中职教育推进教学质量的稳步提升

2022年，河北省的中职教育招生规模得到稳定，教学改革深入推进，教学质量稳步提升，中职教育工作取得了可喜的成绩。

一、广开招生渠道稳规模

（一）统筹协调，加强指导。一是河北省农广校2022年初下发《河北省农业广播电视学校关于中等职业教育2022年招生及教学管理工作的通知》，从拓宽招生渠道、拓展办学模式、严格教学管理等方面对全省的中职教育工作进行安排。文件还增加了重点培育产业振兴带头人，加强产教融合、校企合作等内容，更有针对性地指导全省做好2022年招生及教学工作。二是下发《中等职业教育招生及教学注意事项》，对招生范围、教学过程、线上线下教学安排进行解读，更具针对性地指导市县农广校开展招生等工作。

（二）多措并举，促进招生。一是勤调度，常沟通。2022年受疫情影响，在不能进行实地调研指导的情况下，河北省农广校加大了和市县校的沟通联系力度，通过电话、微信群等方式指导全省招生及教学管理工作，做到勤调度、常沟通、一对一指导，根据当地产业确定各地主要招生专业，解决市县校在招生中遇到的问题。二是在受疫情影响不能按期开培训班的情况下，为做好中职教育与高素质农民培训衔接工作，指导各市县农广校根据本地高素质农民培训进度采取“培训+中职”或“中职+培训”两种模式开展中职教育招生工作。三是建立农药经营人员中职教育培训基地。经过河北省校遴选和评估，确定将石家庄市农广校和遵化市农广校作为河北省“农药经营人员中职教育培训基地”，统一负责全省农药经营人员培训工作，对有需求的河北省中职在籍学员进行农药经营相关内容的培训，培训结束经考试合格，由省校颁发农药经营人员培训证书，既规范了培训又增强了中职教育的吸引力。在全省各级农广校的共同努力下，截至到2022年10月中旬，全年共招收中职学生4258人。

二、规范教学管理提质量

（一）制定各专业人才培养方案。河北省农广校在2021年调整专业结构的基础上，结合中央农广校下发的《中央农业广播电视学校关于印发农民中职2022级统开专业及教学安排的通知》，2022年根据各专业招生对象与高素质农民培训衔接情况，综合考虑课件制作和选用教材情况，重新制定了各专业人才培养方案，调整了各专业课程安排。将教学过程由原来的“理论+实践”调整为“线下教学+线上教学+自学+实践”四种形式，并分别确定教学时长，规范基层校的教学工作。

（二）充实线上教学资源。为了满足线上教学的需求，河北省农广校通过各种渠道筹集线上教学资源。一是在2021年上报中央农广校的“优质课评比”课件中精选了11个课件作为《语文》《思想政治》两门课第一学期的教学课件。二是河北省农广校从中央农广校近两年制作的中职教学课件中选取了9门课的课件，用于河北省“融媒体教学培训”平台中职教育教学版块，充实丰富了教学内容。三是制作优质课件。在全省农广校系统中进行了授课教师征集活动，从中择优遴选优秀教师进行平台课件录制，完成了5门课共计11个小时的线上教学课件制作。

（三）积极开展线上教学。春季学期组织2500多名农民学员使用省校“融媒体教学培训”平台进行线上学习和考试。秋季学期组织了2021年秋季和2022年春季入学的共计4935名学员进行线上学习。针对不同专业开放了九门课程，定期在中职教育管理微信群通报学习和考试进度，督促学生按时完成线上学习和考试，学生反应良好。

（四）开展教学管理示范校评估。为进一步规范河北省各级农广校中等职业教育教学管理工作，切实提升办学能力和管理水平，河北省校组织开展了中等职业教育教学管理示范校评估活动。采取线上、线下两种形式分批进行。石家庄市所属3所县级校进行线下实地评估，其他14所县级校利用腾讯会议方式进行线上评估。最终确定平泉市农广校、丰南区农广校等10所县级农广校为河北省“中职教育教学管理示范校”，为河北省中职教育教学管理工作树立了可学习可推广的典型。

三、深化教学改革谋发展

（一）打造特色专业。以家庭农场生产经营、休闲农业生产与经营、农村经济综合管理三个专业为抓手，继续优化课程体系、培育精品课程，从办学理念、办学思路，专业培养模式、人才培养质量等方面打造特色专业。

（二）改进教学方式。促进线上线下融合发展，充分利用省校打造的“融媒体教学培训平台”，通过不断充实丰富线上教学资源，开展线上教学，推动了教学方式的改变。通过线上线下融合教学，将线上课程内容与线下课程内容交叉衔接，把优秀的师资和优质的教学资源利用效率最大化，增强了教学效果，降低了教学成本。线上教学的技术手段除了为线下教学模式辅助提高效率外，还可以满足农民的多样化、个性化学习需求，教学效果得到进一步提升。

（三）改革教学内容。注重培养掌握农产品加工、冷链物流、电商、乡村旅游、经营管理等全产业链环节的专业人才，为乡村产业振兴培养一批不仅懂技术善经营，而且示范带动性更强的领军人才。

（四）推动改革试点。扎实推进教学改革试点工作，按照培养方案落实教学环节，总结农民中职教育培养模式，目前形成了“高素质农民培训与中等职业教育衔接”“全产业链嵌入式”“教产践融合3344”“依托田间学校开展中职教育”等可推广可借鉴的农民职业教育案例。

四、加强师资建设固根本

人才培养，关键在教师，省校致力于打造一支业务精、能力强、愿奉献的基层农广校教师队伍。通过开展各种活动不断提高教师政治站位，增强其责任感和使命感，不断提升教师工作能力，推动河北省农民教育培训事业持续稳定健康发展。

（一）组织开展“教学能手”比赛。为打造农广校体系骨干教师队伍，2022年上半年，举办2022年全省农广校教学能手大赛。通过各市县农广校精心组织，层层选拔，推荐了最优秀的一线专职教师参赛。各位参赛教师通过优秀的课件、完整的教案、清晰的板书、精彩的讲解进行了现场教学比赛。经过评委现场评审，共评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖6名、优秀奖8名。通过开展“教学能手”比赛活动，提升了专职教师教学水平，促进了河北省农民教育工作高质量发展。

（二）开展课程标准化建设。为规范省校中等职业教育教学工作，提高教学质量和教学效果，锻炼教师队伍，提升教师能力，组织相关市、县农广校教学及管理人员成立教研小组，开展《农产品电子商务》等10门课程的课程标准制定工作。省校要求各教研小组在充分分析课程结构和学生发展方向基础上，合理安排教学内容，选取适当的教学形式，以学生需求为导向，从整体上进行分析与优化，注重实践课的培养，突出实践教学，制定出符合农民学员特点，具有农广校特色的课程教学标准。

单位：河北省农广校