地方高校实验室工作调查:以商洛学院为例

摘要地方高校实验室工作正在扎实推进，在实际工作中积累了许多宝贵经验。但随着教育教学质量的逐步提高，地方高校在实验室条件环境、实验教学队伍、实验室有效管理与运行、实验课程教学等方面尚存在亟需解决的问题。

关键词 地方高校 实验室工作 教学队伍 有效管理 实验课程 保障措施

中图分类号：G482 文献标识码：A

The Investigation of Laboratory Work in Local University:

Taking Shangluo University for Example

ZHANG Lengfu, YANG Xianhua

(Dean's office of Shangluo University, Shangluo, Shaanxi 726000)

AbstractThe laboratory work is solid in local university, and it really accumulates lots of valuable experience in actual work. However, with the gradual improvement of the education quality of teaching in laboratory conditions, there exist problems to be solved urgently in many aspects such as the environment and conditions, the teaching staff, the effective management and its operation, the teaching of experimental course in the local universities.

Key wordslocal university; laboratorywork; teaching staff; effective management; experimental course; safeguard measures

实验室工作是高校实践教学的重要组成部分，它在高等教育实验教学环节中占据着重要地位，在高校人才培养、提高大学生实践能力和创新精神中发挥着突出作用。高校实验室的条件环境、实验教学队伍建设、实验室的有效管理与运行、实验教学课程设置与实践等方面的现状与经验，对改善高校实验室工作具有重要意义，并对高校整个实践教学体系建设及实验教学环节的良好运行产生重要影响。商洛学院是陕西省一所普通的地方高校，目前制约其发展的因素较多。以商洛学院（以下称“学院”）为例，在调查基础上探讨地方高校实验室工作的现状、经验、不足及对策，对改进地方高校实验室工作具有重要的理论价值与现实意义。

1 地方高校实验室工作的现状

目前，学院现行的实验室管理体制主要表现为教务处统筹管理、各系（部）资源共享。教务处统筹管理有助于实现实验室资源的合理分配和有效管理，各系（部）资源共享及一定的自主管理权有助于提高资源利用率和各系（部）资源管理水平的提升。目前，学院已设立了校级实验室工作管理协调领导机构，即学院学科专业建设领导小组，主要负责实验教学建设项目的评审等工作。此外，对学院实验室条件支撑、教学队伍建设、教学工作等方面进行了现状调查。

1.1 实验室条件支撑

由表1可以看出，近四年来，地方高校实验室条件总体条件不断改善，教学科研仪器设备生均合理、实验室面积充足，基本能够满足实验教学的需要。

[1]指当年年底折合在校生数；

[2]教学科研仪器设备生均值= 教学科研仪器设备总值/折合在校生数；

[3]教学为主的实验室面积生均值= 教学为主的实验室总面积/折合在校生数。

表1近四年来学校实验室条件总体情况

1.2 实验教学队伍建设

由表2可以看出，2009年地方高校实验教学队伍构成较为合理，教师、技术人员和研究生助教搭配合理，专兼职结构比例基本适当，具有相对较好的教学队伍。

表22009年实验教学队伍构成与专兼结构

[1]总体比例=该类别人数/实验教学队伍总人数?00%；

[2]专任比例=该类别专任人数/该类别总人数?00%；

[3]兼任比例=该类别兼任人数/该类别总人数?00%。

1.3 实验教学工作

由表3可以看出，不同学科本科生开设实验课程专业数合理，实验课程相对较多，在2009版人才培养方案中占较大比例，这表明，实验课程开设较为理想。

表32009版本科人才培养方案中各学科实验课程设置及学时学分比例情况

[1]总学时：包含独立设课实验学时及理论课程中的实验学时。

由以上调查分析可以发现，近几年来，地方高校实验室工作正在扎实推进，具有较好的实验条件支撑、教师队伍建设、实验课程设置等。

2 实验室工作的主要经验

实验室是培养地方高校学生动手能力、创新能力的最有效舞台，实验室工作和建设的好坏直接影响到学校的教学质量。由此，学院在实验室的建设和改造上花了大工夫，为实施高校素质教育，提高地方高校教学质量，打下了坚实的基础。近四年以来，学院在加强实验室工作、有效提高学生实践能力培养方面积累了些经验。

2.1 积极进行实验室的改造和建设

近年来，学院对实验室进行改造和建设，调整实验室的内部格局，使实验室的布局更为合理，提高了各个功能室的使用率，大大减轻了实验教师的工作量。实验教师参与到实验室的改建工作中去，为实验室的内部总体规划出谋划策，如实验室配套的仪器室、准备室的内部格局调整，使用起来更加得心应手。针对每个实验室的功能，各系也作了相应的布置。例如，在实验室内，搜集了中外科学家的照片和生平最伟大最杰出的贡献，并将这些资料加以整理，设计成版式，制成展板挂在墙面上。

2.2 服务教学，加强管理

学院在加大实验室改造力度的同时，加强实验室工作的规范管理。实验室由分管教学的副院长直接领导，教务处负责管理实验室工作，各系任命实验室主任，管理制度健全，职责明确，责任到人，分管领导每学期不定期检查实验室的各项工作，确保无事故隐患。学院有着一支优秀的实验室工作人员队伍，专兼职教师、高学历与高职称搭配较为合理。认真做好实验室的日常管理工作，制订好实验室工作规划和实验教学计划，确保实验的正常进行。此外，学院还认真参与学生实验课的管理。

2.3 钻研业务，不断创新

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。学院充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利进行。要生存、要发展，就要不断创新。为此，学院实验室工作者十分注重自身素质和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极自制教具。为了把实验室的管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道，学院组织创建实验园地的网站，把各种资料上网，加强和兄弟学校的联系。

由以上分析可以发现，近几年来，地方高校在实际工作中积累了许多宝贵经验。

3 学校实验室工作存在的问题及对策

目前，随着教育教学质量的逐步提高，对地方高校实验室工作提出了新的要求。地方高校实验室工作在实验室条件环境、实验教学队伍、实验室管理与运行、实验教学等方面尚存在许多困难和亟需解决的问题。

首先，实验室工作创新意识不高，跟不上形势的新发展，科研能力有待提高。

其次，随着实验教学改革的不断深入，现有实验室还不能很好地满足教学的需要，未来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是一个需要学习与探索的过程。

再次，在实验室条件环境方面，部分实验室空间太小（如化学与化学工程系实验室），今后有待适当进行调整。实验室保护措施（如抽风机）、主要设施（如投影仪等）等应及时加以购买。

第四，在经费使用等方面，新增专项经费使用年限应适度延长；主要实验设备维修经费有待改进等。

第五，在实验室管理方面，实验室应实现标签的统一管理，以便于设备的使用、保管等。

为了更好地加强地方高校实验室工作，发挥实验室在人才培养中的重要作用，进一步提高大学生实践能力和创新精神培养，尚需改革现行的部分做法：人员结构有待合理搭配；实验人员有待引进能力和水平较高人员；实验教师待遇有待提升；实验室建设和管理理念有待改进。希望相关教育行政部门能够根据以上问题及时出台相应的政策和具体的保障措施，以便更好改进地方高校实验室工作。

4 结束语

总之，近几年来，地方高校实验室工作正在扎实推进，在实际工作中确实积累了不少宝贵经验。但随着教育教学质量的逐步提高，对地方高校实验室工作提出了新的要求。目前，地方高校在实验室条件环境、实验教学队伍、实验室有效管理与运行、实验教学等方面尚存在亟需解决的问题，有待实验室工作研究者及实践者在研究与实践中立足现状、总结经验、正视不足、认真思考，不断将地方高校实验室工作做的更好。

商洛学院校内人文社科基金项目资助(08SKY007)

参考文献

[1]李松涛.浅谈计算机实验室的管理[J].实验室科学,2009(2):164-166.

[2]汪向东,马弘.实验管理手册[M].中国心理卫生杂志,1999增订版:31-35.

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