高职院工会围绕评估开展工作的探索

摘要：工会组织在高职院校各项工作中有着不可替代的作用。人才培养工作水平评估是高职院校的中心工作，工会组织可以结合自身特点，发挥优势，与时俱进，切实履行维护、建设、参与、教育四项职能，开展活动促进评估工作顺利开展。

关键词：工会组织；职能作用；人才培养工作水平评估；高职院

中图分类号：D412.3　文献标识码：B　文章编号：1009--9166(2009)023(c)--0052--01

高职院工会组织是党领导下的工人阶级群众组织，直接联系和服务教职工，肩负着代表和维护广大教职工权利的基本职责，在学校各项工作中，有着不可替代的重要地位和作用。高职院人才培养工作水平评估是教育部为推动高等职业教育持续健康发展，从2004年开始正式启动的一项国家级综合性评估。2009年我院苏州校区也将接受评估，工会应当怎样定位，如何结合自己的特点，发挥自身优势，与时俱进，配合校区党政部门创造性地开展评估工作，是新形势下工会工作亟待解决的问题。

一、充分发工会组织的参与职能，做好迎接评估的思想工作。若在评估过程中存在错误认识，一定会影响大局。因此充分发挥工会组织参与职能，积极配合党总支和行政部门做好广大教职工的思想工作，统一思想，顾全大局，群策群力，全力以赴，营造“人人知晓评估知识、个个重视迎评工作、全员参与迎评促建”的良好氛围是非常重要的。人才培养工作水平评估是对高职院整体状况的一次检查和验收。评估结论不仅反映了学校的办学水平和教育质量，而且将对学校未来发展产生直接和长远的影响。因此评估对高职院既是一次全方位挑战，又是一次发展机遇。在市场经济条件下，学校办学好坏与教职工的切身利益密切相关。学校办得好，教职工的切身利益和个人价值的实现也就有了根本的保障。反之，教职工的长远利益就会受到影响，教职工的具体利益也就得不到切实的维护。因此，在评估中，学校工会维护教职工利益的最好体现就是树立大局意识、责任意识，视迎评为己任，把迎评作为压倒一切的首要任务，全力支持学校迎评，积极参与迎评工作，配合学校顺利通过评估。

二、充分发工会组织的建设职能，组织活动促进评估工作开展。迎评工作是一个系统工程，周期长，时间紧，目标高，任务重，反复多，在教职工中容易产生松劲、厌烦、畏难、逃避等情绪。学校工会的建设职能要求工会在迎评工作中紧紧围绕学校工作中心，充分发挥自身的优势，积极组织各项活动激发教职工工作的热情，可开展以下活动。

(一)以“检阅讲课质量，提高教学水平”为主题的听课活动。为配合评估工作顺利开展，需要加强对青年教师培养，可以开展以“检阅讲课质量，提高教学水平”为主题的听课活动。由工会统一安排，由专家组对青年教师的授课质量进行一次全面的审阅，听课后专家组定期召开座谈会，针对授课教师教学的不足，提出具有的意见和建议，然后，由工会将专家意见和建议传达给授课教师，供教师认清自我，针对不足，苦练内功，全面提升他们的教学授课水平。这样的活动，不仅可以促进评估工作顺利开展，对促进青年教师讲课水平的提高具有非常重要的意义。

(二)以“传承南铁精神，迎接工作评估”为主题的演讲比赛。我院本部在2007#通过教育部高职高专人才培养工作水平评估并取得优秀成绩，2008年，又被确定为“江苏省省级示范性高职院校建设单位”，校区应当传承南铁精神上，迎接评估。结合本部所取得的光辉成绩，组织教职工参加演讲比赛，可以调动教职工的积极性，加强教职工对评估的认识和思考，增强教职员工的光荣感、责任感、紧迫感，营造人人为评估的良好氛围。选手们用精彩的演讲可以点燃全体教职工工作的激情，从而进一步推进评估工作的开展。

(三)以“解读评估指标，推进内涵建设”为内容的专家报告。要把评估工作做好，就要对指标体系进行认真的学习，准确理解指标内涵，特别是实施“新方案”评估，必须强化学习，转变观念，统一认识。长期工作在评估一线的专家对指标体系都有着深刻的认识，组织以“解读评估指标，推进内涵建设”为内容的专家报告会，可以提高评估工作的效率，可以及时对应各项指标做好相关材料，同时，可以有针对性的解决存在的问题，推进内涵建设。

三、充分发工会组织的教育职能，努力提高教职工综合素质。学校教职工素质的高低，不仅关系到学校的兴衰、人才的培养、教职工自身利益的实现，而且与经济的发展、社会的进步、民族的振兴紧密相联。学校工会的教育职能要求其发挥自身的组织优势和群众性特点，通过群众性的自我教育活动，帮助教职工通过各种途径掌握从事教育、教学、科研、管理的本领，全面提高自身素质，提高其适应市场经济职业竞争的能力。

四、充分发工会组织的维护职能，切实维护教职工的具体利益。从学校工会的维护职能来看，一方面要求高校工会配合学校做好迎评促建工作，保证评估顺利通过，使教职工的长远利益得到保证；一方面要求高校工会深入研究评估指标，维护教职工的具体利益。比如：教育部在评估指标中规定，生师比不得大于18，50％的专任教师周学时要小于12节。为什么教育部制定这样一个标准呢?从学校工会维护教职工利益的角度来看，生师比越高，教师的教学任务就越重，工作压力就越大，健康状况就越差。因此，在学校保证办学效益和教学质量的前提下，如何维持一个科学合理的生师比，维护好教职工的劳动保护权，正是学校工会值得研究的课题，也是必须履行的基本职责。

校工会要深层次地介入学校的迎评工作，对学校迎评工作给予极大的支持，发挥工会在学校中心工作中的作用。工会在学校迎接本科教学工作水平评估中，要努力做到围绕中心，服务大局，抓住机遇，有所作为，发挥桥梁纽带作用，履行维护、建设、参与、教育四项职能，为学校发展作出应有的贡献!