新课标下中考物理试题的特点

【前言】新课标下中考物理试题的特点由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。1.注重知识理论与生活实践的联系； 2.注意学科渗透，关注综合分析能力； 3.关注物质、材料、能源、信息、环保等信息； 4.杜绝偏题怪题，注重对知识的应用能力； 5.渗透地方文化，拉近试题与考生的距离。 例题1（黄冈市考题）：夏天农家常用一种粘土做的茶壶，观察发现...

摘 要： 按新课标要求，近年各地中考物理试题的内容和形式发生了很大的变化，充分考查了学生的能力和素质，真正将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维培养目标的考查渗透在试题中。文章以分析试题特点为主题，以指导中学教学为目的，通过研究题型发展趋势，尝试分析知识应用型，信息收集与处理型，能研究物理问题方法型，能体现情感态度价值观的试题及综合性试题等常见题型的特点，找出复习迎考的相关思路。

关键词： 新课标 中考物理试题 特点

新课标的要求下，中考物理试题的内容和形式发生了一定的变化。试卷及试题的命制按照新课程标准的要求，充分体现了物理知识的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性、人文性。具体表现为重视双基，以生活为载体，联系实际，注重应用，表现时代气息，突出物理学科的自身特点，重视过程与方法，试题具有开放性、探究性、综合性，充分考查学生的能力和素质，真正将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维培养目标的考查渗透在试题中，下面从以下几个方面分析试题的特点。

一、知识应用型试题的特点。

不管教材如何改革，物理学科的知识结构是基本不变的，物理学科的基本知识和基本技能仍然是学生学习的一个重要的课程目标，都是要让初中学生通过基本知识的学习和基本技能的训练，初步了解自然界的基本规律，使之客观地认识世界、理解世界，“从生活中走向物理，从物理走向社会”。所以试题内容更贴近生活，联系实际。这类试题主要表现为下述特点：

1.注重知识理论与生活实践的联系；

2.注意学科渗透，关注综合分析能力；

3.关注物质、材料、能源、信息、环保等信息；

4.杜绝偏题怪题，注重对知识的应用能力；

5.渗透地方文化，拉近试题与考生的距离。

例题1（黄冈市考题）：夏天农家常用一种粘土做的茶壶，观察发现装水后壶的外壁总是潮湿的。请分析这种茶壶能使里面的茶水变得更凉些的原因是 ，你认为茶壶放在 地方变凉效果会更好。

例题2（临沂市2006年）：有些房间是用一种含有甲醛的板材装饰的，甲醛是一种有毒的化学物质，进入这种房间就会闻到甲醒的气味，这说明甲醛分子是 的。所以人们要选用环保材料装饰房间。

例题3（05年济南市课改区）：铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料。这与铝合金的下列物理性质无关的是（）。

A.较小的密度B.较大的硬度C.良好的导电性D.较好的延展性

二、信息收集与处理型试题的特点。

在新课程改革的具体目标中明确提出要“培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”。因此在近年的中考物理命题中，注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。这类题型主要有下列特点：

1.注重考查学生对表格类型题目的信息分析能力；

2.注重学生应用数学工具（坐标、图像等）综合学科知识对物理信息分析能力；

3.注重考查学生对生活中常见的说明书、铭牌、车票等的分析能力。

例1(2006攀枝花)：手机常用充电电池作为电源，图中所示是某手机电池铭牌，观察可知该电池对外供电的电压是 V，它充电时的能量转换是 能转化为 能。电池充满后所储存 的电能是J。

例2(2006泰安)：如图所示为一高山的等高线图，某登山运动员从A点到达B点时，下列说法正确的是（ ）

A.运动员的体重变大

B.运动员的重力势能减小

C.运动员烧水时，水的沸点升高

D.运动员携带的气压计的示数减小

例3：蓄电池充电后即使不用，储存的能量也会逐渐损失，但其电压变化很小，可认为恒定不变。如图是电压为12伏、容量为15Ａ?h的某品牌蓄电池剩余容量随时间变化的图线。现有一只该种蓄电池充足电，存放6个月，用来给额定电压为12伏、额定功率为36瓦的电灯供电。求：

（1）蓄电池容量为“15Ａ?h”，它表示：若该蓄电池以1安的电流为用电器供电，可以工作15小时；则当该蓄电池以2安的电流为用电器供电时，可以工作 小时。

（2）此灯正常发光时的电流是多少安？

（3）存放6个月的该蓄电池最多可给此灯提供多少焦的电能？

三、研究物理问题方法型试题的特点。

《物理课程标准》要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究方法的真谛。因此，注意考察研究物理问题的方法，成为当前和今后中考的热点。实验的思想、控制变量、模型、等效、归纳、分类、转换、间接测量法、类比、猜想推理等，是初中物理常用的研究方法。近几年课改区这类试题有以下特点：

1.考查学生对研究物理问题方法的概念认识，相同方法的实验列举；

2.考查学生科学探究过程中的过程与方法，注重综合能力；

3.关注创新意识和实践能力的考查，注重试题的开放性。

例题1（2006安徽）：有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。请你也举出一个例子 。

例题2：磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它。这是科学研究的一种常用方法。下列研究实例中不是采用这种研究方法的是（ ）

A.比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它

B.学习电压，我们可以通过对比水压来认识它

C.了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识