加强学校管理,全面落实科学发展观

【摘要】：科学发展观的核心思想是“以人为本”。以教师共同发展为本，以学生为主体；以社会和学校发展为本，以培养卓越人才为主体。科学发展观在坚持经济、社会和人的全面发展过程中,还必须包括对人的道德素质的提升和健全人格的培养。因此,在学校管理中坚持以人为本的教育思想，实现教育创新，,是践行科学发展观的必然要求。

【关键词】：科学发展观 ，学校管理 ，教育思想

【 abstract 】 : the scientific concept of development is the core idea of the "people-oriented". With the teacher as the common development, take the student as the main body; To the society and the college development for this, to develop excellence talents as the main body. The scientific concept of development in economy, society and people to the overall development of, must also include of people's morality of the quality of the ascension and healthy personality of the students. Therefore, in school management adhere to the people-centered education thought, realize the education innovation, and is the inevitable requirement of practicing the scientific development view.

【 key words 】 : the scientific concept of development, school management, education thought

中图分类号：G420文献标识码：A 文章编号：

一、学校应牢固树立和落实科学发展观，确立以师为本的管理思想

学校要发展，课堂教学要发展，学生要全面发展，归根到底是我们的教师要发展，教师发展了，这样才能带动课堂变革，促进学生全面发展。教师对于学校的重要性是不言而喻的。科学发展观的核心和本质是以人为本。学校管理首先就要以教师为本，尊重信任教师，让管理充满人性。教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现——这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这个特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。

二、学校应牢固树立和落实科学发展观，确立以学生发展为核心的素质教育思想

用科学发展观的眼光看我校目前教学现状，“以人为本”做得很不够，在我们老师眼里，以学生为主体，为学生服务意识不强，一些老师常认为学生不能适应自己，没有想到自己是为学生学习服务的，是要适应学生。教师的角色地位没弄清，以至于在课堂上许多老师自始自终不放心学生，讲得多，引得多，甚至有的老师干脆提问后自己就把答案说出来了，根本没有给学生学习的机会和权利。老师一人在上面滔滔不绝，学生在下面听得昏昏欲睡，学生的学习完全是被动接受。因此，我们要确立以学生发展为核心的素质教育思想。因为今天的学生就是明天社会的建设者，所以我们在教育教学中必须坚持以生为本。以学生为本的教育，就是素质教育，素质教育的实质就是以学生为本。坚持以学生为本，就是坚持以促进学生身心健康为目的，以提高学生思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨，以培养创新精神为着重点的开放的发展的教育体系。这个体系以全新的教育理念和科学的教育方法，从关心爱护全体学生，充分相信学生，维护学生的合法权宜，尊重学生的人格，公正、平等对待学生等方面开始，真正做到为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。

三、学校应牢固树立和落实科学发展观，坚持以人为本的教育思想，实现教育创新

学校的主要任务是培养和造就人才。在学校教育、教学和管理工作中，落实科学发展观，为国家实现全面发展、协调发展、可持续发展，提供人才保证和智力支持，做出我们应有的贡献。必须坚持以人为本的思想，即以教师和学生的发展为核心，给教师和学生提供良好的发展平台、创造良好的发展条件，实现教师和学生最大、最好的发展。增强学校自我发展、自我生存的能力，促进学校全面、健康、稳步的发展。听从时代的呼唤、社会和家长的要求，适应国家教育发展的需要，用科学的发展观来统领学校当前的各项工作，并渗透到学校教育、教学和管理的各个方面。

同时加强学校的民主管理。并能做到人人有事做，事事能做好；人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。

四、学校应牢固树立和落实科学发展观，确立制度管理与情感管理相结合的校风

制度是一所名校的形成和提高的基本保证，学校的制度不全面、学校的制度不执行、学校的制度不作科学的调整，则学校的行为就要走偏。因此，学校要注重加强学校的制度规范和建设，不断巩固和调整良好的制度。

制度管理固然不可缺少，但绝对不能忽视情感管理。学校的制度管理如果过于僵化、死板、苛刻，必然导致职工怨声在道，必然影响师生的情感，进而影响教学质量。要重视对教师的真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。真心换来诚心，热情换来激情。这样做，学校教职工往往能够自觉地心往一处想。

五、学校应牢固树立和落实科学发展观，以队伍建设为基础，为教育发展提供人才支持

在教学管理方面，我们要以人为本，注重人文管理，要制订一些人文管理制度，形成一种平等、团结、尊重、向上的人文氛围，突出老师主体意识，调动老师参与教学教研的主动意识与创造意识。

六、学校应牢固树立和落实科学发展观，以提高教育教学质量为一切工作的中心，切实加强学校管理。

教育教学质量不仅是一所学校立足社会的根基，也是社会衡量一所学校的重要尺度。当前社会正处在一个转型期，我国教育也经历着深刻的变革。面对新的形势，要从新的视角研究学校管理，促进管理的优化和创新，不断提高教育质量。

总之，坚持和落实科学发展观，实现最广大人民的根本利益，是每个教育工作者一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。