新媒体视阈下90后大学生的消费价值观及和谐消费对策
时间：2022-10-14 10:51:26
[摘要]在当今国家努力构建和谐社会的大背景下，90后大学生却在缺乏家庭和社会的正确引导及在学校消费观念教育薄弱的情况下，消费价值观正发生深刻改变。本文通过分析新媒体视阁下90后大学生消费价值观的主要表现形式，并指出其产生的原因；通过立体式教育引导、重视宿舍消费文化建设、加强大学生财商教育等对策，从而构建和谐的大学生消费观。
[关键词]新媒体；90后大学生；消费价值观；和谐消费
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]1671-5918（2015）05-0033-02
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.05-017 [本刊网址]http：//
随着我国新媒体的广泛运用，大学生能够获取更丰富、全面的服务内容，拥有便捷的商家在线咨询以及相比线下更便宜的价格特点，促使90大学生的消费价值观都发生了深刻的变化，越来越多的大学生脱离自己的经济承受能力，盲目攀比，追求新潮，物质消费超前发展，精神文化消费相对滞后，给高校的思想政治工作带来严重的挑战，因此构建与当今社会和谐的大学生消费理，是目前高校思想政治教育面临的一项重要任务。
一、新媒体视阈下大学生念消费价值观的主要表现形式
90后大学生作为一个特殊的消费群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和观念，因此在新媒体时代消费过程中呈现出其鲜明的特点：
（一）时尚和新潮消费。90后大学生正处于自我需求不断扩张的发展时期，因而希望以新异的消费形象，向社会展示自身个性和特点。在新媒体广告昭示蛊惑下的消费意识，明星代言的示范效应，以及网络购物平台陈列的美轮美奂的商品诱惑，促使网络消费成为多数大学生的心理需求，从而在90后大学生的消费观中建立起普遍的，不落俗套的形式来展示自我的消费行为，他们上网购买新潮服饰，前沿消费用品，频繁更换电子设备，进行“炫耀性消费”。大学生群体中出现“苹果热”、“光棍节热”、“小米热”等消费现象的根源即在于此。
（二）人际情感消费。人际情感消费一方面以感情为基础，一方面是出于被迫的应酬。为了维持朋友圈关系，时下校园流行“请客之风”，过生日要请客，拿了奖要请客，未了朋友要请客，找了男、女朋友更要请客。微时代下大学生喜欢通过微信或微博等晒出自己或与他人购物、聚餐等的消费图片，通过朋友圈的传播，从而促使更多的学生纷纷效仿，形成更多的消费群体。同时不少大学生在“爱情投资”上承认为了追求情感需要物质投入，经常难以把持消费的适度原则。用一句流行的歌词可以形容为“恋爱大过天”，这是让人感到忧虑的方面。
（三）自我发展性消费。自我发展性消费，是指为满足大学生自我发展需要和将来的工作生活而进行必要的投入。新媒体为大学生的学习提供了更多的方便，大学生通过付费，就能够在网络上获取许多有价值的学习资料和技巧。如公务员、教师、考研等网络课程就是一个很好的利用新媒体来进行自我发展的例子。这种利用新媒体学习的方法，是值得肯定的。
二、新媒体视阈下大学生消费价值观形成的原因
（一）时代因素。当前高校以90后大学生为主，他们大部分为独生子女，生活在改革开放的黄金时代，学校、家庭、社会对“90”后的高期望等因素的影响和物质生活富足、信息渠道多样化等时代特色，赋予了他们新的特点，他们在受到社会良好的文化教育的同时，崇尚金钱，重视价值，追求时尚，强调个性化等各种观念一齐向他们涌来。同时，随着市场经济的发展，在社会上也滋生了一些畸形消费和奢侈消费的示范效应，并在他们当中进行传染。他们把勤俭节约视为小气，把奢侈摆阔奉为潇洒荣耀，把挥霍浪费看作慷慨大方。在心理上，他们更容易接受超前消费，高消费等不良消费行为。
（二）消费主义思潮的蔓延。随之我国经济持续高速发展，使90后大学生消费水平不断提高，一股西方消费主义思潮也随之在校园蔓延起来。这种思潮的主要特征是只看重消费而忽视生产对消费的决定作用。有很强的购物欲，但脱离了社会经济发展和个人实际收入的现实水平，而且是无休止地相互攀比，甚至追求奢靡。由于大学生的敏锐性特点，使许多新媒体信息、潮流和资讯第一时间就能被他们所获取。尽管大学生接触当代消费主义思潮并不直接，也没有因果关系和师承关系，但间接、直接的社会影响处处存在，无孔不入。
（三）新媒体的直接影响。新媒体在现代社会对大学生的消费有着巨大的影响。它通过立体式的网络、手机、广告等技术手段向90后大学生传播消费信息。他们正处于消费需求十分旺盛的时期，无论对物质消费还是精神消费都是需求量极大的群体之一。现今各高校每天大量的网购包裹投递，恰恰可以说明该问题。由于现代网络和平面广告在消费中起着重要的催化作用与示范效应而成为大学生消费的时尚向导。从名牌服装到智能4G手机，从淘宝到微淘，都是现代广告制造出来的消费时尚。各种消费时尚煽动了大学生的消费热情，诱导甚至支配他们的消费行为。
长期以来，高校对90后大学生不良消费现象并没有受到应有的重视。部分高校、家庭对大学生的不良消费现象缺乏理性的引导和系统的教育，对构建和谐社会产生了极大的负面影响。因此，结合当前实际，对构建90后大学生的和谐消费价值观提出如下对策：
（一）立体式教育引导和谐消费。高校应紧密结合大学生的思想实际，引导他们自觉地把个人前途同当前和谐社会联系起来，自觉调整自己的消费观念。我们一方面要善于从学生关心自我成长中激发他们的学习积极性，使他们学会根据自己的实际条件和特点，选择奋斗目标，自觉地调整自己的消费结构、消费心态和行为，把他们的消费引导到一个良性发展的轨道上来。同时，针对大学生年龄和消费行为特点，应该通过灵活多样的形式加以引导。发挥高校第二课堂和社团等平台，开展多种有益的消费教育活动，如消费知识讲座、消费鉴赏和消费投诉等。通过成立爱心组织，让学生的不良消费转化为“爱心消费”，这些都有助于消费教育落实，在校园形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向。同时，充分利用校内大众传媒工具，引导高校消费舆论，形成学生的和谐消费观，促进学生合理、适度消费，提高学生的消费控制力。
（二）重视宿舍消费文化和谐建设。宿舍文化是校园文化的重要组成部分，也是构建和谐校园的主要途径。随着高校教学模式的改革，传统意义上的以班级为主要教学单位的模式正越来越淡化，学生宿舍正越来越成为大学生学习生活的主要空间。因而学生宿舍风气的好坏将直接影响到校风学风的状况，要加强大学生的消费价值观教育，就必须重视对大学生宿舍文化建设。首先，要正确引导大学生宿舍消费文化的取向，主动地加以正确的，有目的性的引导宣传，鼓励大学生弘扬与追求健康的和谐消费。其次，开展形式多种多样的宿舍文化活动，如宿舍形象消费设计大赛、宿舍消费计划比赛等，并倡导和支持学生宿舍生活进行文艺反映和理论上的探讨，拓展宿舍文化活动的领域。
（三）培养和加强大学生的和谐财商意识。所谓和谐财商，指的是一个人合理发挥财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用，达到和谐统一。财商在当代被指与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，是我们教育不可回避的问题。财商主要包括两个方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。所以对大学生的财商的教育，重点是进行理财教育，理财教育应是当代大学生的必修课，也是经济、社会的发展对教育提出的一个新课题，“你不理财，财不理你”的广告语道出其中理财内涵的真谛。总之，培养和加强大学生的财商，对个人发展而言，形成合理的理财习惯，是做人的基础。对社会而言，自觉传承了适应社会发展的重要观念和本领，也为未来社会经济和谐发展奠定了基础。
（四）倡导积极参与社会实践锻炼，共建和谐。实践是价值观形成的基本途径，是主体对客体之间有用性及意义的判断。大学生在消费价值观教育中的基本问题是知行不一致，这也是缺乏社会实践锻炼造成的。大学生的社会实践活动可分为校外、校内两种情况。校外实践活动主要是通过兼职工作、寒暑假社会实践和青年志愿者等活动来进行的。大学生通过参与社会兼职工作、调查研究、社会服务等方式，全面了解社会，感受社会现实，使自己的消费价值认识与现实有机结合起来；校内实践活动主要结合校园文化活动、社团活动、勤工俭学等。它们不仅能改变学生对国家、学校和家庭的依赖心理，让学生深刻体会到劳动成果和父母的不易，自觉养成良好的消费习惯，而且能迅速帮助学生塑造自强、自主、自立的坚强个性。
