中职班主任的管理艺术

【摘 要】班级管理活动的开展对于学生的学习来说具有一定的现实意义：一方面，管理活动能够有效地改善课堂纪律、规范学生的行为；另一方面，具备管理意识的班级管理能够为学生的学习提供良好的环境。如何在中职院校中加强班级管理，是一项需要班主任认真研讨的工作。笔者将以中职院校为切入点，简要地分析中职院校班主任的班级管理艺术。

【关键词】班主任 班级管理 艺术

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）03-0186-01

一 轻松的教学方法

作为一名班主任，和学生的相处大多是在课堂上，因此课堂内容的变化就显得尤为重要。很多学生对一位有严肃的面孔、严厉惩罚手段的老师只能言听计从，教师们也会因此陷入一个冷面教育的误区：他们认为这种树立威信的方法能够有效的建立班级管理体系。但事实证明，学生们大多排斥这种严厉的管理方式，更有部分学生会因此产生逆反心理，这无疑成了每一位班主任教育道路上的障碍。因此，笔者认为，轻松的课堂气氛更能被学生接受，当学生轻松地接受了课堂内容也就能更快地接受教师本人。当今社会，很多学生把上课看成是圈禁，当教师站在讲台尽力上课时，有些学生却在昏昏欲睡，这种现象在本质上与教师的教学方法也有一定的关系，如果教师将课程的内容以新颖有趣的方式进行解说，那么学生们将会愿意与老师产生更多的互动，这种柔和的师生相处模式，不失为教师们建立完善的班级体系的有效方式。

二 建立良好的人际关系

作为一名班主任，与学生建立良好的关系，是了解整个班级的最佳途径和推动班级活动顺利进行的基本保障。班主任应该对每一位学生进行人际关系重要性的教育，培养每一位学生人际关系的意识。在日常的校园生活中，每位学生都应互相尊重，为建立友好的班级氛围担起自己的一份责任，让班级管理更加艺术化、人性化。班主任在与学生保持密切联系的同时，还要注意与家长们保持良好的关系，让家长通过教师更加了解自己的孩子，了解孩子在校的表现。良好的人际关系能让教师更加清楚学生放学后的基本情况和课外兴趣。由此，教师可以根据每位学生性格的不同，制定具有针对性的教育方案，让每位学生都能够快速地接纳教学内容。在学生表现不佳时，教师能够及时地向家长了解细节，和家长共同努力，以达到最佳的教育效果。

三 公平对待每一位学生

每一所中职学校都有问题学生，他们总是将课堂拒于千里，也不喜欢参与课外活动，很多时候他们为了引人注意，常常会做出一些过激的行为，给老师和其他同学带来了很多的干扰。笔者认为，作为一名合格的教师，应该对学生们耐心指导，必要时和学生家长共同商讨适合孩子的教育方法，对其进行慢慢的引导。对于问题学生来说，他们懒散的态度，怠慢的行事风格已经在身上存留了较长时间，要让他们蜕变需要一个很长的过程，班主任和家长要保持耐心，与孩子从朋友做起，充分了解他们的生活和兴趣，当他们开始接受这种方式并作出一定改变时，班主任应该给予他们很大的鼓励。对于他们所指出的不满，作为老师或者家长在认真思考后，可以做出相对的让步，换位思考会让孩子们感觉亲切。每一位学生都是教师的希望，公平对待他们，将让班级管理脱离束缚，变成一门艺术。

四 增强班级凝聚力

班级是班主任带领的团队，只有每一位学生做到团结互助，才能共同进步。培养班级凝聚力是班主任的重要工作之一，良好的凝聚力是班级管理艺术发展的旗帜，没有凝聚力的班级就像一盘散沙，无法合成一个整体。班主任应及时向学生灌输凝聚力的重要思想，尽力培养学生自立自强的性格，给学生更多的动手机会，让学生日后的学习生活向一个积极向上的方向发展。在学校组织的各项活动中，班级的团结凝聚力和集体荣誉感对于活动的开展具有很大的作用，能够帮助班主任达成心中的理想目标。

五 积极开展班级活动

班主任希望每一位学生都是乐观活泼的，而培养学生们学习态度的最好方式就是开展班级活动。各种各样的班级活动让学生在学习压力过大时得到及时放松，劳逸结合能够有效提高学生的学习效率。在班级活动开展期间除了班主任的指导外，还需要学生干部的紧密配合。班主任对班级干部能力的培养就显得尤为重要。班干部在学生和老师之间起“剂”的作用，让学生更快地接收班主任发出的信息，而教师则通过学生干部来了解班级细节，在组织活动方面给学生更多的机会。一场活动下来既能锻炼学生的自主能力和组织能力，又能有效地通过班干部的成长来引导学生们成长，让他们形成自我管理的习惯。到了一定时期，班级管理艺术将逐渐形成一个良好趋势，丰富多彩的活动也将提升班级文化，让学生觉得班级学习环境不再古板，能在学习的过程中体验更多的乐趣。

六 结束语

班主任是班级的灵魂人物，他带领整个班级的发展。他要将每一位学生当成自己的孩子，关注他们每一个人的成长，因此，建立起完整的班级管理体系就成了班主任工作的重要内容。在实施整个班级管理的过程中，班主任只有在教育的过程中不断提高自己的人格魅力，不断地完善教学方法，对每一位学生做到尽职尽责，才能在这个飞速发展的时代培养出更多、更优秀的人才。

参考文献

[1]王志成.浅谈了解中职学生[J].卫生职业教育，2011（12）

[2]史耀晖.浅谈中职学校中的班级细节管理[J].科教导刊（上旬刊），2010（9）