音乐教学中如何进行法制教育的渗透

摘 要 法制教育不仅仅是法制课承担的教学任务，音乐课也同样承担着法制教育的任务。音乐教学是通过美感教育来启发学生对美好事物的感受，掌握音乐知识，陶冶情操，提高审美能力。通过分析当前学生法律意识现状，结合音乐教学内容，增强学生道德法制意识，从而使他们的身心得到健康和谐的发展。

关键词 音乐；美育；法制意识；现状；成因；教学渗透

音乐教学是通过美感教育来启发学生对美好事物的感受，提高他们的道德情操，但如何能够在其中既对学生进行美感教育又能够渗透一些法律知识，这是一个比较棘手的问题。在现阶段，我们的校园也不是那么风平浪静的，由于社会环境的影响，本来平静纯洁的校园也出现了一些令我们心痛的违法乱纪的现象。如果我们的老师能将本学科的教学与法制教育巧妙地融合在一起，不仅能开发学生的智力，培养审美能力，而且能使学生身心得到健康和谐的发展。

一、当前学生法制观念淡薄的现状

（1）不珍爱生命的行为。有个别的学生随心所欲，既不珍惜自己的生命，也不尊重别人的生命。有的学生在校是老师眼中的“好学生”，在家是父母眼里的“乖孩子”，但在学生违法犯罪的实例中不乏有一些老师和家长眼里的 “好学生”。

（2）环境保护意识淡薄的行为。这种现象可以说是随处发生，毁坏花草树木，随地吐痰，乱扔纸屑，浪费纸张，甚至有个别的同学有虐待小动物的现象。

（3）自由散漫无组织无纪律的行为。有的学生长期养成散漫的习性，无视老师的管理教育，随意的迟到旷课，甚至抽烟、喝酒、打架斗殴，破坏公物等。有的学生学习压力比较大，业余的娱乐生活很少，心情郁闷压抑。因而有些时候他们就形成了一种逆反心理，在学校里，不愿接受社会公德和纪律的约束。

（4）不诚信的行为。学生中有抄袭作业、考试作弊等现象，从本质上说这些行为是欺诈行为。这些不诚信的行为对学校学风和学生心灵产生不良的影响，诚信缺失是一种典型的社会道德滑坡的体现。

（5）小偷小摸行为。校园里有的学生从贪小便宜到小偷小摸，虽然有的时候只是让人看来微不足道的小事情，但这样的现象如果任其发展，就会到一个不可收拾的地步。“不以善小而不为，不以恶小而为之”。最后也许个别学生会发展到走上犯罪的道路。

二、在音乐教学中渗透法律意识教育

在音乐教学中，把一些音乐作品加以引申，培养学生的爱国主义情怀，培养集体主义精神和良好的行为习惯，培养积极向上的乐观的生活态度，培养他们热爱自然、保护环境，珍惜生命的情感。

（1）立足教材，合理延伸，渗透法制教育。教材中许多作品具有浓厚的时代气息和强烈的道德情感，教师要去正面引导。可以充分利用音乐教材的思想教育内容对学生进行法制教育渗透。例如：在教学生《我们走向广阔的世界》这首歌时，除了让学生去体验歌曲那优美、富于节奏的旋律之外，还可以有意识的进行引导，激发学生对生命的热爱。教育学生在日常生活中，不要因为一时的冲动，去做伤害自己和别人的事情，那样不仅伤害了自己，也会伤害你的亲人，是自私的表现。

（2）挖掘歌词中的思想内涵，增强德育教育意识。音乐教学中如果只是纯艺术地去传授知识，忽视品德教育，就达不到审美育人的目的。在教学中分析和挖掘教材中的德育因素，通过生动的音乐形象，动之以情，晓之以理。在教唱歌曲时，可先介绍歌曲背景和歌词，尽力从歌曲中挖掘思想性和现实性的内容，然后融会贯通地讲解。

在教授《爱的奉献》这一课时，首先问学生：人类之间的爱有哪些？学生会说出很多种：有父母的爱，兄弟姐妹的爱，恋人之间的爱，朋友同学之间的爱等等。然后让学生去聆听这首歌，加深感性认识。接着播放《烛光里的妈妈》，再请学生欣赏一段从影片《妈妈，再爱我一次》中摘选的歌曲《世上只有妈妈好》的视频片段。之后就“母爱”进行讨论。还可以给学生讲发生在汶川大地震时的一个感人的故事：一位母亲在地震到来的时候，为了保护自己尚在襁褓中的孩子，用自己柔弱的身躯顶住了上面压下的水泥板，当人们找到她们母女时，母亲已经死了，可她的孩子这时候还在吸吮着妈妈的奶。这是多么伟大的母爱啊！最后朗读朱自清的散文《背影》。引导学生用实际行动去报答伟大的父爱、母爱，学会感恩。感受生命中的真、善、美。培养学生对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。在无形当中提高学生的道德意识，进而逐步增强学生的法律意识。

（3）教师要率先垂范，提高自身的道德和法制意识。“教师是太阳底下最光辉的职业”，要有高尚的情操，远大的理想，丰富的知识，认真的态度，较强的法律意识。平时注重人格修养，在学生品德形成中起到重要的示范作用。特别是教师的品质、道德行为会影响学生的一生。“德高为师，身正为范”，真正做到动之以情，晓之以理，导之以行，从而更加有效地提高法制教育的效果。

总的来说，学校是个大摇篮，学生就是我们的孩子。做为一名音乐老师，在自己音乐教学中，即要使学生从音乐的美化教育中接受必要的科学文化知识，还要挖掘出音乐中内在的思想情感教育因素，发挥陶冶学生情操的作用，提高审美能力，适时地进行道德法律意识的引导和传播。著名学者梁启超曾说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。因此，我们学校、社会、家庭必须密切配合，采取多种措施，减少和杜绝青少年违法犯罪。