中职生德育教育存在的问题及对策

德育教育 问题 对策

一、中职学校德育教育存在的问题

各中等职业学校为了追求学生的就业安置效果，尤其注重学生的专业技能的提高，把专业技术的学习作为评价教师和学校教育工作的主要依据。在这种思想影响下，学校把理论知识教育、专业技能培养摆在了首位，把育人问题摆在了次要位置，因而使学校德育工作流于形式，难以适应当前中职生思想的发展变化。学校德育机构不完善，制度不健全。多数学校在德育制度建设方面缺乏整体规划，工作思路不清，制度不完善，活动不规范，缺乏科学的评估机制。

二、原因分析

教育观念和教育方法不恰当。由于中职教育一味追求学生就业率，部分教师从思想上放松了对学生学习和生活上的关心与关爱，只注重形式上的管理，忽视对学生的思想教育，未能将管理与教育有机结合起来。据调查，品德不良学生一个突出的表现，就是缺乏正确的道德情感。他们一般是重感情，讲义气，爱报打不平，但是非观念模糊，缺乏真正的正义感。

三、对策

1.强化道德规范教育，提高学生道德认知水平。坚持理想信念教育，突出职业道德、职业理想和创业教育，学校要在原有基础上加强理想信念教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，特别是职业观和就业观，坚持进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育，培养学生择业意识、创业意识。

2.进行道德法制教育，提高遵纪守法的自觉性。要强化道德规范教育和法制教育，培养他们高尚的道德观念和遵纪守法的自觉性，使他们明辩是非曲直，理清真善美与假恶丑，把握正确的行为标准。

3.用优良的校风熏陶学生。校风是学校精神环境的主要组成部分，要注重提高教师的综合素质；抓好学生行为习惯的养成教育根据中职生年龄特点，抓好行为规范养成教育。

4.针对学生的不同阶段，开展有针对性的教育,维护、发展好学生个性。适度提出行动要求，及时肯定和鼓励学生所取得的成果。

四、加强中职学校德育教育的几点建议

1.根据中职学校学生思想道德现状，改进思想道德建设格局。形成一个以德育教学为主、各种活动为辅的德育工作渠道；通过构建一个全员参与、全程管理、全方位渗透的德育工作格局，使中职学校的德育工作更具针对性。

2.根据中职学生的专业特色，以专业社会实践为契机，深化职业道德教育。在专业课程的课堂教学及实际操作中，引导学生了解社会对该专业人员的道德需求。加强社会实践基地的建设，在具体职业环境的氛围中，进行思想道德教育，开展有针对性的德育工作，使中职学校的德育工作更具实效性。

3.强化师德建设，优化德育干部队伍。师德教育是搞好德育工作的前提和关键，德育工作者应加强培训和学习，了解德育的新动态，接收管理新知识，提高自己的理论水平和管理水平，特别是对年轻德育工作者采取以老带新的结对子的方式，以提高他们的素质。

4.严肃校纪校规。学校只有严肃执行校纪校规，才能创造优良的校风、学风和班风，才能弘扬正气，顺利地实施德育教育，对严重违反校纪校规的学生，应严肃处理，绝不姑息养奸，只有这样，才能构建和谐校园。