职业技术学院女生乒乓球专项选修课的教学课堂浅析

中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 以泰州职业技术学院的艺术学院女生为例，对乒乓球选项课中，及其出现的应激反应中女生最基本的活动条件，学生的心理变化和青春时期的生理特点极其兴趣爱好，选择即实用的专项选修课中较有趣味性的教学组织形式和教学方法，充分发挥本班选修课中女生对乒乓球学习的主动性和积极性，有助于提高教学的实效。

关键词 职业技术学院 艺术学院 女生 乒乓球选项课

一、 研究的目的

实践表明，乒乓球选项课深受大学生的青睐，在艺术学院中出现的选项乒乓球课程的女生更多，但大部分学生对乒乓球基础技能相对薄弱，教师在教学的过程中常常会遇到很多的问题，完成不了制定的教学任务。针对以上的实际情况特对在初学的过程中，怎样使学生在最短的时间内掌握发球的基本技术，这是我们着手解决问题的所在。本文结合女生特点，对泰州职业技术学院艺术学院女生乒乓球选项课的教学做初步的探讨。

二、 研究对象与方法

（一）研究对象

将我校艺术学院乒乓球选修课70名学生作为研究对象。

（二）研究方法

1.文献研究法：查阅有关乒乓球教学的一些资料和相关的教学视频，并有对相关的资料整理分析；2.问卷调查法：对实验对象进行问卷调查，了解她们对乒乓球运动的认知和感兴趣的程度，以及对乒乓球选项课教学的实际需求。总共发放了70份问卷表，最后得到了70个有效数据，有效率为100%。

三、 研究结果与分析

（一）女生乒乓球技术动作的基础情况和知识了解程度

在乒乓球选项课教学的实践过程中，和问卷调查的结果发现，乒乓球运动是所有学生最为熟悉的一项体育运动，有96%的女生都曾经参与过乒乓球活动，而90%的女生表示自己对乒乓球基本知识和技能的薄弱。较小的运动强度是吸引女生来参与乒乓球这项活动，并且提高了她们的运动兴趣，从而吸引着她们选择乒乓球选项课最主要的因素。但是在对乒乓球运动知识的了解程度上有50%的女生选择了一般，并希望能通过这次的选修课来丰富自己的相关知识。

从以上情形来看，怎么样才能提高乒乓球选项课的教学质量呢？首先是提高学生的学习兴趣最为关键，兴趣是一切活动的基础，只要有正确的引导，灌输乒乓球这项运动的魅力。多向学生介绍一些有关乒乓球运动的历史，及其近几年国内发展的趋势和取得的辉煌成绩，在课堂中讲一讲专业队员的趣闻轶事。其次，理论和实践相集合才能有较大的提高。在取得一些提高和成绩的时候可以适当的示范一些有一定难度和层次较高的技战术内容，从而增强学生对乒乓球运动的直观感受和技术动作的体会，从而达到提高学生的鉴赏水平和锻炼的积极性。

（二）乒乓球技术的合理选择和应用

乒乓球的魅力是不受场地限制，只要有拍子和球就可以自行运动起来。相对其它运动项目中，乒乓球运动对抗小、强度小，动作技术之间需要相互联系和紧密的衔接。从所有的问卷调查中可以发现，女生喜欢网前球对推和发球抢攻等对抗性活动，因此在实际教学的过程中需要有相对的技术重点和知识难点，多应用一些实用性强的基本战术。重视基础技术能力的教学，学习的初学阶段，教师必须要有正确的引导和规范的示范动作铺垫，细心的讲解，提高学生的学习兴趣；重视步法移动的教学，加强脚步的移动必须是让学生根据乒乓球的落点来判断，积极的移动到位，而不是站在原地击球，这样会导致学生击不到球或者偏击的可能性；步法和手法教学相结合，通过抢占有利的击球点位才能保证正确的击球动作，但是两者是缺一不可的，是互利的，如果只具备良好的基本脚步而没有手感也是行不通的。

（三）采用多种教学方法和教学组织形式提高教学效果

向来以技术强、速度快、变化多等著称的比较复杂的乒乓球运动是非常考验人的全面发展，使得自己能提高自己的积极性和挑战自我的意志力。在教学的过程中应根据女生的特点，采用不同的教学方法，女生性格活泼、技术细腻、运动难度小、密度相对较大等要求，在组织教法上得多样、多变、多层次的教学方式，不断的鼓励和启发学生，循序渐进的完成教学任务。在以后的教学过程中，应采用实践共同体和实现自我的教学方、互助教学法、分组比赛教学法等方法来调动学习效果。

（四）拿捏好艺术学院女生心理体验的规律

在统计问卷中发现，有65%的女生自信心很不足，完全影响了学生在掌握乒乓球技术技能的主要原因。那么在授课的过程中就必须要求教师在教学中细心观察女生的心理变化，结合课堂的实际情况善于察言观色有针对性训练和指导。那些在课堂上好胜心强的女生也总想表现自我，以得到教师的肯定和表扬，这样的学生将会越练越好，还会起到引领的示范作用。但不少女生怕羞、胆怯、不愿活动、远离教师等现象，不想在老师面前练习技术动作，对于这样的学生，教师要有耐心和包容心，进行重点心理辅导，不要歧视她们，尤其不能伤及她们的自尊心，要细心呵护其积极性，激发其奋发向上、刻苦努力、迎头赶上，顺利完成教学任务。

四、结论

在乒乓球选修课教学的过程中，首先是需要加强对初学者的引导，提高学生对乒乓球知识的全面认知，这样能更好的激发学生乒乓球这项运动的兴趣爱好，加以投入锻炼的积极性。其次根据女生比较细腻和稳重的性格特点，设计一些易懂的技术动作，让其建立起对动作的自信心，这样才能使得学生更好的去主动练习，由不知道了解，再到想学，从主观上让学生去接受。只有通过以上的实践练习后再去运用一些多手段的教学方法和组织形式，充分调动女生在课堂教学的气氛，让学生做课堂的主人，最终达到乒乓球这门选修课的理想要求，顺利完成教学任务。

参考文献：

[1] 毛秋明，黎加林.高等学校体育俱乐部丛书 乒乓球[M].长沙：湖南大学出版社.2004.9.

[2] 金钦昌.学校体育学[M].北京：高等教育出版社.1994.