测评工作思路范文

测评工作思路范文第1篇

一、现行民主测评工作中存在的问题

1.群众对民主测评工作思想认识有偏差。有的认为被测评对象升、降、去、留与已无关；有的认为干部工作是“暗箱”操作，民主测评只是摆形式、走过场；还有的人担心泄密，不敢明确表达自己的意见，因而在填写测评票时不负责任的随意钩画。这些认识在一定程度上容易造成民意的失真，影响了群众的参与热情。

2.民主测评内容不完善。现行民主测评内容有的设置过于笼统，简单分为“优秀、称职、基本称职”三个等次，无法反映测评对象的个性特征；有的设置划分过于细致，多达几十项具体的指标，使参评人员无所适从。

3.民主测评范围不合理。在《干部选拔任用条例》中，对民主测评参评人员范围只作原则性规定，在现实操作中还比较模糊。现实情况中，考察组确定参评范围，一般只有中层以上干部和二级单位主要负责人才能参加测评，只有在人数比较少的单位，全体工作人员才参加投票，普通群众根本靠不上边。这样的测评造成民意失真的概率要高得多。

4.民主测评操作程序不严密。民主测评工作大都是召开会议，在短时间内集中进行，要求测评人按“优秀、称职、基本称职”三个等次对测评对象划分等次。参评人员受到时间空间等方面限制，缺乏一个免于干扰充分思考酝酿的外部环境，往往跟着感觉走而盲目划票，使测评结果真实性大大下降。

5.民主测评结构不客观。主要反映为领导班子成员优秀率过高，无效票和空白票占一定比例，具有参考价值的票数较少，单项评价和综合评价自相矛盾，同时还存在因参评人员心态失衡产生的“恶意票”现象。

二、改进现行民主测评工作的建议

上述问题的存在，给组织上衡量评价班子整体状况和干部个人优劣带来了难度，严重的还会导致考察结果失真，造成选人用人失误，产生不良影响。为提高民主测评工作质量，增强民主测评工作的实际效果，应采取以下措施加以改进：

一要加强宣传，引导干部群众正确行使自己的民利。要坚持走群众路线，充分发动和依靠群众。考核前要向群众广泛宣传干部考核的目的、内容和原则，打消群众对干部考核工作的顾虑和不信任，充分调动广大干部群众参与考核的积极性。在测评工作会议上，要正确引导参评人员抛开个人恩怨，客观、公正、准确、负责地评价干部，杜绝随意勾勾划划等不负责任现象的发生。

二要丰富测评内容，科学设置测评要素。领导干部测评要素要充分体现“科学、易操作、简洁”这一原则，测评体系要能反映出干部德、能、勤、绩、廉等方面的情况，内容不能抽象含混，让参评人不知怎么下笔。德、能、勤、绩、廉具体可细化为：思想品德、政策理论水平、群众观念、坚持原则、依法办事、开拓创新能力、驾驭能力、组织协调能力、解决问题能力、勤奋敬业、求真务实、民主集中制、团结协作、工作思路、工作落实、履行职责、工作成效、为政清廉；八小时以外表现主要包括社会交往是否影响公职形象、是否有不良或超常消费、是否经常有过激或不负责的言论、是否有不健康的业余爱好、生活作风是否有不良行为等。

三是合理确定参评范围，使民意真正具有代表性。测评中要突出广泛性、代表性、知情性，将平时与被考核对象联系较密切、知情度较高的人员作为参评主体。对于人员比较少的单位，除了机关全体人员和下属单位人员参加外，还要将其服务对象及其他联系密切的相关人员也列入参评范围。

四要改进测评方式和方法，为参评人员提供良好的测评环境。首先，要建立民主测评预告制度，根据测评对象不同情况，通过适当方式提前三天以上向参加测评人员预告测评内容，以便参加人员有备而来；其次，要坚持召开被测评对象大会述职制度，使参评人员对被测评对象的评价更有针对性。在测评过程中，要给予参评人员一定酝酿、思考的时间和空间。有条件的单位，要在测评会场把参评人员分散进行，消除干扰；没有条件的单位，要允许参评人员回办公室填写，以便打消顾虑。测评表应按领导干部、一般干部、普通群众分别收集，分类统计，以便于组织上更彻底、更全面地分析和掌握被测评对象的相关情况。

测评工作思路范文第2篇

关键词：政风行风测评 ICD外呼技术　应用

1.中国电信电话外呼系统介绍

中国电信汉中分公司为了更好的测评企业服务质量，开发了外呼营销测评平台，简称ICD系统。话务员通过电脑操作，运用该系统实现与用户人工电话沟通，可以进行业务调研、用户回访、问卷调查、服务营销等工作，默认呼叫号码为10000号，也可根据业务需求更改呼叫号码。

由于中国电信汉中分公司10000号客服中心是作为第三方角度实施的测评，并按照“三随机”原则，不夹杂个人或者小团体利益，能够真实的反映测评行业的行风实际状况。调查结果客观真实，有充分的代表性和权威性，保证了测评结果做到公平、公正。

2.测评过程

2.1策划：汉中市纠风办

汉中市纠风办于2010年下发了《汉中市人民政府纠风办关于印发〈汉中市2010年政风行风测评实施意见〉的通知》（汉纠办[2010]15号），结合我市实际，对全市政风行风测评进行了全面具体的安排，并委托中国电信汉中分公司采用ICD外呼平台对市直单位和学校、医疗机构进行电话问卷调查测评。双方规定了测评纪律、测评原则、测评用语。主要规定和要求是：

a.纪律要求：为了确保政风行风测评公平公正，汉中市纠风办专规定了《政风行风10000号电话测评工作纪律》：1、参与测评的工作人员（纠风办、电信公司）测评期间不得参与被测评单位的宴请和其他有可能影响公平公正的活动。2、严格按照随机原则抽取服务对象号码，不得将信息库之外的电话纳入外呼范围。3、外呼工作结束后，电信汉中分公司要将外呼工作人员和其所呼的被测评单位名单书面抄送市纠风办备查。4、对已发送的所有号码及全部信息资料，要妥善保管，任何人不得擅自改动或删除。所有测评原始资料移交市纠风办保留一年。

b.测评过程严格遵循“三随机”原则

*话务员随机。由于话务员工作的特殊性，持续外呼时间不能超过6小时。将话务员分为两组，交替参与测评工作，话务员负责外呼的测评单位进行随机分配。

*被测评单位随机。所有测评单位数据纠风办全部提交电信方，电信对数据进行检查后，一次性导入ICD电话外呼系统，不安排外呼顺序，外呼结束一个单位，随机从系统中执行另一个单位，被测方无法准确知道测评时间。

*数据抽取随机。话务员在呼叫时从被导入ICD电话外呼系统的2000-3000个号码中随机抽取一个电话号码进行外呼，无法看到下一个要呼叫的电话号码，做到测评对象随机抽取。

c.规范用语和调查方法。为使测评用语易懂规范，市纠风办规定了测评服务标准用语：“您好！我们是中国电信汉中分公司10000号客服中心，受市政府纠风办委托开展政风行风电话问卷测评工作，请您对XX单位（部门）行风建设情况进行评价。评价内容为4个档次，请问您选择那一项：1. 满意、2. 基本满意、3.一般、4.不满意。您对该单位有什么具体意见和建议?谢谢您的参与”。

2.2实施：中国电信汉中分公司10000号客服中心

第一步：组织培训。培训的主要内容：

*纪律培训。按照纠风办对电话测评工作纪律，严格要求参与测评的工作人员包括管理员，不得与被测评单位接触，或参与可能影响公平公正的活动，不得将信息库之外的电话号码纳入呼叫范围，不得将测评结果透露给被测评单位，并严格做好保密工作。

*被测评单位职能培训。组织话务员对被测评单位职能及管辖范围进行学习，每个话务员熟练掌握各测评单位的职能性质，建立被测评单位职能解释范本，人手一册。

*ICD外呼系统操作培训和测评脚本培训。采取考试、竞赛等形式，促使话务员熟练掌握测评操作方法，包括外呼操作、数据提取、录音提取等。

第二步：测评过程监督，测评数据复核

*专人现场监督、监听。设立专用监听台席，测评过程中，纠风办抽调现场监督员一名，电信方设现场协调员一名。两人密切配合，全程监督、监听测评过程，主要解决测评过程中遇到的疑难问题。如被访者对被测评单位职能的混淆、意见建议中专业术语的准确性等。

*测评数据复核。测评结束一个单位，由双方监督对已测评结束单位的数据与原始数据进行复核，确保无信息库之外的数据纳入，然后立即封存保管，待全部测评结束后进行成绩统计。

第三步：测评结果统计

测评全部结束后，由双方共同开启封存数据库，按照纠风办设定好的计算公式逐单位进行成绩统计和意见建议的整理，并按行业板块进行分类排名。此过程严格遵循保密守则，双方参与人员要高度负责，在成绩未公布前不得透露任何信息。经双方确认测评结果公平公正，测评成绩准确无误后，将测评数据、录音、红皮书电子版提交纠风办。

3.效果评估

将电信ICD电话外呼技术应用到政风行风测评的方式科学合理，结果客观公正，受到了社会各界的一致好评，取得了明显成效。

一是增强了政风行风测评工作的严肃性与公信力。通过将市县两级被测评单位统一集中在电信10000号外呼系统，用同一种方式、同一个标准、同一支团队实施测评，让群众背靠背为各单位“挑刺把脉”，把干部职工作风的评判权完全交给群众，行风好坏由群众说了算，大大压缩了测评的自由裁量空间，消除了人为干扰因素，保证了测评结果的公平公正，增强了测评工作的严肃性与公信力，群众对行风测评的认可度和公信度大幅提升。在四年的测评工作中，我们共收集意见建议26729条，群众的参与程度越来越高。

二是拓宽了社情民意的收集渠道。创新测评方式后，由于方法科学，群众顾虑少，能直抒胸臆，不但对各部门、行业的政风行风进行了客观评价，还对党风廉政建设和反腐败工作提出了许多中肯的、有价值的意见和建议。这不仅拓宽了社情民意的收集渠道，而且为反腐倡廉工作有力有效开展提供了新的思路，进而促进了地方经济社会的快速健康发展。

4.应注意的问题

4.1数据信息保密问题。

由于参与测评人员多，接触层面广，数据信息库和测评结果的保密问题就尤为突出。保密工作做得好，才能真正体现出公平公正，信息一旦泄露，将会带来一系列的问题，影响到测评的公平。所以在保密工作方面必须对各层面人员加强教育和责任感。

4.2意见建议整理问题

外呼结束后在梳理意见建议时，出现测评对象对测评单位所提意见建议张冠李戴现象，以及出现专业术语、方言等。将这些录音归纳后请纠风办及专业人员参与将张冠李戴的意见建议保留到相对应单位。

测评工作思路范文第3篇

测评工作实施方案

为建立健全创建全国文明城市长效机制，中央文明委每年要对全国文明城市和全国创建文明城市工作先进城市进行公共文明指数测评，自治区和市也将对各盟市、旗县区城市公共文明指数进行测评，并将测评结果公开排队，纳入目标考核内容。我镇作为旗府所在地对全旗迎接城市公共文明指数测评工作起着决定性作用。为顺利迎接市对旗公共文明指数测评，进一步巩固全国文明城市创建工作，促进全旗经济社会协调发展，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持“以人为本”的理念，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，深入贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，着眼于促进经济社会全面进步和人的全面发展，着力提升市民文明素质和城市文明程度，提升城市建设与管理水平，进一步优化发展环境，把阿镇建设成为经济发展、秩序优良、环境优美、服务优质、社区文明、文化繁荣的现代化文明城市。

二、目标要求

按照《伊金霍洛旗迎接城市公共文明指数测评工作实施方案》的要求，结合旗委十三届九次全委会提出的“新城靓旗、新策富民、新业强旗、新风建党”的目标，镇党委提出的“围绕一个中心、立足三个提高、实现三个率先、突出五个重点”的总体思路，全面落实创建工作任务，力争在全旗“城市公共文明指数测评”工作中取得优异成绩，为创建全国文明城市奠定坚实基础。

三、组织领导

领导小组下设办公室和督查组：

成立镇迎接“城市公共文明指数测评”工作领导小组。

（一）办公室。主要负责“迎检测评”工作情况综合、组织协调、检查指导等工作。统筹协调调度各工作组开展工作，随时掌握工作进度和存在问题，提出分阶段工作任务、措施和意见；负责“迎检测评”有关领导讲话、会议记录、总结材料、典型材料、信息简报等各类文件的起草和印发；负责宣传报道和问卷调查的组织实施。

办公室下设三个组

1、文秘组。主要负责“迎检测评”有关领导讲话、会议记录、总结材料、典型材料、信息简报等各类文件的起草和印发；档案资料的审核、立卷、归档和信息报送工作，做好与旗“创城”办的联系、对接工作；做好新闻宣传、对外宣传、网络宣传等工作，提高市民的知晓率、参与率，全方位、大力度在旗级以上媒体开展宣传活动。

2、实地考察组。主要负责面上工作的考察指导，采用暗访方式对城市市容环境、主要街道、主要交通路口、车站、公园、广场、市场、窗口单位、体育场馆、学校和社区等公共场所的市民行为进行实地观察；及时将存在的问题以通报的形式通知各负责单位，要求限时落实，并以《专报》形式上报镇“迎检”测评领导小组。

3、问卷调查组。主要做好“迎检测评”调查问卷工作；对各村、社区“城市公共文明指数”进行测评；积极配合上级公共文明指数测评组开展入户调查。

（二）检查指导组。主要负责对各村、社区“迎检测评”工作进度及各阶段工作进行检查指导，及时向领导小组汇报各项任务完成情况及存在问题，并提出解决问题的意见和建议，积极配合上级部门做好“迎检测评”工作。

四、实施步骤

我镇开展迎接“城市公共文明指数测评”工作，分五个阶段进行。

第一阶段，动员部署阶段（4月中旬）

成立镇迎接“城市公共文明指数测评”工作领导小组，制定印发《镇迎接城市公共文明指数测评工作实施方案》和《镇公共文明指数测评体系》，各村、社区要召开动员大会进行安排部署“创城”工作，明确任务，落实责任。要成立“迎检测评”工作领导小组，支部书记为第一负责人，并有专职工作人员，于4月18日前将成立的领导小组上报镇“迎检测评”工作领导小组办公室。要营造“创城”氛围，每个村、社区至少要悬挂2条标语或横幅。

第二阶段，组织实施阶段（4月20日—5月20日 ）

各村、社区要认真落实《伊金霍洛旗迎接城市公共文明指数测评体系》、《镇迎接城市公共文明指数考核细则》和《目标管理责任状》，明确具体工作任务。要以我镇提出的立足“一个提高”、加强“四个覆盖”、开展“五项活动”、狠抓“五项治理”、完善“六项制度”总体工作思路，认真组织，抓好落实。

第三阶段，自查阶段（5月20日—6月20日）

由镇“迎检测评”工作领导小组按照《考核细则》，在村、社区开展实地考察、问卷调查，并进行汇总分析、通报和公示测评结果，对测评结果公开排队。各村、社区也要对照《考核细则》进行自查，对自查中发现的问题及时组织整改。

第四阶段，迎检测评阶段（6月底—8月中旬）

认真做好迎接市、旗对镇“城市公共文明指数测评”的相关准备工作。

第五阶段，总结提高阶段（8月底—12月底）

总结“迎检测评”工作经验，对存在问题进行全面整改，提出切实可行的办法和措施，形成创建的长效机制，对先进集体和先进个人予以表彰奖励。

五、具体要求

1、健全组织、强化责任。各村、社区支部书记要高度负责，按照统一要求，精心组织实施，把责任细化分解，落实到位，加强与上级部门的协调、配合，各司其职、各尽其责，不折不扣地完成好各自承担的任务。

2、分解目标、细化任务。要按照《镇迎接城市公共文明指数测评工作实施方案》、《镇迎接城市公共文明指数考核细则》和《目标管理责任状》要求，要有组织有步骤地开展专项整治，并认真落实长效管理措施。

3.加强督查，严格考核。检查验收组要对照《测评体系》任务分解情况每周组织一次督查，坚持随查随反馈，将督查情况直接反馈到有关责任部门，要求限时整改；对长期积淀的棘手疑难问题，责任部门不能解决的要及时逐级上报镇、旗“迎检测评”工作领导小组研究解决。要将“迎检测评”工作纳入镇对各村、社区目标责任制考核，实行“支部书记一把手”责任制，对测评结果不理想影响到全镇工作大局的要严格追究主要负责人责任。

测评工作思路范文第4篇

[关键词] 高校 学生素质评价体系 定量 评价体系

中图分类号：G627

本文所述的学生素质评价指标体系， 是指高等院校的学生管理职能部门根据一定的目的和标准， 采取科学的态度和方法， 对学生在德智体美劳诸方面发展的状态与绩效所进行的质与量的价值判断所制定的一整套评价指标体系。其评价结果可直接为学生的各类评奖评优、组织发展、毕业就业等提供客观依据。我省各所高等院校学生管理职能部门所推行的学生素质评价指标体系均不相同， 但其素质类别的划分已有基本共识，即德、智、体、能四个方面， 而各类要素、分值权重等的设定却多种多样， 不很一致， 甚至大相径庭。这固然与高校各自的培养目标、办学特色不无关系， 但内中也多少还是存在一些简单随意、非合理的因素。如何按照实施素质教育的人才培养目标， 以全新开放的思路， 构建新型的学生素质评价指标体系已成了当前高等院校学生管理职能部门的一项紧迫而重要的任务。本文将以我院现行的学生素质评价指标体系为例进行阐述。

一、建立合理的学生素质评价指标体系的意义

素质教育的重要性已为大多数人所认同，在国内已经是闹的沸沸扬扬。素质教育指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育以创新教育为核心， 以学生的发展为首要目标， 依据学生的先天素质和爱好特长， 保证实现个体发展目标与社会期待目标的统一，传授知识与培养能力的统一。

然而，随着现代社会日趋开放，国际交往的日趋频繁，目前我们的学校对学生各项素质的评价仍停留在只关注学生的智育成绩上，以此来评价学生的能力高低程度， 形成了对学生评价标准过于单一的局面。忽视了日新月异的社会对人才的要求不仅是他们的基础专业知识的掌握程度， 更看重学生在校的社会实践能力、团队合作协调能力、社会人际交往能力、个体的身体和心理素质能力等多方面、多层次的综合素质的高低。

一套合理的学生素质评价指标体系，犹如一个甄别学生优劣的"指挥棒"。它引导着受教育者如何通过自身努力去发展自己、全面提高自己。尤其在高等学校，学生的主观能动性、可塑性都很强。高校学生更能由被动等待评价转向主动参与评价，并且积极地参与到评价过程中来，这就要求我们的素质评价体系首先必须是合理的，否则，那真的是"误人子弟"了，也成了教育的悲哀。因此，我们的学校必须积极探索建立合理的学生素质评价指标体系，评价不但注重增长学生的知识，而且注重发展学生其他各方面的能力， 特别是学生的积极性与创造性、创新精神和创造能力；不但注重发展学生的智力， 而且注重发展学生的非智力因素， 将理论知识、操作技能和综合品德有机结合起来， 形成完整的评价体系，使评价的过程成为促进发展和提高的过程，使每个受教育的人获得最大的发展，使每个学生的综合素质和潜能都获得提升。

二、学生素质评价指标体系的基本制定原则

1 全面性原则

素质是一个人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，包含自然素质、心理素质、社会素质等方面。要制定一套合理的素质评价指标体系来评价一个人的素质，那么全面性原则是必然要求。不能过分强调某一方面素质的重要性（如智育方面的素质），也不能遗漏任何其他方面素质的重要性，否则，就会导致评价指标体系不完整，不能全面地、系统地、本质地反应评价对象各方面的情况。

2 导向性原则

一套素质评价指标体系，犹如一根"指挥棒"，具有极强的导向性，引导学生德智体美劳等全面发展。在高校，学生要想取得好的发展，必须在素质评价指标体系的指引下努力学习，提高自身各方面的条件，根据素质评价指标体系来全面地发展自己。

3 客观性原则

素质评价指标体系得到的结果与评价对象个人的利益密切相关。在高校，素质评价得到的结果直接关系到学生的各类评奖评优、组织发展、毕业就业等。因此，素质评价指标体系必须是客观的，而不能随意变更或者另设标准。高校学生正处于快速发展成长时期，有着很强的可塑性，对评价是否客观非常敏感，如果评价客观，将增强他们的信心，促进全面发展，若评价不客观，将导致他们形成扭曲的世界观、人生观，严重挫伤他们的自信心和积极性，甚至影响他们的一生。

4 可操作性原则

可操作性原则要求制定的评价指标在评价过程中便于操作实施，不是定性的评价，而应是科学定量的。要满足这一要求， 制订评价指标首先必须尽量做到条目简洁明了， 指标条目不宜过多， 指标条目过多会造成评价工作量增大， 使评价工作陷人繁琐计算当中。其次评价指标的内容要用可操作化的语言概括表达，做到具体、明确，且各项评价指标的权重比例要科学合理。

三、我院现行的学生素质评价指标体系

为扎实推进素质教育，激励学生全面发展，培养适应社会需求、具有可持续发展能力的合格人才，规范我院大学生素质测评工作，提高大学生综合竞争能力，结合我院实际，特制定本办法。制定本办法的指导思想是：坚持"强化管理，确保稳定；优化学风，促进成才；深化活动，提高素质"的工作思路，按照"整体推进，突出重点，打造品牌"的工作路径，以发展学生为宗旨，以精致管理为依托，以素质拓展为主线，以智能网络为手段，全力推进我院学生工作规范化、科学化、现代化。

首先，学院成立由学院分管领导、相关部门（教学办、学工办、团委等）负责人、系分管学生工作的主任、专职辅导员和学生代表等组成的学生素质测评工作领导小组，组织实施本院学生素质测评工作。各系成立由系主任为组长、分管学生工作的主任为副组长，系学工办主任、系团总支书记、专职辅导员、班主任代表等组成的素质测评工作小组，负责本系学生素质测评工作（简称系测评小组）。班级成立由班主任为组长，班级主要学生干部、学生代表组成的素质测评工作小组，负责本班级同学的有关素质测评工作（简称班级测评小组）。同时，学院成立学生素质测评中心，具体负责学生素质测评工作，听取、答复学生对测评工作提出的意见和申诉，各系、各班主任应积极配合学生素质测评中心工作。

我院将学生素质拓展活动分为A、B、C、D、E、F六大类。其中：A类为社会实践活动，B类为科技文化活动，C类为社会公益活动，D类为讲座、报告活动， E类为素质拓展自我总结，F类为其他素质教育活动。将学生素质分为思想道德素质、科学文化素质、身心素质和能力素质四个方面的内容，然而对每类素质列出了数个详细的测评点，每个测评点均有详细的加减分细则，这使学生素质测评体系不止停留在定性层面上，而是完全定量地对每个在校学生进行测评。

每位学生的四大素质都有一个基本分即60分，再根据n个测评点和每位学生的具体情况进行详细的加减分，这样就得到每位学生的各项素质得分。这样得到的素质测评总分用来作为学生的各类评奖评优、组织发展、毕业就业等的客观依据。

（一）思想道德素质

测评内容（测评点）：1.1自觉参加政治理论学习和集体活动，测评学年内参加班级以上组织的各类政治学习活动5次（活动归类为素质拓展活动D类）、集体活动没有无故缺席记录；1.2自觉遵守公民基本道德规范、《扬州大学学生日常行为规范（试行）》，养成良好的行为习惯，测评学年内无不良记录；1.3自觉遵守社会道德规范，倡导文明风尚，测评学年内参加志愿服务、公益劳动或感恩活动（活动归类为素质拓展活动C类）至少2次；1.4遵纪守法，测评学年内无违法及严重违纪记录。

（二）科学文化素质

测评内容（测评点）：2.1测评学年内的必修课程无须重修（特殊情况除外）；2.2测评学年内至少参加1次（项）系级以上文化知识竞赛或学科竞赛（专业技能比赛）活动。2.3测评学年内人文社科类专业学生至少参加自然科学类学术活动2次，自然科学类专业学生至少参加人文社科类学术活动2次（含讲座、报告会或观看电教片、科普宣教片、讲坛活动等）。以上活动归类为素质拓展活动B类。

（三）身心素质

测评内容（测评点）：3.1认真上好体育课或达到《大学生体质健康标准》规定的及格以上标准（特殊情况除外）；3.2积极参加课外体育活动，测评学年内学会欣赏1种体育比赛项目；3.3测评学年内至少参加1次心理健康教育活动（活动归类为素质拓展活动F类）；3.4所在宿舍内务卫生合格。在测评学年内获得"合格宿舍"以上称号。

（四）能力素质

测评内容（测评点）：4.1能与人和睦相处，测评学年内无较大冲突行为；4.2积极参加实践锻炼、社会调查、实习实训、技能培训等活动至少2次，测评学年内社会实践成绩合格。（活动归类为素质拓展活动A类）；4.3测评学年内参与策划组织1次集体活动。策划活动需明确记录活动名称、活动明间及参加人数和活动成效。（活动归类为素质拓展活动E类）；4.4撰写2种常用应用文体（工作计划、总结、自荐书等）各1篇并经评阅合格。

总之、全面、综合的评估体系能好的促进学生的平衡发展，提高学生素质、提升我校的办学品位，为同行提供成功样板。在未来的实践中，我们还将进一步总结、深化研究内容，使我校评价体系改革取得更大突破。

参考文献：

测评工作思路范文第5篇

听了各指导检查组的汇报，总的感到，各县市区、市直各部门各单位对整改落实阶段的工作重视程度高，抓落实的力度比较大，注重实践特色、注重解决突出问题、注重体制机制创新，活动进展顺利。按照市委和学习实践活动办公室的部署要求，各指导检查组认真履行职责，不断加大指导检查力度，既坚持原则，又讲究方法，为活动的健康顺利开展提供了重要保证。对大家的工作，市委和学习实践活动领导小组是满意的。

当前，学习实践活动整改落实阶段的工作正在有条不紊地进行，这一阶段是集中体现活动成果，检验活动成效的重要阶段。这个阶段工作开展得扎实不扎实、完成质量高不高，存在的突出问题是否得到真正解决，直接决定着学习实践活动的成败。广大干部群众评价学习实践活动，关键看的也是这一点。所以，大家要进一步增强责任感和使命感，振奋精神，加压鼓劲，真督实查，确保整改落实阶段各项任务落到实处，确保整个学习实践活动善始善终，成为群众满意工程。下面，根据市委学习实践活动领导小组研究的意见，就做好下一步的指导检查工作讲以下四点。

一、要突出重点问题抓整改

切实解决突出问题，办几件让群众看得见、摸得着的实事，是确保学习实践活动取得实效的根本所在。因此，各指导检查组要按照“四明确一承诺”的要求，指导督促联系单位集中力量、集中时间、集中精力解决一些影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众反映强烈、普遍期盼的实事好事，确保学习实践活动出成果、见实效，真正把“人民群众得实惠”落到实处。一是明确整改重点。要注重选准突破口和切入点，从解决影响和制约全市经济平稳较快发展的思路措施、解决本部门本单位职能范围的突出问题、解决群众生产生活方面出现的新的热点难点问题等方面逐条逐项抓好落实。要抓住那些既事关重大又有可能经过努力近期解决的问题认真整改，特别是要把那些涉及群众最现实、最关心、最直接利益的问题作为重中之重，解决好群众意见最大、最不满意的问题，办好群众最希望办、眼下能够办好的事情，真正以解决问题的实际成效取信于民。二是落实整改措施。要继续落实“一把手抓、抓一把手”工作责任制，围绕“一把手”抓整改，市里建立了整改问题“书记约谈督办”制度，市委雷书记约谈13个县市区委书记，其他市级领导干部约谈分管的87个市直部门“一把手”，各级各单位也要按照分级负责的原则落实约谈督办制度，全面了解整改落实情况，全面检查问题是否得到彻底解决，已经解决的问题是否有“反弹”现象。要集中精力抓好重点工作整改台帐落实，目前，各单位已列出重点工作整改台帐，并在*日报进行公示，各指导检查组要深入一线，靠前指导，严格把关，对参学单位整改问题实行全程督促、跟踪督查和挂帐销号，做到整改一个问题、核销一个问题，整改情况要采取适当方式在一定范围向党员、群众通报。三是确保整改质量。要针对解决问题的轻重缓急和难易程度，制定切实可行的阶段性目标，分解细化到部门和单位，责任落实到人。活动期间可以解决的问题，要按照倒计时要求，提出明确具体的步骤；未来一段时间才能解决的问题，要列出大体时间表；确有困难，需要较长时间才能解决的问题，要明确努力方向，理清工作思路。特别需要强调的是，各级各单位在解决问题时，一定要抓住主要问题、关键问题和重点问题，下大气力整改，绝不能拿解决次要问题来替代主要问题，拿解决一般问题替代关键问题，拿解决一些不疼不痒的问题来替代重点问题，一旦发现此类情况要坚决推倒重来。各指导检查组要严格把关，对参学单位要明确“四个不过关”：即整改落实目标不清晰、措施不详细、责任不明确的不过关；问题能解决而没有解决或解决不彻底的不过关；整改效果不明显、作用发挥不充分、机制建立不完善的不过关；群众满意度测评满意率达不到80％的不过关。

二、要认真搞好群众满意度测评

开展群众满意度测评的目的是真实了解民意，客观、全面检验学习实践活动开展情况，实事求是评价学习实践活动成效。搞好群众满意度测评，一是科学确定测评内容和方式。群众满意度测评的内容，主要是广大党员干部群众对本单位开展学习实践活动是否满意，对本单位进一步学习贯彻科学发展观的意见和建议。总体上分为单项测评和综合评价两类，每个单项内容和综合评价可分为满意、比较满意、不太满意、不满意四个档次。单项测评主要围绕学习培训情况、分析检查情况、解决突出问题情况、创新机制体制情况、贯彻群众路线情况、党委党组重视情况等六个方面进行。参加测评人员范围以参加领导班子分析检查报告评议的人员为宜，确保参加测评人员既要规模适度，又有一定的代表性。二是明确开展群众满意度测评的方法步骤。满意度测评主要分四个步骤：1、认真开展“回头看”，做好充分准备。回顾总结学习实践活动开展情况，对第三批学习实践活动的各项工作进行自查自看。认真制定测评实施方案，确定好参加测评人员的范围和数量。2、及时组织测评。满意度测评采取召开会议、组织填写测评表的方式进行，测评时，要先通报学习实践活动情况，以无记名方式填写测评表。3、汇总、反馈情况，通报测评结果。各指导检查组要现场指导联系单位的测评工作，负责汇总联系单位测评结果，并及时向联系单位党委（党组）反馈。4、完善措施，巩固扩大学习实践活动成果。注重测评结果的分析运用，根据测评中查找出的问题和不足，进一步听取群众意见和建议，完善整改落实方案和措施，确保尚未解决的问题得到有效解决。市委学习实践活动领导小组要求，测评工作务于8月20前完成。三是加强对群众满意度测评工作的领导和指导。各级各单位要高度重视，认真制定群众满意度测评工作方案，坚决防止片面追求高分，在群众满意度测评工作中弄虚作假，坚决反对以任何形式影响和干扰参评人员填写测评表，确保在填写测评表、上报测评结果上不出现任何问题。哪个单位在测评中出了问题，要从严追究单位主要负责人的责任。各指导检查组要认真履行职责，加强对所联系单位满意度测评工作的指导和督促检查，确保满意度测评工作质量。

三、要进一步营造浓厚舆论氛围

舆论宣传是展示成果、鼓舞士气、凝聚人心的重要手段，也是树立典型、推广经验、推动创新的有效途径。要在前两个阶段工作的基础上，进一步加大宣传力度，围绕整改落实阶段的目标任务和工作重点，有组织、有计划地开展宣传活动。一是强化主动宣传意识。要搞好协调，制定计划组织有关媒体主动深入到各单位，特别是一些重点单位，了解情况、及时宣传他们开展整改落实工作的做法、成效和经验，不能坐等下面报信息、送材料。二是注重宣传典型。要善于通过调研、指导、检查、督促等方法发现典型，把那些最能体现活动主题、最能体现*特色的好经验、好做法总结出来，宣传出去。要重点跟踪活动试点单位和其他重点单位，在时间、精力上有所倾斜，靠典型引路、典型带动不断把活动引向深入；要善于综合运用各种媒体力量宣传典型，协调整合报纸、电视、广播、网络等各种媒体资源，对典型进行集中宣传报道，对特别有影响力、说服力的典型，要积极向中央和省级媒体推介。三是加大对外宣传力度。前两个阶段，我们在对外宣传工作方面取得了很好的效果，中央和省市媒体对我市开展学习实践活动情况进行了集中采访报道，中央和省委学习实践活动简报分别刊发了我市“一把手抓、抓一把手”工作机制、“书记点评”制度等经验做法。整改落实阶段，要再接再厉，争取在对外宣传上取得更大、更好的成效，确保我市学习实践活动在全省有影响、有位置。

四、要搞好第三批活动总结及第三批活动准备工作

测评工作思路范文第6篇

开展群众满意度测评的目的是真实了解民意，客观、全面检验学习实践活动开展情况，实事求是评价学习实践活动成效。搞好群众满意度测评，一是科学确定测评内容和方式。群众满意度测评的内容，主要是广大党员干部群众对本单位开展学习实践活动是否满意，对本单位进一步学习贯彻科学发展观的意见和建议。总体上分为单项测评和综合评价两类，每个单项内容和综合评价可分为满意、比较满意、不太满意、不满意四个档次。单项测评主要围绕学习培训情况、分析检查情况、解决突出问题情况、创新机制体制情况、贯彻群众路线情况、党委党组重视情况等六个方面进行。参加测评人员范围以参加领导班子分析检查报告评议的人员为宜，确保参加测评人员既要规模适度，又有一定的代表性。二是明确开展群众满意度测评的方法步骤。满意度测评主要分四个步骤：1、认真开展“回头看”，做好充分准备。回顾总结学习实践活动开展情况，对第三批学习实践活动的各项工作进行自查自看。认真制定测评实施方案，确定好参加测评人员的范围和数量。2、及时组织测评。满意度测评采取召开会议、组织填写测评表的方式进行，测评时，要先通报学习实践活动情况，以无记名方式填写测评表。3、汇总、反馈情况，通报测评结果。各指导检查组要现场指导联系单位的测评工作，负责汇总联系单位测评结果，并及时向联系单位党委（党组）反馈。4、完善措施，巩固扩大学习实践活动成果。注重测评结果的分析运用，根据测评中查找出的问题和不足，进一步听取群众意见和建议，完善整改落实方案和措施，确保尚未解决的问题得到有效解决。市委学习实践活动领导小组要求，测评工作务于8月20前完成。三是加强对群众满意度测评工作的领导和指导。各级各单位要高度重视，认真制定群众满意度测评工作方案，坚决防止片面追求高分，在群众满意度测评工作中弄虚作假，坚决反对以任何形式影响和干扰参评人员填写测评表，确保在填写测评表、上报测评结果上不出现任何问题。哪个单位在测评中出了问题，要从严追究单位主要负责人的责任。各指导检查组要认真履行职责，加强对所联系单位满意度测评工作的指导和督促检查，确保满意度测评工作质量。

二、要突出重点问题抓整改

切实解决突出问题，办几件让群众看得见、摸得着的实事，是确保学习实践活动取得实效的根本所在。因此，各指导检查组要按照“四明确一承诺”的要求，指导督促联系单位集中力量、集中时间、集中精力解决一些影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众反映强烈、普遍期盼的实事好事，确保学习实践活动出成果、见实效，真正把“人民群众得实惠”落到实处。一是明确整改重点。要注重选准突破口和切入点，从解决影响和制约全市经济平稳较快发展的思路措施、解决本部门本单位职能范围的突出问题、解决群众生产生活方面出现的新的热点难点问题等方面逐条逐项抓好落实。要抓住那些既事关重大又有可能经过努力近期解决的问题认真整改，特别是要把那些涉及群众最现实、最关心、最直接利益的问题作为重中之重，解决好群众意见最大、最不满意的问题，办好群众最希望办、眼下能够办好的事情，真正以解决问题的实际成效取信于民。二是落实整改措施。要继续落实“一把手抓、抓一把手”工作责任制，围绕“一把手”抓整改，市里建立了整改问题“书记约谈督办”制度，市委雷书记约谈13个县市区委书记，其他市级领导干部约谈分管的87个市直部门“一把手”，各级各单位也要按照分级负责的原则落实约谈督办制度，全面了解整改落实情况，全面检查问题是否得到彻底解决，已经解决的问题是否有“反弹”现象。要集中精力抓好重点工作整改台帐落实，目前，各单位已列出重点工作整改台帐，并在**日报进行公示，各指导检查组要深入一线，靠前指导，严格把关，对参学单位整改问题实行全程督促、跟踪督查和挂帐销号，做到整改一个问题、核销一个问题，整改情况要采取适当方式在一定范围向党员、群众通报。三是确保整改质量。要针对解决问题的轻重缓急和难易程度，制定切实可行的阶段性目标，分解细化到部门和单位，责任落实到人。活动期间可以解决的问题，要按照倒计时要求，提出明确具体的步骤；未来一段时间才能解决的问题，要列出大体时间表；确有困难，需要较长时间才能解决的问题，要明确努力方向，理清工作思路。特别需要强调的是，各级各单位在解决问题时，一定要抓住主要问题、关键问题和重点问题，下大气力整改，绝不能拿解决次要问题来替代主要问题，拿解决一般问题替代关键问题，拿解决一些不疼不痒的问题来替代重点问题，一旦发现此类情况要坚决推倒重来。各指导检查组要严格把关，对参学单位要明确“四个不过关”：即整改落实目标不清晰、措施不详细、责任不明确的不过关；问题能解决而没有解决或解决不彻底的不过关；整改效果不明显、作用发挥不充分、机制建立不完善的不过关；群众满意度测评满意率达不到80％的不过关。

三、要进一步营造浓厚舆论氛围

舆论宣传是展示成果、鼓舞士气、凝聚人心的重要手段，也是树立典型、推广经验、推动创新的有效途径。要在前两个阶段工作的基础上，进一步加大宣传力度，围绕整改落实阶段的目标任务和工作重点，有组织、有计划地开展宣传活动。一是强化主动宣传意识。要搞好协调，制定计划组织有关媒体主动深入到各单位，特别是一些重点单位，了解情况、及时宣传他们开展整改落实工作的做法、成效和经验，不能坐等下面报信息、送材料。二是注重宣传典型。要善于通过调研、指导、检查、督促等方法发现典型，把那些最能体现活动主题、最能体现**特色的好经验、好做法总结出来，宣传出去。要重点跟踪活动试点单位和其他重点单位，在时间、精力上有所倾斜，靠典型引路、典型带动不断把活动引向深入；要善于综合运用各种媒体力量宣传典型，协调整合报纸、电视、广播、网络等各种媒体资源，对典型进行集中宣传报道，对特别有影响力、说服力的典型，要积极向中央和省级媒体推介。三是加大对外宣传力度。前两个阶段，我们在对外宣传工作方面取得了很好的效果，中央和省市媒体对我市开展学习实践活动情况进行了集中采访报道，中央和省委学习实践活动简报分别刊发了我市“一把手抓、抓一把手”工作机制、“书记点评”制度等经验做法。整改落实阶段，要再接再厉，争取在对外宣传上取得更大、更好的成效，确保我市学习实践活动在全省有影响、有位置。*

四、要搞好第三批活动总结及第三批活动准备工作

测评工作思路范文第7篇

当前，学习实践活动整改落实阶段的工作正在有条不紊地进行，这一阶段是集中体现活动成果，检验活动成效的重要阶段。这个阶段工作开展得扎实不扎实、完成质量高不高，存在的突出问题是否得到真正解决，直接决定着学习实践活动的成败。广大干部群众评价学习实践活动，关键看的也是这一点。所以，大家要进一步增强责任感和使命感，振奋精神，加压鼓劲，真督实查，确保整改落实阶段各项任务落到实处，确保整个学习实践活动善始善终，成为群众满意工程。下面，根据市委学习实践活动领导小组研究的意见，就做好下一步的指导检查工作讲以下四点。

一、要突出重点问题抓整改

切实解决突出问题，办几件让群众看得见、摸得着的实事，是确保学习实践活动取得实效的根本所在。因此，各指导检查组要按照“四明确一承诺”的要求，指导督促联系单位集中力量、集中时间、集中精力解决一些影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众反映强烈、普遍期盼的实事好事，确保学习实践活动出成果、见实效，真正把“人民群众得实惠”落到实处。一是明确整改重点。要注重选准突破口和切入点，从解决影响和制约全市经济平稳较快发展的思路措施、解决本部门本单位职能范围的突出问题、解决群众生产生活方面出现的新的热点难点问题等方面逐条逐项抓好落实。要抓住那些既事关重大又有可能经过努力近期解决的问题认真整改，特别是要把那些涉及群众最现实、最关心、最直接利益的问题作为重中之重，解决好群众意见最大、最不满意的问题，办好群众最希望办、眼下能够办好的事情，真正以解决问题的实际成效取信于民。二是落实整改措施。要继续落实“一把手抓、抓一把手”工作责任制，围绕“一把手”抓整改，市里建立了整改问题“书记约谈督办”制度，市委雷书记约谈13个县市区委书记，其他市级领导干部约谈分管的87个市直部门“一把手”，各级各单位也要按照分级负责的原则落实约谈督办制度，全面了解整改落实情况，全面检查问题是否得到彻底解决，已经解决的问题是否有“反弹”现象。要集中精力抓好重点工作整改台帐落实，目前，各单位已列出重点工作整改台帐，并在**日报进行公示，各指导检查组要深入一线，靠前指导，严格把关，对参学单位整改问题实行全程督促、跟踪督查和挂帐销号，做到整改一个问题、核销一个问题，整改情况要采取适当方式在一定范围向党员、群众通报。三是确保整改质量。要针对解决问题的轻重缓急和难易程度，制定切实可行的阶段性目标，分解细化到部门和单位，责任落实到人。活动期间可以解决的问题，要按照倒计时要求，提出明确具体的步骤；未来一段时间才能解决的问题，要列出大体时间表；确有困难，需要较长时间才能解决的问题，要明确努力方向，理清工作思路。特别需要强调的是，各级各单位在解决问题时，一定要抓住主要问题、关键问题和重点问题，下大气力整改，绝不能拿解决次要问题来替代主要问题，拿解决一般问题替代关键问题，拿解决一些不疼不痒的问题来替代重点问题，一旦发现此类情况要坚决推倒重来。各指导检查组要严格把关，对参学单位要明确“四个不过关”：即整改落实目标不清晰、措施不详细、责任不明确的不过关；问题能解决而没有解决或解决不彻底的不过关；整改效果不明显、作用发挥不充分、机制建立不完善的不过关；群众满意度测评满意率达不到80％的不过关。

二、要认真搞好群众满意度测评

开展群众满意度测评的目的是真实了解民意，客观、全面检验学习实践活动开展情况，实事求是评价学习实践活动成效。搞好群众满意度测评，一是科学确定测评内容和方式。群众满意度测评的内容，主要是广大党员干部群众对本单位开展学习实践活动是否满意，对本单位进一步学习贯彻科学发展观的意见和建议。总体上分为单项测评和综合评价两类，每个单项内容和综合评价可分为满意、比较满意、不太满意、不满意四个档次。单项测评主要围绕学习培训情况、分析检查情况、解决突出问题情况、创新机制体制情况、贯彻群众路线情况、党委党组重视情况等六个方面进行。参加测评人员范围以参加领导班子分析检查报告评议的人员为宜，确保参加测评人员既要规模适度，又有一定的代表性。二是明确开展群众满意度测评的方法步骤。满意度测评主要分四个步骤：1、认真开展“回头看”，做好充分准备。回顾总结学习实践活动开展情况，对第三批学习实践活动的(！)各项工作进行自查自看。认真制定测评实施方案，确定好参加测评人员的范围和数量。2、及时组织测评。满意度测评采取召开会议、组织填写测评表的方式进行，测评时，要先通报学习实践活动情况，以无记名方式填写测评表。3、汇总、反馈情况，通报测评结果。各指导检查组要现场指导联系单位的测评工作，负责汇总联系单位测评结果，并及时向联系单位党委（党组）反馈。4、完善措施，巩固扩大学习实践活动成果。注重测评结果的分析运用，根据测评中查找出的问题和不足，进一步听取群众意见和建议，完善整改落实方案和措施，确保尚未解决的问题得到有效解决。市委学习实践活动领导小组要求，测评工作务于8月20前完成。三是加强对群众满意度测评工作的领导和指导。各级各单位要高度重视，认真制定群众满意度测评工作方案，坚决防止片面追求高分，在群众满意度测评工作中弄虚作假，坚决反对以任何形式影响和干扰参评人员填写测评表，确保在填写测评表、上报测评结果上不出现任何问题。哪个单位在测评中出了问题，要从严追究单位主要负责人的责任。各指导检查组要认真履行职责，加强对所联系单位满意度测评工作的指导和督促检查，确保满意度测评工作质量。

测评工作思路范文第8篇

《**县广播电视台中层干部考核办法》以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观并结合上级有关考核工作文件精神，通过考核，实事求是地总结、评价中层干部的德、能、勤、绩、廉等方面的表现和业绩，并以考核进一步加强电视台管理工作，增强中层干部工作的责任心和事业心，带领广大广播员开拓进取，全面推进畲乡广播电视事业的发展。

二、考核组织机构

考核测评工作在台党组的直接领导下，由台领导及办公室等部门负责人组成考核小组，党组书记任组长，党组成员吴文伟副台长任副组长。考核办公室负责考核组织和考核测评工作。

三、考核测评人员范围

广播电视台所有中层干部。

四、考核测评内容

1、德：指思想政治素质。主要包括理论素养和思想水平、政治方向和政治立场、群众观点和群众路线、政治素质和道德品质。重点考察是否坚持“三个代表”重要思想，能否以国家和集体利益为重，能否认真贯彻执行台党组、台班子的决定，是否具有团结协作精神。

2、能：指领导能力。主要包括运用正确的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，组织协调的能力，开拓创新的能力；坚持学习，有接受新信息、新知识、新观念的能力。

3、勤：指工作作风。主要包括执行民主集中制，虚心听取各方面不同意见，密切联系群众，深入实际，调查研究，求真务实，勇于负责，遵纪守法，勤奋敬业等方面的情况。

4、绩：指工作实绩。主要包括在履行岗位职责过程中提出的工作思路、采取的工作措施、充分发挥的具体作用和所取得的实际效果以及部门整体工作任务的完成情况。

5、廉：指廉洁自律。主要包括自觉遵守党中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况；对亲属和身边的工作人员加强教育，严格要求的情况等等。

6、创新：指自主创新能力。主要包括中层干部要有创新愿望、创新能力、创新行动和创新效果。要敢于创新，有强烈的创新意识，能通过调查深入研究后产生自己的主见，制定措施，提出解决问题的方法，从而达到不断改进工作，不断完善管理，提高效益的目的。

五、考核测评办法

考核主要采取综合测评的办法进行。

综合测评由群众测评、中层干部自评和台领导测评三部分组成，其中：

（1）群众测评（45分）：全台干部职工对所有中层干部考核评分。（含中层干部）

（2）中层干部自评（分值为15分）：中层干部根据工作情况进行自评。

（3）台领导测评（分值为40分）：全体台领导对所有中层干部考核评分。

六、考核等级确定办法

根据考核测评所得分数，考评分优秀（90分－100分），称职（75分－90分），基本称职（60分－75分）和不称职（60分以下）四档。评为年度优秀的，享有年终评选先进的资格。考核为“称职”以上等次的人员按100%领取考核奖；考核为“基本称职”的人员按80－90%领取考核奖；考核为“不称职”的人员按60－80%领取考核奖。凡是有下列情况之一者，均定为不合格：

（1）、移民等县委、政府中心工作，因工作失职给广播电视台造成重大名誉或经济损失的；

（2）有严重问题受到党纪、政纪处分的；

（3）在安全生产工作中出现重大责任事故的；

（4）参加非法组织活动的；

（5）违反计划生育条例和治安管理条例的；

（6）无正当理由不参加年度考核的；

七、需要说明的有关问题

1、考核结果作为本年度干部入档依据，作为奖金发放依据，作为台党组使用干部的重要依据，对于基本称职的由台党组指派专人谈话，对于不称职的要求自动辞职或由台党组研究予以免职。

2、本办法解释权属于台中层干部考核领导小组。

测评工作思路范文第9篇

开展学习实践活动，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求，围绕“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展”总体目标，以“提升理念转作风、优化结构保增长，关注民生促和谐”为主题。具体达到以下目标要求：

（一）提高思想认识。加强广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步解放思想，提高认识，切实转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念；使广大党员及领导干部在关系人口与发展等重大问题上形成共识，把思想认识统一到科学发展观的要求上来，坚定走中国特色统筹解决人口问题道路的决心和信心。

（二）解决突出问题。努力解决人口计生领域中影响制约科学发展观的突出问题。如：稳定低生育水平、提高出生人口素质，综合治理出生人口性别比偏高，加强完善流动人口服务和管理，不断完善计划生育利益导向机制，加大人口和计划生育事业保障力度等，进一步明确促进科学发展、统筹解决人口问题的工作思路，完善和规划政策措施，进一步加强领导班子和领导干部的思想政治建设，解决全系统作风建设中群众反映强烈的突出问题和局机关党员干部在党性党风党纪方面存在的主要问题。

（三）创新体制机制。贯彻以人为本的理念，建立健全统筹解决人口问题的管理体制和工作机制，切实转变工作思路和工作方法，转变服务管理职能，着重建立健全体现科学发展要求的规章制度，为实现人口计生事业健康发展、推动机关建设不断进步创造政策环境和制度环境。

（四）促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的思想观念，不断完善工作思路和政策措施，努力提高科学发展的实际能力，促进人口和计划生育工作持续健康发展，推动本部门工作上一个新水平。

（五）推动人口计生工作。通过学习实践活动，创造性地完成人口计生工作，努力在推动科学发展上取得新突破，形成奋勇争先，生动活泼的科学发展新局面。

二、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕市委“转型升级作表率、克难攻坚见实效”的总载体，结合我市人口计生工作实际，以“‘双基’建设为重点，突破难点保稳定”为具体实践载体，组织局机关特别是领导班子和党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自主性和坚定性。紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、着力转变党员干部不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展和统筹解决人口问题的体制机制，提高推进改革创新、贯彻落实科学发展观的能力，把全体党员干部的积极性进一步引到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到人口和计划生育各项工作之中。

三、主要原则

坚持边学习、边调研、边整改、边提高，把解放思想、统一认识贯穿始终，把改革创新、开拓进取贯穿始终，把解决问题、完善机制贯穿始终。具体坚持以下主要原则：

（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念，转变发展思路，破解发展难题，完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，使人口计生工作更加符合经济社会发展规律，使机关建设更加符合科学发展的要求。

（二）突出实践特色。围绕主题，结合实际，把学习实践活动与贯彻党的十七大精神和《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》结合起来，与推动机关党风廉政建设结合起来，破解人口计生工作中影响和制约科学发展的突出问题，不断完善“学习实践科学发展观，统筹解决人口问题”新机制。

（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，认真听取群众意见和建议，真诚接受群众监督。领导班子和党员干部带头参加学习实践活动。坚持边学习边实践边整改，活动结束时开展群众对解决突出问题的满意度的评议活动。通过满意度测评，把群众是否满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。

（四）正面教育为主。坚持理论学习与实践锻炼相结合，引导党员干部坚持自我教育、自我提高，在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。

（五）实行分类指导。要根据各支部、各科室、“两站”及党员干部职工的不同情况，对党员干部、普通党员退休党员等不同层次，分别提出学习实践活动的具体要求，确定相应的内容和形式，明确各自重点解决的问题，切实增强学习实践活动的针对性和时效性，要从实际出发，保证全体党员和干部、职工的全过程参与。

四、方法步骤

根据《中共*市委关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》要求，我局开展学习实践活动以领导班子成员和中层以上党员干部为重点，全体党员和干部参加。退休党员结合实际，采取灵活多样形式参加。学习实践活动从2009年3月开始，2009年8月底基本完成。学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

第一阶段：学习调研（2009年3月至5月底）

这一阶段在制定学习实践活动实施方案和相关活动计划后，着重抓好理论知识培训、蹲点基层调研、解放思想大讨论三个环节。

一是学习培训。精心组织全体党员干部学习培训活动，通过领导讲学、集中研学、专家辅学、个人自学、网络促学等方式，联系实际，认真学习党的十七大报告，认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和等中央领导同志有关重要讲话，真正领会和掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是深入基层调研。结合“十一五”人口发展规划和事业发展规划中期评估督查，根据当前全市人口计生工作重点、难点，确定调研课题，深入基层开展调查研究，为解放思想大讨论和创新体制打好基础。重点围绕台州市委、市政府全面实施人口和计划生育工作“双基”工程和泽国镇试点经验，开展蹲点调研，试点推广工作。由局班子带队，各相关科室参与，深入基层开展调研工作。切切实实帮助基层解决困难，做到“调研开路、理清思路、典型引路”，努力走出一条符合*实际的基层基础建设新路子。局班子牵头分别到太平街道、大溪镇、泽国镇、箬横镇、松门镇、坞根镇等蹲点调研抓落实。三是围绕科学发展进行解放思想大讨论。在调研成果的基础上，就如何解决影响科学发展的认识问题，开展以“学习实践科学发展观，统筹解决人口问题”为主题的解放思想大讨论。

第二阶段：分析检查。（2009年6月初至7月中旬）

这一阶段重点抓好领导班子专题民主生活会、各支部民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议。一是聚焦提炼问题。领导班子、各支部对初步查找出来的问题进行聚焦提炼，深入分析形成问题的主客观原因，理清科学发展思路。二是召开检查贯彻落实科学发展观情况的专题民主生活会。召开局领导班子专题民主生活会和各支部党员民主生活会，针对通过学习和调研梳理出来的突出问题以及会前征集整理的意见建议，深刻分析原因，明确改进思路。三是撰写分析检查报告。充分运用调查研究、解放思想讨论和民主生活会的成果，认真撰写局领导班子、各支部贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路的重点，并根据群众意见加以完善。谋划提出符合本局实际的科学发展思路。分析检查报告初稿形成后，召开局党组会议充分讨论，听取各方面意见，修改完善，形成推动科学发展的高质量的指导性文件。四是组织群众评议。在一定范围内公布领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，组织党员、群众进行评议。这一阶段重点要抓住聚焦提炼问题，组织群众评议四个环节。对分析检查报告进行认真修改，连同评议结果在一定范围内公布。

第三阶段：整改落实。（2009年7月下旬至8月下旬）

这一阶段重点抓好制定整改落实方案、解决突出问题、创新体制机制。

一是制定整改落实方案。在分析检查报告的基础上，按照明确目标、明确措施、明确责任的要求，认真制定整改落实方案。对分析检查报告中查摆出的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案。二是集中解决突出问题。围绕服务基层和促进科学发展，选准突破口和切入点，力求解决政策层面的突出问题。侧重解决一些群众反映强烈、影响和制约科学发展的突出问题，提出解决问题的目标、时限、责任要求。三是完善体制机制。坚持改革创新，对现有制度规定进行系统清理，研究提出保障科学发展迫切需要的新制度。

学习实践活动基本结束时，还要做好总结测评工作。要认真总结学习实践活动取得的成效和经验，形成我局学习实践科学发展观活动总结报告。各支部认真总结学习实践科学发展观活动，向党组提交总结报告，召开总结大会，对学习实践活动进行全面总结。同时要做好满意度测评工作。主要测评解决突出问题的满意度和对活动开展情况的满意度。要科学设置测评指标，保证测评工作客观真实。测评结果在一定范围内公布。采取多种形式，广泛听取工作和服务对象以及有关人员的意见，组织开展群众对解决突出问题的满意度和活动开展情况的满意度测评，实事求是地作出评估。

五、保障措施

（一）加强组织领导。开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。领导干部和广大党员要把思想认识统一到中央的部署上来，以高度负责的精神，把学习实践活动摆上重要议事日程，结合实际，制定好具体方案和计划，周密部署，认真作好学习动员和各个阶段的组织实施工作，确保活动扎实推进。成立人口计生局深入学习实践科学发展观活动工作领导小组，林忠良局长为组长，管玲菊副局长为副组长和其他班子为成员。学习实践活动领导小组办公室设在局办公室，主任由管玲菊兼任，卢敏华为副主任。

（二）坚持求真务实。要在确保活动整体推进的前提下，紧密联系实际，加强分类指导。各支部要根据本单位工作性质和特点，有针对性地提出学习实践活动的具体安排和要求，要及时了解和掌握党员干部群众对学习实践活动的评价和反映，分析解决学习实践活动中遇到的问题，加以正确引导。建立党员领导干部学习实践活动联系制度，以点带面、整体推进。

测评工作思路范文第10篇

一、目标任务

整改落实阶段是集中体现学习实践活动成果、检验学习实践活动成效的重要阶段。围绕我院“提高质量、改善服务、科学发展”实践载体，突出特色，以“集中整改、解决问题、群众满意”为目标，解决一批影响和制约医院发展的突出问题，解决一批群众最关心、最直接的问题，进一步提高医疗质量，改善医院服务水平，使医院得到新的发展。

二、时间安排

整改落实阶段从2009年7月中旬开始，到2009年8月底基本结束。

三、工作安排

（一）制定整改落实方案。

1、结合我院实际，按照领导班子分析检查报告、医院发展规划中提出的整改思想和措施，制定详细的工作方案和具体日程安排，对问题提出切实可行的具体措施。

2、公布整改落实方案，接受群众监督，领导班子的方案制定后，整改方案和整改问题通过医院网站及全院职工大会上公开征求意见，引导党员群众集思广益，积极建言献策，并于7月20日前上报后宅街道学习实践活动办公室。

3、通过公示充分吸收党员群众的意见建议，院长、书记参加的领导班子成员会议，集体讨论修改方案，形成操作性强、高质量的整改落实方案。

(二)集中解决突出问题

1、巩固前期破解难题活动成果。根据前一阶段梳理的突出问题，认真开展一次破难建制工作“回头看”，总结成功经验，并对经验进行提升。

2、集中开展破难攻坚活动。在整改落实阶段集中解决一批自身能够解决、条件已经具备、群众反映最强烈的突出问题。重点是：农民健康体检工作、农民建立健康动态档案、健康教育、健康随访等。

3、创新方法解决中长期问题。进一步加强调研、深入分析，理清工作思路，完善工作机制。如社区卫生服务管理模式的创新、提高医疗质量、改善服务水平等问题。

（三）做好总结测评工作。

1、认真总结成效和经验。对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结，总结工作既要真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效，也是总结存在的问题和不足；既要总结具有一定指导作用的好作法、好经验、好思路，突出我院的特色和亮点。:

2、组织开展满意度测评。测评要围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”四个方面的目标进行。测评人员，我院党员干部、职工代表、离退休干部职工代表。由我院党支部委员会实施，汇总。