中考阅读复习、备考攻略

时间:2022-10-12 09:29:04

中考阅读复习、备考攻略

【摘要】 笔者根据近年的中考命题指导思想和原则,从夯实基础,立足课本;通观全文、把握中心;仔细审题、明确要求;联系语境、全面解答;归纳考点、套用规则;精选习题、分类突破,谈了中考阅读题的复习和备考攻略。

【关键词】 立足课本 通观全文 仔细审题 全面解答 归纳考点 精选习题

从近些年的中考命题指导思想和原则来分析判断,阅读的命题意图和趋势总体上看是稳中有变,变中求新,呈现形式的多样化,甚至是书本知识越来越“少”。但无论怎样变化,今后的中考阅读依然会注重于强化学生积累、感受与思考,切合学生平时在家庭、学校和社会的实际生活,强调语文与生活的紧密联系,突出语文人文化的特点,同时围绕能力这一核心,强调学以致用,坚持试题的开放性,鼓励学生的创造,引导他们自主学习,培养其个性化、多角度的思维。

从阅读题的分值来看,阅读题约占试题总分的三分之一,有的省份和地区还会略高于此,因此阅读题的成败关涉考生的前途和命运,况且阅读能力的提高并非一日之功,所以阅读题已越来越引起了老师、学生和家长的广泛重视。如何引导莘莘学子更好的复习和备考阅读,下面笔者就将从以下几方面谈谈中考阅读题的复习和备考攻略。

1.夯实基础,立足课本

从近几年各地中考命题试卷上,我们大家都不难发现,课内阅读的比重呈递减趋势,这就使广大老师和学生感到困惑,甚至陷入了误区,感觉语文课本可有可无,其实那样做就会滑天下之大稽,我要郑重告诉大家,课本不但不能丢,还要将其学好、用好。课本犹如我们数学课上的例题,是传播语文知识、训练语文能力、践性人文教育、陶冶培养审美情趣和高尚情操的媒介。无论中考还是其他类型的考试,阅读题的考查目的无非就是阅读能力。而这种能力的形成离不开语文课堂老师引导学生学习课本的阅读实践。

此外,中考中阅读材料虽往往选在课外,但阅读材料和试题的难易程度总是和课内旗鼓相当,甚至为考虑到大多数考生的实际,还会略低于课内。课外阅读试题考查的知识点与能力目标,根本不会在课内训练中被遗漏。

2.通观全文、把握中心

无论文章的字、词,还是句、段,无非是为了明确中心而服务的,主旨是他们的“魂”。学会为文章标段,归纳段落大意,归结中心思想,是培养语文阅读的基本功。复习期间要进行强化。

在阅读文章时,要结合不同文体,寻找并读懂其中关键的词句。描写文寻找能表现其景物特点,生动形象的句子,议论文要找出体现作者立场、观点,反映文章深层次内容、内涵颇为丰富的句子,散文要注意开头、结尾、过渡的句子。

在答题之前,须读两遍文章,一遍快速浏览,把握各段段意,树立对文章的整体认知,全力解决文章写的是什么内容。二遍精读,仔细阅读每一句话,揣摩、领会一些重要的句子、段落,尤其是段落中首句、尾句、过渡句,抑或是文章首段、尾段、过渡段,因为这往往是突破文章思路、结构、中心的神奇钥匙。

3.仔细审题、明确要求

答题时,要克服紧张情绪,以免急于求成、马虎大意,造成审题上不必要的遗憾。监考老师发下试卷时,要稳定心神,真正做到气定神闲,仔细审题,明确题目具体要求,因为这些往往是准确答题的前提,对题目要咬文嚼字,反复推敲,力求全面理解然后加以解答,切不可无的放矢,粗枝大叶,草草应答。

4.联系语境、全面解答

在阅读题的各个考试点上,诸如词语释义、词语填空、补全句子、理解句意等,如果不考虑前后文的联系,结合文章的语言情境答题,就会出现以偏概全或者主观臆断的错误,因此要做到字不离词,词不离句,句不离篇。真正全面解答。

5.归纳考点、套用规则

对于平时所学的文体常识、文学常识要加以归纳,如记叙文六要素、小说三要素、议论三要素、文学四大样式、散文特点、写作手法、唐宋家等。只有平时加以归纳、积累,考试时才会得心应手,从容应答。还有一些题目要结合练习,总结规律,按规则答题,举修辞为例:

排比运用的好处,可以从以下几方面来解答。

(1)使语势得到增强,感情得到加深。

(2)可以把论点阐述的更严密更透彻。

(3)用排比抒情,可以把感情抒发的淋漓尽致。

(4)读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。

比喻运用的好处,可以从以下几方面来解答。

(1)使事物生动形象具体可感。

(2)引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象。

(3)使语言文采斐然,富有很强的感染力。

还有诸如文章开头的用法、句式的变换、词语的感彩等内容皆有规律可循,同学一定要多多加以总结,挖掘出内在规律性,答题就不会晕头转向,而是有条不紊了。

6.精选习题、分类突破

复习时,不要泛泛去练,搞阅读大战,要按文体分类,精选习题,每一种文体要精选3-5篇有代表性的题目进行强化训练,这样,既节省时间,又使知识结构掌握得比较全面,无论考试考何种内容的阅读,都会心中有数,真正做到以不变应万变。

以上为笔者结合中考阅读复习、备考所提出的若干经验和方法,希望能为耕耘在教学一线的语文教师和广大学子的阅读复习和备考助一臂之力,我愿足矣。

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