让孩子的心灵开满花儿

七年级新生第一节课，我觉得学生的思想是第一位的，“思想有多远，路就有多远”，于是我和学生一起欣赏了一篇课外文章《有效期限》：

前不久欣赏台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画。画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大开满了紫花的藤儿，下面有两块大石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。有一只小纸船正悄然无声地驶来，朦朦胧胧的影子倒映在水里，一切显得纯净而又美好，让我仿佛看到了我的童年。正在美好间徜徉的时候，另一页上题的一首小诗映入眼帘：“一艘小纸船，悠悠地飘过来，吸饱水分，渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。”

看到诗的一瞬，我的心像是被什么揪了一下。童年时，我也在惆怅，为什么小小的小纸船在水中总是逃脱不了沉没的命运，为什么美好总是那么短暂，结局总是那样的悲惨。以至于后来我再不折纸船，随着那纸船与水一起沉没的，还有我寄托于纸船上畅想的未来的我的美好愿望。

走过童年，没入人生大潮，开始随波逐流，极少有心情回望、深思这个问题。

真的，世界上所有的美好，都有有效期限的。

亲情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不能参与你的上半生……

朋友是有“有效期限”。多数朋友都无法相处一辈子。每一个阶段都有适合这个阶段的朋友。

花开有“有效期限”。极少有花四季开放，风景有“有效期限”。尤其是现在，风景的有效期就更短，今年不看，明天说不定就拆了。

感情是有效期限，一个人不可能无限期等待，当他经历足够的等待却没有回应时，这份感情就会转移不在了。

人生的“有效期限”实在数不胜数。世间万物的“有效期限”贯穿我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。

美好事物的短暂教会我们珍惜。否则，终生拥有会让我们对他们的感恩、感谢大打折扣。

“世界上所有的美好，都有有效期限”，我们能够做的只是让这种美好保持得长些，再长些。只要为美好的延长做出了不懈努力，我们的生活就是有价值的，值得所有路过你身边的人尊敬。

我先让学生用心听读，然后请同学复述文章内容。在此基础上，认真品读文章，思考回答：

1.作者借漫画想表达什么思想？

2.作者写到亲情、朋友、花儿、风景、感情都有“有效期限”请你补充一个例子，并用语言表达出来。

3.作者借“有效期限”想表达什么思想？

教师小结：作者借漫画传达出“世界上所有的美好都有有效期限”，父母有有效期限，他们只能陪我们黑头发，却不能陪我们白头发；青春有有效期限，金子般的年华转瞬即逝；学生生活有有效期限，幸福地坐在课堂将成为遥远的记忆；生命也有有效期限，“再活五百年”只是永远的无法兑现的梦想……在我们明白一切的一切都有有效期限之后，我们不是悲观，不是放弃，而是更加珍惜我们眼前所拥有的一切美好，让一切的美好延续的更久更久……

接下来，我请同学们想想学了这篇文章，你有哪些新的认识和感受，请用文字表现出来。

生：今天我听了你读的文章《有效期限》，感想颇多。我觉得我们周围所有的事物有开始就有结束，我认为人也如此，人的时间也不过几十年，这时间好比一条路，从我们一出生就开始走了，我们在路途，而那头是阴森坟墓。我们一直在走，从未停歇，有人走得慢有人走得匆忙。我们应该在有限的时间里多做一些对自己对他人有意义的事，这样一生才算没有白活……

生：世间所有情感都有有效期限，父母、师生、朋友、同学都是如此，而我们一直不明白情感为何物，在消磨时间的同时忽略了情感。今天我明白了，我们应该有一颗包容的心，接纳所有我们所爱的人和爱我们的人……

生：人生的一切都是有有效期限的，我们要珍惜今生的分分秒秒，不要沉湎于过去，也不要幻想于未来，因为你稍有不慎，最美好的东西就从指间悄然滑去，我们应紧握着每一天的快乐与幸福，这样一生就没有遗憾了……

生：听了这篇文章，仿佛把我从迷蒙中唤醒，我感觉到一种切肤的痛，我的初中生活也是有有效期限的，几个月后我将离开伴我三年的学校，未来的路怎样我无可而知，我现在能做的就是踏踏实实走好今天的每一步路，可是我那糟糕的成绩呀……

我觉得孩子们用心走进了文章，文章的思想及情感在他们的心里慢慢弥散开去弥散开去……最终竟成为一种滋养，一种萌动，如同春暖催开了花儿，散发出迷人的芳香！

孩子的心灵不能贫瘠，更不能荒芜，如果我们时常有意识地和学生一起走进课外阅读，一起欣赏美文，用人世间的真情和深邃的思想浸润孩子的心灵，让他们的心灵开满美丽的花儿，那该是多么芬芳迷人！

（作者单位：1.安徽省宣城市宣州区向阳中学 2.安徽省广德县第三中学）