钢琴教学模式改革策略探究

一、钢琴教学相关内容概述

对于钢琴教学来说，主要目标定位在培养现代化的综合性音乐人才上面。以这一培养目标为依据，做好钢琴教学各方面的工作便显得极为重要。在学校开展钢琴教学过程中，通常是通过钢琴使学生的乐理知识得到有效提升，同时提升学生对音乐作品的赏析能力及驾驭能力。无论是钢琴专业的学生，还是非钢琴专业的学生，要想成为一名优秀的音乐人，便需要透过钢琴的学习使自身的音乐情操得到有效提升。要想成为一名优秀的钢琴演奏者，则需要在具备丰富的乐理知识的基础上，还需要具备科学的学习方法及丰富的实践经验。如今，由于教学模式的转变以及教学内容及课程结构的变化，学校对钢琴教学提出了更高的要求，比如师资力量上的要求、教学设备上的要求以及教学方法上的要求等。针对这些要求，对钢琴教学模式进行改革便显得极为重要。

二、钢琴教学模式改革策略探究

如今，学校钢琴教学模式还存在一些较为明显的问题，比如师资力量的薄弱、教学理念较为传统以及学生音乐素养有待提升等。针对这些问题，制定并实施钢琴教学模式改革策略便显得极为重要。主要策略包括：

（一）努力强化师资力量

要想使钢琴教学的质量得到有效提升，便需要做好师资的强化工作。只有在教师专业水平得到有效提升的基础上，才能够在开展钢琴教学中让学生学习到丰富的知识。因此，为了强化师资力量，校方便需要做好钢琴教师的培训工作，认清教师在教学工作的不足，教师与教师之间相互沟通，取长补短，以此使钢琴教学的师资力量得到有效强化。

（二）及时转变教学理念

传统钢琴教学存在诸多缺陷，因此即使转变钢琴教学理念显得极为重要。一方面，教师需要重视钢琴教学，对教学目的加以明确，在开展钢琴教学工作中，需要将学生作为中心，结合学生实际，采取有针对性的教学模式。另一方面，在钢琴教学中，教师需与学生进行密切沟通，消除师生之间的隔阂，了解学生在学习中存在的问题，从而为学生制定更加优化的教学方案提供有效依据。最后教师需要注重自身素质的提升，培养自身的音乐素养，多学习，挖掘有效教学方法，为钢琴教学工作的优化奠定良机。例如：在音乐教育专业的《钢琴》课中添加协奏课与重奏课，以此使学生的学习空间得到有效增大，通过学习让学生更好地掌握高合奏、协奏中踏板以及声部等技术。结合实际教学工作可以发现，如今的钢琴教学极易忽略对学生合作演奏能力的训练及培养。因此，便需要在钢琴教学中添加双钢琴演奏以及钢琴四手联弹等，以此使学生合作演奏能力得到有效提升，进一步为学生学习到更多的钢琴知识提供保障依据。

（三）做好学生音乐教学的强化工作

钢琴教学是音乐教学工作中的一个重要分支，做好音乐教学的强化工作，也有利于钢琴教学的完善。因此，在实际教学工作中，教师便需要努力提升音乐教学的质量，活跃教学气氛，提高学生参与教学的积极性，从而为学生学习到更多的钢琴知识奠定基础。在教学中，教师需要为学生演奏或播放不同类型的音乐，让学生通过听觉与联想了解音乐作品中所含的信息，以此使学生能够真正理解音乐作品，进一步为学生学习的优化提供有效依据。例如在音乐体裁中的“夜曲”教学中，便需要让学生认识到夜曲这类音乐形式自由，并且格调高雅，充满了浪漫色彩。同时，播放肖邦等音乐家的曲子，让学生认识到不同的作曲家及音乐家在处理曲子风格方面具有一定的差异性。肖邦在夜曲中的处理便是体现出了情感的深度及和声的色彩，并且在弹奏方面还要求声音具备透明、亲切特点，需要将旋律性及歌唱性淋漓尽致地体现出来。在使学生充分掌握这些知识点的基础上，便能够大大激发学生的学习热情，进一步为音乐教学的强化提供保障依据。

三、结语

通过本课题的探究，笔者认识到学校钢琴教学还存在一些较为明显的问题，要解决这些问题，便需要努力强化师资力量、及时转变教学理念以及做好学生音乐教学的强化工作等。相信做好以上这些，钢琴教学模式将进一步完善，同时也为我国教育事业的稳健发展奠定坚实的基础。

作者：钟颖 郑立波 单位：宜春职业技术学院