初中英语学习中迅速提高口语水平的办法

【摘 要】 初中英语口语培训非常重要，初中生首先要打破说英语的畏惧，其次要积累英语素材，特别重要的，还要拓展学习英语的渠道。

【关键词】 初中英语 口语 拓宽渠道

很多学生学习英语的时候，往往会羡慕别人有一口流利的英语，觉得这么好的英语口语水平自己怎么做不到，有些学生自己抱着英语课本读和背，有些学生找些英文的歌曲唱、原版英语电影看，以为会提高英语口语水平，但是实际上说起英文和自己实际期望的结果又相差很远，有的学生甚至产生自卑的心里，认为自己是不是因为太笨的原因才学不好英语口语。实际上中国人学习英语之所以感觉很困难是因为英文语系和中文语系完全不同，它们的词语构成方法、语法方法、应用方法都有很大的区别。

1. 从心理上打破说英语的畏惧

学生从英语广播、新闻上可以看到，很多欧美人说起英语就非常流畅自然，那么他们每个人都比中国人聪明吗？当然不是！这就好像很多外国人学说中文也说得很生硬一样。但是，不管是中国人说英文也好，还是外国人说中文也好，只要学习得好地就能达到流畅说外国语言的目的。学生在学习英语口语以前，就要竖立一个信念：英语只是一门语言没有什么困难的！

2. 积累英语素材的途径

2.1掌握大量的英语词汇

要说好一口流利的英语，首先就要掌握大量的英语词汇，否则词汇量不够，说起英语一定结结巴巴。掌握大量英语词汇是学生学习英语时感到最痛苦的事，他们通常觉得学英语词汇学了前面忘了后面，反复记背效率还差。其实学习英语词汇也讲究方法，总的来说，可以有以下几个思路：

2.1.1成片的记忆单词

所谓的成片记忆单词，就是不要把单词看作一个一个零星的词语，这样记忆量太大，而且没有共同的规律，而要找到一个关键点成片的学习。比如学习单词bule，它是个颜色，那么可以将其它颜色的词串联起来，orange橙色，、ed红色，属性可以通过自己的喜好寻找，比如旅游，可以一次记忆完旅游相关的所有单词等等，学生寻找自己喜好的属性，一片一片的攻关，就会发现记忆单词比过去容易。

2.1.2结合语法记忆单词

比如hunt是名词，可以结合它的及物动词、不及物动词等成片记忆，通过记忆一个单词就能记住一类单词。这种方法在极大提高记忆单词的效率之余，还掌握到相关的语法知识，这些语法也是掌握一口流利英语的基础。

2.2每天坚持听原版的英语

在掌握一定的英语词汇后，学生可以尝试听没有中文翻译的英语，刚开始学生可能不习惯，甚至不能完全听懂，但是学习一门异国的语言，需要有语言环境，就好像小时候我们长时间听大人讲中文，我们自己就能丫丫学语一样，听英文是适应英文环境的重要步骤，要学好英语，必须持之以恒的接触英语环境，听英文就是接触英文环境的一个方法。通过听英文我们可以了解自己单词掌握的情况，还可以在潜易默化中掌握各种句型、语法应用的方法，这些都是学生开口讲英语的基础。

3. 拓宽途径大胆说英语

3.1对着课本从读到背

初中生学英语，刚开始词汇掌握得不多、句型掌握得也不多，所以一开始不知道说什么，刚开始学生可以抱着课本放声朗读，放声朗读是讲英语的开始，有些学生朗读害怕自己读错，但是中国有句古话：不应该为了怕“烧糊一次饭，从此不生火”，所以即使读错也没有关系，学生要相信随着自己英语词汇掌握得越来越多，听的原版英语越来越多，自己慢慢读课文就越来越正确；在读完课文后，慢慢要放开课本背，背诵的时候如果使用死记硬背的方法会没有效率，而是在掌握词汇的前提下自己揣摩句型应用的方式，这样不仅背得有效率，而且边背边能熟悉英语的句型。

3.2寻找英语角与人交流

要掌握一口流利的英语，需要与人用英语全面展开对话，这样既可以综合应用自己学过的英语知识，也可以克服自己面对人不敢开口说英语的情形，在英语角进行交流，最大的优点是可以遇到英语口语水准远远高过自己的人，这样可以通过全程英语对话提高自己英语对话的水平，也可以遇到水准和自己差不多的人，两人可以共同进步、互相提高。

3.3在网络上寻找交流群

随着科学技术的发展，计算机和网络技术越来越普及，它们也常常被应用在学习和教育中，有时学生没有足够的条件去英语角与人即时交流，那么可以通过网络的方式寻找同好交流。目前也有为了学习纯正英语建立的英语音频交流群，通过网络交流与同好的口语对话也能达到学习英语口语的目的。

4. 结束语

初中生要掌握一口流利的英语，首先要突破畏难的想法，要对自己充满信心；其次要去寻找最适合自己的记背英语的方法；最后要大胆地开口说、开口表达。所谓熟能生巧，只要学生不断积累学习素材加上不断开口练习，就能拥有流利的英语口语。

[1] 连若虚. 中学英语"应考"教学的倾向值得注意[J]. 宁夏教育， 1990（Z1）.

[2] 张华瑛. 谈中学英语的教学[J]. 玉溪师范学院学报， 1992（06）.