高校引入台球选修课的前景分析

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）01-0160-01

摘要：台球运动近年来在中国发展迅速，不仅是一项集娱乐和健身为一体的新兴休闲运动项目，而且是一项智力与体力相结合的项目。本文采用文献资料法，分析法分析高校引入台球选修课的可行性，旨在推广台球运动在高校中的发展。

关键词：台球运动 高校 选修课

台球运动19世纪末传入我国，经过百年的发展现在各大娱乐场随处可见，逐渐发展成为一种台球桌上的文化。近几年，我国人将早期较为流行的美式台球、英式台球、花式九球的优势特点融为一体，并赋予了中国文化，成就了新的娱乐与智慧元素。由于具备中国文化又与世界各国文化有机融合，使其迅速发展成为如今风靡流行的中式斯诺克台球，中国也成为了引导台球桌上这一文化的风向标。而作为一项体育运动，我国高校还没有得以普遍推广，本文将从以下几个方面分析台球运动引入高校的可行性。

一、学生对台球运动的兴趣

近几年来，我国高校体育教学都在进行积极的改革和尝试。体育教学实践证明，学生的体育兴趣对其完成体育教学起着较重要的作用。现如今，高校基本都有台球厅供学生休闲娱乐，学生在进行自己感兴趣的体育活动时，会产生兴奋、愉悦等积极情感体验，可以持久地集中其注意力，积极主动地去学习。考虑到部分学生对台球运动的兴趣不高，为了避免学生产生抵触心理，所以课程的设置应充分考虑教学对象的主观能动性，开设形式为选修课。

二、台球对身体的益处

台球是一项老少皆宜，适合于各文化层次既富有消闲性又具有知识性的球类运动，掌握了各种杆法技术，打起来得心应手，更是令人心醉的一项活动。首先，球员在思索中走动，在走动中思索，这样可以促进血液循环，加强机体的新陈代谢，有益于增进健康，增强体质。其次，在击球时，身体大幅度收腹弯腰，找位瞄准，使得人的肢体和神经得到了有效的活动和调节。最重要的是，参与者可以陶冶情操，锻炼意志品质，提高克服困难和战胜自我的信心，进而获得强健身心的效果，调节紧张的学习生活。

三、台球文化有利于丰富高校学生文化素养

台球运动有着严格的风度和礼仪传统，尤其是斯诺克，对球员的素养要求更高，球手以及观众都应当遵循台球礼仪。正是因为台球运动的绅士性，打球时不能大声喧哗或发出有干扰的声音，在进入比赛场前关闭手机和寻呼机，在球手思考或正在击球时不要喝彩、鼓掌等；在球场内不能吸烟、喝酒；打球时不能双脚离地，至少要有一个脚尖接触地面；不能坐卧球台，故意损坏球具；衣装要整齐，不允许敞胸露怀、赤脚、穿拖鞋等不文明行为；正式比赛需穿衬衫、马甲、西裤、皮鞋，并佩戴领结；当对方击球时，不能站在对方的瞄准方向，更不能对视、干扰对手等，高校学生在参与台球运动的过程中，经常接受良好台球文化的熏陶，对丰富高校学生文化素养将很大帮助。

四、台球运动对场地器材要求相对较低

纵观当今各类高校，在筹备新校区建设的同时，纷纷筹建新兴体育运动项目场馆。由于台球运动的投入相对较小，一张台球桌所占空间与一张乒乓球台所占空间相当，且台球运动对空间高度的要求远没有乒乓球那么高，在体育场看台下就能设置较多台球桌，对那些体育场馆面积比较紧张的高校尤为有利。另外，它是室内项目，不受天气影响、不受时间的限制，练习时间也可早可晚，可长可短，便于学生学习、娱乐。一张台球桌的造价可能比乒乓球贵，但相比网球场地要廉价很多，众多高校都有配套的网球设施，所以多数高校有能力购买及建设台球场地器材。

五、符合现如今的教育改革

过去大多数学校体育教学理念忽视了教学的乐趣，无形中增加了学生的压力，使学生思想不能得到充分的放松。有些体育项目学生不感兴趣或学过了在步入社会后实用性不强，达不到终身锻炼的目的。因此，现如今学校体育改革把健康体育放到第一位，把终身体育列为目标，快乐体育作为教学方式。台球运动作为新兴休闲运动类项目正符合了这些要求。它是在趣味性、健身性、观赏性基础上，使学生在快乐中学到技术，达到了锻炼身体的目的。

结论

台球运动改变了教学内容的单一性，属于集娱乐、健康、趣味于一体的运动项目，符合当代体育课程改革要求。而且，台球运动能使学生在活动中充分感受到健身、健心、益智的乐趣，有较强的实用价值。我国台球运动随着丁俊辉、梁文博、潘晓婷、付小芳等优秀运动员的出现，尤其是近年来，我国选手在世界大赛的优异表现，使大众对台球运动日益青睐，因此及时在各普通高校开设台球课势在必行。

建议

1、现阶段，高校缺乏专业台球教师，所以高校应为现有的体育教师提供系统学习和训练的机会，以提高教师的专业水平或引进专业的台球教师，使高校尽快形成一支人员整齐的专业教师队伍。

2、教学方法应多样化，课堂气氛要轻松，可采用直观教学，播放教学视频让学生加强直观感觉，从而激发学生的学习兴趣。另外，学生练习中提倡互帮互助，可以让技术精湛学生作示范，使学生体验成功感和展示自我。

3、兄弟高校之间可组织各种形式的表演和比赛，一方面让学生体会比赛的趣味性，增加学生和高校间的沟通交流，一方面宣传和推广台球运动。

参考文献：

[1]赵晓光.普通高校开展新兴运动类项目台球课的可行性研究[J].化工高等教育，2008（1）.

[2]叶国玺.我校开展斯诺克选修课的可行性研究[J].学校体育学，2012（29）.

[3]傅之才.台球运动对人体器官的作用[N].中国老年报，2004-02-03.

[4]李启畅.把台球运动引入广西普通高校体育课程的可行性分析[J].当代教育理论与实践，2011（2）.

作者简介：李晓晨，河南师范大学体育学院，2011级体育教育专业学生。