让孩子与环保同行

摘 要：环境问题，作为21世纪的焦点问题，已深受民众的普遍关注。人类在对野生动物的捕杀，树木的乱伐，海洋资源的肆意污染后，受到了大自然的惩罚：大气污染导致的严重灰霾；植被减少，多物种濒临灭绝等。如何修复这个千疮百孔的地球？

关键词：环保意识；环保教育；家园共育

我们开始意识到保护环境要从娃娃抓起，点滴抓起。在尊重孩子学习兴趣的同时，及时把握各种稍纵即逝的环保教育契机，让幼儿主动、愉快地去探索他们感兴趣的事物，从点滴渗透环保教育，让孩子与环保同行。

一、让孩子走进大自然，感受环保，树立环保意识

我国教育家陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是我们的活教材。”在我们小的时候，常和小伙伴在小溪里捉鱼、野花丛中捕蝴蝶，感受大自然的馈赠……而今的孩子，生活条件优越了，走进自然的机会却越来越少了。因此，树立孩子的环保意识，首先就要带孩子走进自然，感受环保：在万物复苏的春天，带孩子们到田间林中观察小草发芽，知道植物是人类的朋友；在落英缤纷的秋天，带孩子观察变黄的树叶，萌发保护树木森林的想法；在幼儿园设置自然角，让孩子亲自照料，增进对动植物的了解，感受环保对人类生活的意义。

二、将环保教育细化，渗透到孩子一日生活的各环节

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园的课程应融入幼儿的一日活动中，幼儿一日活动都是课程。因此，教师应根据孩子的年龄特点将环保教育细化，用“润物细无声”的方式渗透进孩子一日生活各环节。同时，将孩子生活相关的内容作为切入口，捕捉他们感兴趣的事，鼓励他们操作、探究，帮助他们构建起环保意识。如餐后的散步，观察园内植物生长变化，引起幼儿对大自然的兴趣；保持整洁、环保、节能的室内环境布置，言传身教地督促幼儿环保从点滴小事做起；班级开展“变废为宝”活动、结合各种环保纪念日，组织开展环保亲子活动等……通过细化环保教育，循序渐进地渗透引导，让孩子们对环保的认识更具象，教育实效更显著。

三、家园共育，环保教育事半功倍

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭教育是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长的环境道德观念和行为对幼儿环保素质的形成有着非常重要的意义。幼儿园可以联合家长开展环保亲子活动，如开展“家庭使用环保袋情况调查”“家庭节水节电调查”等。用小小的亲子环保活动，有效达成“一个孩子影响一个家庭，一个家庭带动一个社区”的环保教育理念。在家长真正成为幼儿园环保教育的积极参与者、支持者和合作者后，我们的环保教育将事半功倍。

“地球是我家，人人爱护它。”为了我们共同的“家”，让我们携手我们的下一代、下下代……永远与环保同行！