高校绿化植物配置浅析

【摘 要】本文就针对绿化植物配置等相关问题进行了阐述，并本着节约型、生态型的原则对高校绿化的发展进行了探讨。

【关键词】高校；植物配置；绿化；生态

一、高校园林植物配置原则

（1）适地适树、时移景异的配置原则。适地适树就是因地制宜。所谓因地制宜就是根据高校所处的不同的地理位置，根据当地的地质和气候条件，乡土植物的种类以及生长习性，何种功能绿地等各种情况，采用不同的种植形式和后期养护管理。而因时制宜便是依据植物的季节特性使植物在不同的季节表现出不同的季相特征的原理，在进行植物配置时，使植物能在不同的季节形成不一样的景色。（2）以人为本注重功能的原则。校园绿化景观的功能主要包括生态功能、使用功能和观赏功能。其中生态功能是改善局部小气候，形成一个比较怡人的生态空间，逐渐改善当地的生态状况。使用功能包括高校所具备的教育、交流、休闲以及聚集活动等方面，而观赏功能则是指合理建造的校园可以作为园林景观给人带来的视觉上的欣赏和艺术的美感。（3）科学性和艺术性相结合的原则。主要体现在技术方面。要科学的选择、搭配以及管理植物。各种植物的选择要根据生长习性，搭配要符合植物生长规律，管理要联系植物生长环境。艺术性主要体现在植物景观的观赏价值方面，可以利用对比、烘托、均衡等艺术手法，乔、灌、草相结合，常绿与落叶结合，纵向与横向结合等等美学的观点来达到这一原则的实现。（4）节约型校园建设与环境育人的原则。在高校的绿化建设中要避免引进非本土的名贵植物，尽量使用本土植物，既节约资金又有利于建设本土特色景观。建设具有高校自身独特特点的校园环境。（5）人工制造天然植物群落的原则。这是从生态和景观生态多样性的考虑，适当的有选择的引进外来植物，保持物种多样性，模拟自然的生态群落，使各种植物高低错落，形成更好的生长小环境，且更具有观赏性。要保持物种的多样性，就必须协调好多种植物之间的关系，要考虑乡土树种和引进树种的融合性，要遵从相互兼顾的原则，从而达到互惠共生的目的。

二、加强高校绿化植物配置的意义

首先，加强高校绿化植物配置有很大的教育意义，因为高校是培养人才的摇篮，校园绿化的好坏直接或间接影响着这些人才环境意识的形成，而这些人的意识对广大的市民又有着或多或少的影响；其次，绿色植物可以在美化校园的同时改善师生的心情，并且往往可以形成一个高校的特色。另外，高校的绿化状况可以代表整个城市的绿化水平，最后，从校园生态的角度来说，加强高校绿化植物配置还可以促进生物的多样性，使能量流动和物质循环过程更趋于复杂和完善，促进校园生态系统的协调。

三、高校绿化植物现状

（1）主校门区：在高校广场式的主校门区的植物绿化上仍存在一些不足，如缺少主景，在广场式的校门区应布置一些雕塑等，这样避免一览无余，在绿荫中也可布置一些石凳等，以供人停留休息。（2）教学区：在这个区里，每套建筑周围都布置有一些绿地，另外还有面积较大的中心休闲绿地也布置在这个区域。在每块绿地中都会配以一些雕塑、花坛等园林小品。以这些园林小品为主景，周围的配置不同的植物，形成一个个幽静美丽，独具特色的小环境。（3）学生生活区：主要采用了自然式和规则式相结合的方法。在植物选择上主要以花灌木和草坪为主，疏植乔木，这样既有绿化的作用，又不影响室内的通风采光。这个区缺少适合学生适当活动的区域，可以适当的留出部分活动区，放置可供休息的桌椅；这个区缺少树冠较大的乔木供学生在大树底下活动、纳凉。（4）体育运动区：体育运动区顾名思义包括校园内的操场、体育馆以及其他一些体育设施场地等。这个区域可用做绿地面积较小，因此在绿化是要注意因地制宜以及根据该区特色进行配置。（5）主次干道：校园内的主次干道是展现校容的风景线，既有交通功能，又有游览的指示功能，因此在考虑其划分各个区域的功能的同时，也要突出各条道路的特色。

四、高校校园绿化植物配置发展方向

近些年高校蓬勃发展，基础建设不断更新和完善，很多高校都兴建了新的校区，各学校也都面临经费比较紧张的问题，校园绿化建设需要资金投入，本着建设节约型校园的方针，校园环境建设应该不求奢华，切忌盲目追求档次。在绿化建设中要充分考虑生态的因素，坚持体现“以人为本”，因地制宜的植物造景，打造具有当地特色的景观，要着重恢复和重建植物的多样性。以保护校园中的自然植被为主，建立自然保护地。在这些工作的基础上，还可以加大花木养护知识的普及度，如在各种乔木上悬挂名牌，标注乔木的科、属、种，使在校师生丰富了自己的园林知识，提高保护花木的自觉意识。

随着社会进步，科技的迅猛发展以及人们观念的不断更新，绿化与美化的搭配也需要不断创新，使其与高校文化内涵相匹配。大力发展优秀传统与现代化内容相结合的开放式绿化，为师生员工的学习和生活提供良好环境氛围。

参 考 文 献

[1]朱长明.功能、技术、艺术的统一马钢高级技工学校教学楼建筑设计解析[J].安徽冶金科技职业学院学报.2012（4）

[2]张超.试论小学校园的园林建设[J].太原城市职业技术学院学报.2012（10）