教育培训。各校要切实办好家长学校，着力提高家长或监护人对自身责任的认识，加强督促监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。充分利用家长学校等育人阵地，通过举办培训班、召开座谈会等途径，加强对家长或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育子观和教育方法，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。三是加强同社区、村组和家庭的合作。各校要主动与文化、工商、妇联等部门联系，调动一切可利用的教育资源，努力形成政府、社区（村）、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。重视家、校合力教育，要求家长采取多种形式与学生交流、沟通，多关心学生的身心健康，让学生体会到父爱母爱。四是加强“关爱女孩行动”工作。各校要认真开展“关爱女孩行动”，形成关爱女孩的浓厚氛围，真正形成有利于女孩健康成长的机制。利用家长学校在广大教师和家长中宣传人口理论政策和男女平等观念。利用健康教育课对学生进行人口理论及青春期教育。广泛动员社会力量为贫困女孩争取爱心捐助，保证义务教育阶段女孩入学率达100%，确保义务教育阶段女孩不因贫困等原因失学。

关心关爱帮扶工作计划范文第10篇

践行核心价值理念，承担社会责任

作为一家地方性商业银行，如皋农商行一直注重在实现自身业务发展的同时，积极践行社会主义核心价值理念，大力倡导爱心文化，自觉承担社会责任。多年来，坚持以结对帮扶、慈善募捐、爱心捐助、慰问孤寡老人等多种形式的爱心平台，弘扬爱心文化，打造爱心银行；通过组织志愿者服务、学雷锋为民服务、送金融知识下乡等丰富多彩的爱心活动，培育员工爱心，践行社会责任。

如皋农商行迄今已累计投入400多万元资金，用于慈善募捐、结对帮扶、社区共建等各类公益事业建设。在爱心捐助活动中，全行上下纷纷慷慨解囊，2009年捐赠4万元现金用于该市建立“儿童大病救助基金”，全体员工向受台风肆虐的台湾同胞捐款38031元，2010年累计向玉树地震灾区人民捐款63000元……

2011年年初，如皋农商行在与市妇联的一次工作接触中，了解到全市还有65名孤儿由于种种原因未能建立起长期帮扶关系，其中最小的年仅4岁，由于没有经济来源和长期缺少家庭温暖，他们有的不能吃饱穿暖、有的性格孤僻、有的无法实现大学梦想……于是，该行决定实施“童心同行”帮扶孤儿全覆盖工程，将阳光洒向这群本该拥有无忧无虑、快乐童年的孩子们，与他们携手同行，资助他们完成学业，实现梦想；本着“温暖童心，携手同行”的宗旨，打造“童心同行”爱心品牌，丰富该行“同心同行，共创共享”的企业文化内涵。

启动“童心同行”活动，实行“一对一”帮扶

2011年6月1日，如皋农商行在市妇联、市文明办的指导和帮助下，正式启动 “童心同行”爱心帮扶孤儿全覆盖工程，对全市65名孤儿（其中学龄前儿童2名、小学生19名、初中生20名、高中生24名）进行现场结对帮扶。南通市副市长、如皋市委书记陈惠娟亲自出席了启动仪式，她盛赞如皋农商行“童心同行”帮扶孤儿全覆盖工程为全市人民做了一件大好事，是该市“爱心邮路”、“爱心大使”赵小亭、泰慕士“爱心妈妈”精神的延伸；作为“如皋人自己的银行”，在加快发展的同时不忘回馈社会，主动关心社会弱势群体，结对帮扶65名孤儿，积极为全市创建全国文明城市、构建和谐社会增色添彩。

如皋农商行健全关爱工作领导机制，成立关爱孤儿工作领导小组，明确工作职责，制定具体工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化，保证各项工作要求认真落实。他们建立孤儿档案管理，对全市孤儿的基本情况进一步调查核实，根据登记资料建立电子文档数据库，建立和完善登记档案和跟踪档案，并根据每年全市新增孤儿数量进行动态调整，确保结对帮扶工作责任到位、资金到位、跟踪到位。他们实行帮扶“一对一”模式，以部门和支行为单位，与孤儿开展“一对一”结对帮扶。各支行、各部门设立爱心基金、每季不少于一次上门帮扶活动，即时了解孩子的衣食住行、思想、心理、学习、生活等情况。

落实“五访”制度，大手牵小手

如皋农商行对帮扶孤儿的家庭情况、思想情况、心理情况、学习情况、生活情况，做到“学期始末必访、节假日必访、孤儿思想出现波动时必访、成绩不稳定时必访、升学考试前必访”。平时以书信、电话形式进行联络、沟通，或带孤儿到家中作客，与自己的孩子一起生活等，以情感感化孤儿，真正把各项帮扶措施落实到位。

“童心同行”爱心帮扶活动启动后，本着“温暖童心，携手同行”的宗旨，如皋农商行各帮扶小组与65名帮扶孤儿大手牵小手，通过现金援助、心理疏导、生活用品、校外辅导、集体活动等多种形式，走访慰问帮扶孤儿500余人次，并根据每个孩子的实际情况制订了切实可行的帮扶计划。总行对每个孩子每年确保不低于2000元的爱心助学金；各帮扶小组每季不少于一次上门帮扶活动，对有心理障碍、性格孤僻的孩子给予心理疏导，联系教师进行一对一授课帮助提高学习成绩。目前，不含员工自行捐赠和生活用品在内，总行用于“童心同行”捐助总额已达25万元。

“童心同行”活动的开展，丰富了如皋农商行企业文化内涵，增强了企业凝聚力和员工责任感，促进了全行各项业务的稳健发展。三年来，如皋农商行的经营规模稳步扩大、运行质态持续好转、综合竞争力明显增强，连续被评为AAAA级农村商业银行。在2012年全省农村信用社考核中，该行等级考核名次上升到全省第21名，经营管理目标综合排名上升到第4名，获得8个单项奖。