中学生课外读物选择及阅读

中学语文的学习是为高阶段知识的学生所做的铺垫，是学习高等知识的基础。如何提高中学生语文学习能力并能激发学生对语文学习的兴趣是中学老师关心的热门话题。就此，本人提出自己的一些教学体会。

由于目前国家对教育政策的大转变，将以前的精英教育转变为现在的大众教育，因此，去高等院校学习成为每一个学生学习的必经之路，而高等教育需要扎实的语言表达能力和文字组织能力，因此，初中阶段对语文的学习成为高等教育学习的重要基础。由于课堂教学更多的是注重学生对经典课文的阅读、分析能力的提高，而提高学生语言的表达和组织能力更多的是依靠学生对课外读物的学习。目前，市面上流行的课外读物既多又杂，如何在书海中寻找和选择自己喜欢的课文读物至关重要。对课文读物的选择必须把握以下几个原则：

１.课外读物必须是经典著作，文中的字句经过作者认真斟酌和推敲。其阅读率和好评率较高。

２.课外读物必须具有很强的故事性和启发性，这样才能引起学生对文章的兴趣。

３.课外读物的覆盖面要广，涉及国内外历史、文学、生活、情感等各个方面，这样才有助于学生对课外读物的参考。

下面提供一些参考书目：《安徒生童话全集》《鲁滨孙漂流记》《拿破仑》《平凡的世界》《中华历史上下五千年》《读者》《演讲与口才》《红岩》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《福尔摩斯探案集》《居里夫人》等。

定下了阅读刊物以后，第二个问题就是如何有效阅读刊物。由于阅读能力的培养重在兴趣，只要学生有兴趣阅读，其阅读和写作能力必然会有较大的提高。因此，对课外读物必须要有计划和有规律地进行阅读。首先，每天安排一定的时间阅读课外读物。其次，阅读完成后一定要做个人笔记，将自己阅读后对文章中的优美词句进行摘抄，反复阅读体会；对不懂的句子及时和老师或者家长进行交流；并写出自己的感想。第三，坚持。由于人性最大的弱点就在于疏懒，对一件事情，本来规划得很好，可是很多人仅能维持一周，多的不过一个月，而真正能坚持一年以上的人少之又少，因此，就阅读课外读物这一问题而言，家长必须监督学生持之以恒的学习态度，否则，三天打鱼，两天晒网的学习态度终将一事无成。

最后还要强调的一点就是对自己喜爱的读物要反复进行阅读，对经典读物进行多次阅读，每次都会有不同的感受和收获。只要能做到以上几点，相信一定可以提高学生的语言表达和组织能力。

（作者单位 陕西省大荔县城关中学）