目标·读书·反思

主持人：刘堂江，中国教育学会常务副会长，《未来教育家》杂志总编辑

嘉宾一：冯恩洪，中国发展研究院副院长，上海建平中学原校长

嘉宾二：魏书生，辽宁省政协常委，盘锦市教育局原局长

嘉宾三：李希贵，国家督学，现任北京十一学校校长

李希贵：成功是什么，没说，就问秘诀，这是个陷阱，不过我还是愿意跳进来。有人在网上替我总结成功的关键因素：第一，我愿意寻找所干行当最高的地方在哪里，谁在这个领域最有权威，哪本书必须读，哪个地区做得最好。我真是有这个习惯的，哪个地方有经验，有改革，我就去。第二，我愿意把教育行业以外的经验模式嫁接到教育领域里。我喜欢看企业管理的书，最好的管理不在学校，在竞争激烈的商场。第三，我愿意找一些有特点、有建树、有个性的同僚，愿意和他们走在一起，切磋。他们总结了七八条，我觉得说得还可以。

冯恩洪：特殊的成长环境，我是19岁教课，那时不叫“特级”叫“超级教师”，全上海有两位，小学叫袁容，中学叫高润华。我听高老师的课，得知高老师53岁了，我自负地宣誓：“苍天作证，大地作证，在座的老师作证，本人不用到53岁，就要上出像高老师这样的课来……”年少气狂的我，发誓当老师就要做中国最好的老师。新旧交替，改革开放，上海文汇报讨论，一夜之间，把我卷入了中国教育改革的深水区，我懂得了，感觉只能解决现象，理论才能解决本质问题。1980年起，每天自学一小时，一直到昨天晚上，每天自学一小时……“上海市冯恩洪校长工作室”铜牌一挂，我办了留薪停职。我到同济大学研究生院，要考试的，我考取了高级工商企业管理，研究企业，教育对社会变革的适应性不如企业快，为什么，我要研究。第三个特点，没有最好只有更好，最好是一时的，更好是永恒的。人要有生长性，不能在涨停板上津津乐道，曾经上过的课是多么卓越，课堂是遗憾的艺术，要勤反思，我的教育生涯养成了反思的习惯。成长的关键我列三个词：目标、读书、反思。

魏书生：一靠民主，二靠科学。大家伙儿，使劲工作，不白活，成长着，发展着，思考着。民主、互助和商量，不会教书，把所有的学生都当成助手，少自卑，多寻思咱能干点啥，能读点啥。我是学生的助手，学生也是我的助手，商量着，一天天朝前走，活得快快乐乐。商量，活得更快乐。校长不是给教师打工，是互助的关系。第二点，科学。科学就是研究规律、认识规律、分析规律、把握规律，根据规律制定规矩，定了规矩执行规矩，规矩过时修改规矩，规矩过简细化规矩，规矩过细简化规矩，规律面前，“消灭”民主……（说快板一样，掌声）。按事物的规律办事。我当局长、书记13年，不用手机。你别研究局长的脸色，该干啥干啥。你活得自由，局长当得省劲，都当成助手，多学习，少批判。到哪儿都能学点东西。别争别抢，与人互助才其乐无穷。按规矩办事，科学了，省劲；规律之外的东西，屏蔽。我在官场，既不吃请，也不请吃，排名还能排在全市第二……好不容易活一回，要珍惜……就算当个地球球长、太阳系系主任，不也没啥了不起吗？完成每个人生命的过程，永远不骄傲，永远不懈怠，永远不折腾……

点 评：

刘堂江：三位大腕，三位主角，三位角儿，三部大书，我很惭愧，读了20多年，没有读懂，没有读透。肤浅的体会：我认为魏校长，“空灵高远”，成功理念是“民主与科学”，秘诀一个字：“悟”，菩提树下顿悟的“悟”。冯校长，“领异标新”，成功理念“合格+特长”，秘诀：奇。李校长，“根深叶茂”，成功理念“为40岁做准备”，秘诀：实，扎扎实实的“实”。这是我的观点，请各位研讨，雅正。

（摘自《山东教育》2014.1-2）