培养幼儿剪纸兴趣让他们快乐成长

著名教育家陈鹤琴老先生曾经说过：“小孩子应有剪纸的机会。”老先生的判断是剪纸“一是可以养成独自消磨时间的好习惯，二是可以练习手筋”。剪纸可以让孩子们静下来安安静静地做一件事情，还可以培养他们拥有一双灵巧的双手。同时，不断地练习剪纸还可以锻炼幼儿的想象力。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。”幼儿是培养想象力的最佳时机，莫让他们在这个阶段错过。这样既能让孩子们保留中华文化，又能开发他们的大脑，让他们快乐成长。

一、创造兴趣

往往孩子们只有对自己感兴趣的东西才会情有独钟！这个时候难题出现了，我们如何让孩子的吸引力出现在剪纸上面呢？我们这个时候要做的就是播放动画片，现在播放的动画片是有主题的，不是随随便便放的，这时候我们可选几个关于剪纸题材的动画片。我国老一代动画片很多是采用剪纸题材，其中比较著名的有《人参娃娃》《猪八戒吃西瓜》《济公斗蟋蟀》《山羊和狼》等。通过播放动画片，孩子们的兴趣被动画里的生动的剪纸给深深吸引了。这些动画片不仅教育了孩子们，而且体现了剪纸中的文化。

二、引导兴趣

剪纸是中华民族一大瑰宝，虽然它简简单单，但它的效果往往能深入人心，因为它的题材来自于我们身边。这个时候，我们要让孩子们学会仔细观察事物。这就要求孩子们做一个有心人，留心观察身边的每一个人或物，从而抓住他（它）们的特点。这就像画漫画一样，几个人都画狗，但是很多人看起来就像马，这时候就要抓住狗的特点――狗会吐舌头，画出的狗一定要吐舌头。这个时候我们要引导孩子们每天都要去观察自己身边的小动物，抓住小动物的特点，然后记录下来，并且告诉我们，这样孩子们可以在学习剪纸的同时养成留心观察身边事物的好习惯。前几次教孩子们剪一下小动物，孩子们有模有样的学着，可是等到交上来的时候确实有一些四不像，这说明孩子们在生活中缺乏观察。在后来的剪纸活动中，虽然孩子们剪的线条不是很流畅，图样不是很完美，但已经有了一些特征，可以让动物有点生气。

三、实行兴趣

孩子们不可以能一次就能接受很难的剪纸，所以我们只有从易到难，一步一步地来完成。教孩子们东西必须要循序渐进，如在小班、中班必须要教一点基础的，让孩子们慢慢去掌握，慢慢去消化，慢慢去繁衍，衍生出新的东西。这就是在给孩子们一点点创造的机会，培养他们的想象力。当然偶尔的时候我们再教一点基本的线条，教一点基础的图形，在教的过程当中偶尔透出一点点小技巧，效果会更好。如我们给孩子们每人发一张正方形卡片，然后问他们：“我们每天都看见太阳公公，今天我们就来做一个属于自己的太阳公公好不好啊？”“我们先将正方形沿着对角对折，再将边上的角对折，感觉还是有点大！我们再对折一下，我们对折的越多，太阳公公就越圆，我们看看谁的最圆？”这时候，孩子们会想尽办法让自己的三角尽量对折的越多，因为他们想让自己的太阳公公越圆。“对折好了，我们就从这个边上剪下去，大家展开看看是不是一个圆的？”在教学的过程中，我们的难度循序渐进，孩子们不仅可以在简单的操作上创造出各色各样的作品，偶尔还会创出一两个出其不意的作品，让人惊讶不已。

四、赞扬兴趣

孩子们最不能缺少的是赞美。当然，在剪纸这方面如果我们不多多的赞美孩子们，慢慢的他们就会失去兴趣，失去做下去的欲望。这个时候，我们就要找一些机会去赞美孩子们。每周我们会举行剪纸大赛，从每个班级里挑出好看的前10位贴在墙上让同学们进行观赏。每到节日的时候我们会让孩子们做一些关于节日的剪纸，不同的节日用不同的剪法。比如母亲节，我们会让孩子们做一些关于母亲的剪纸，然后回家送给母亲，这个时候他们往往会得到自己母亲的夸奖。再如家里有人结婚了，孩子们有的会跃跃欲试的提出家里的喜字由他们来剪，顿时家里人会对孩子刮目相看。

五、衍生兴趣

剪纸是一个很单调的事情，一些孩子往往会觉得枯燥无味，这个时候我们就要教育他们做事贵在坚持，有始有终。这就是在培养孩子们坚持不懈的精神。剪纸的教育中不是孤立的，每个都有内在的联系。每次剪的时候我都会让孩子们想想你们需要剪什么，用什么方法剪，在剪的同时可以思考在哪加上一剪刀可以成为神来之笔。当然也会有一些败笔，剪出来的形象不是他们所要的效果，但是我们会让孩子们把这些败笔看看能不能改成有特点的作品。这样，不仅不会让孩子们产生失败感，还会让孩子们发挥联想能力。在完成之后，我会让所有的孩子们评价一下他们的作品，让他们也当一回小老师，这样会提升他们的兴趣，增加他们的审美观。

剪纸是一个民间艺术，它可以让我们发现身边的美丽，锻炼我们的观察力，而且实用性也很强。它能作为一门艺术而广为流传，是因为它增加了人们的审美能力，提升了孩子们的动手能力，不仅让孩子们的身心得到发展，还让孩子们在学习的同时得到了美的熏陶。我们相信，只要我们让孩子们用眼、用手、用心去创造，他们就可以创造出精彩。同时，孩子们在剪纸中的世界中，也会一步步地成长，收获知识，收获快乐。

（江苏省兴化市西鲍中心校）