媒体对军队院校思政工作的影响

一、院校媒体在军队思想政治教育中的优势

校园媒体因其活泼的形式、生动的内容广受学员欢迎，而这也恰恰是广泛开展思想政治教育的突破口。政治教育课的时间有限，院校媒体的传播则恰恰可以弥补这个不足，其突出优势主要表现在以下三个方面。1.喉舌作用突出，有极强的政治性对军队院校学员而言，虽然当前互联网媒体日益发达，但由于保密纪律的严格规定，院校媒体在一定程度上成为学员们及时了解重要精神、重大新闻的唯一途径，具有极强的权威性。校园媒体所刊载、的信息必然经过院校政治机关的把关，这在很大程度上避免了互联网信息良莠不齐的缺点。由于避免了不良信息、垃圾信息的干扰，思想政治教育的相关内容以更加垂直的方式进入媒体。经过仔细筛选、精心设置的传播内容与思想政治教育课上的内容相辅相成。2.贴近官兵生活，有较强的感染力除了对方针政策的及时宣传，校园媒体传播的内容更多地与广大师生的学习、训练、工作和生活同步，更容易引发共鸣。由学员做记者、请学员当“教员”，不仅有利于培养学员更为全面的岗位任职能力，还使得院校媒体的传播内容更加为学员喜闻乐见。生活中的点点滴滴远胜过讲台上的滔滔不绝，一味地说教、灌输对于思维活跃、独立意识强烈的“90后”学员而言往往会适得其反，而来自身边同学撰写的稿件、编辑的视频则具有与众不同的亲和力，更容易激发学员们的好奇心理。在媒体的作用下，传统的“教—学”层级模式逐渐模糊，教育者和被教育者打成一片，教育内容和学习、生活息息相关，思想政治工作的感染力和吸引力得到明显提升。3.视听元素齐全，有较高的综合性当前，部队院校都很重视媒体建设，校报、电视台、广播站、校园网络、橱窗等媒体齐备，视觉、听觉元素齐全。从传播内容上看，校园媒体为学员们提供了海量丰富的信息资源。作为思想政治教育的重要载体，校园媒体在传播过程中可以在板块设置、信息筛选等方面加以把关，将“正能量”融入每一篇报道和每一个链接，将我军优良传统和优秀文化融入现代化的传播手段，使学员在享受“视听大餐”的同时接受思想熏陶，达到“无心插柳柳成荫”的传播效果，打造学员身边随时随地的思想政治教育课堂。4.参与平台广泛，有较强的互动性院校媒体以较高的参与度和互动性改变了传统思想政治教育台上讲、台下听的固有模式。在采编过程中，学员们通过新闻业务实践加深对上级方针政策的认识，通过采访、编辑、出版过程加深对思想政治教育内容的理解，将思想政治教育信息化为自觉意识，再通过加工、重组转化成信息符号表达出来。参与校园媒体采编的学员自然成为思想政治教育的“小教员”，有效弥补了传统思想政治教育课时间有限、空间固定、内容较为枯燥、形式较为呆板的不足。广大学员通过校园媒体亲和力较高的传播方式，将思想政治教育的“大道理”化作“小故事”，在潜移默化中完成思想政治教育内容的传播过程。

二、利用院校媒体开展思想政治工作的对策与思考

院校新闻媒体在政治工作开展方面具有得天独厚的优势，但随着媒体融合发展的不断加速和受众需求的不断提高，处于相对封闭环境的军队院校媒体所发挥的作用与院校思想政治工作的要求仍有一定差距。对此，笔者认为可以从以下三个方面加以解决。1.转变“新闻橱窗”模式，增加深度报道内容当前，军队院校校园媒体的主要功能仍是对消息和事实的传播，其传播内容更像是部队基层连队“黑板报”和“新闻橱窗”的扩充，与地方高校媒体信息量大、内容活泼、阅读深度高的特点仍有一定差距。针对这一问题，笔者认为，应当从以下三个方面加以解决。一是强调融合意识，推出全方位的“信息大餐”。当前，媒体融合已经成为传媒发展壮大的必然选择。从手机报到网络电视，媒体之间的藩篱已经被打破，“各自为战”的局面已经不复存在，基于网络发展的媒体融合早已为地方各大媒体广泛应用。作为院校媒体的领导机构，院校政治机关应当以政治工作网为依托，将校报、电视台和广播的网络传播版及时上传。传播内容方面，在保证重要信息及时传达的基础上，增加新闻调查、新闻访谈、新闻述评等内容，使学员在接受信息的同时引发深度思考。“宣传和被宣传的人心理的感情和谐一致，始能成功。”军校生活较为紧张，休息之余，一篇发人深思的评论、一段感人至深的影像、一曲引发共鸣的军旅之音，都是思想政治教育的有效手段。二是突出文化导向，打造“有温度”的文化品牌。先进军事文化对我军战斗力的提升有着不可或缺的作用，军校青年学员正处于人生观、价值观的确立阶段，在浏览信息的同时接受文化熏陶更有利于学员思想政治教育的展开。今天的新闻就是明天的历史，院校媒体应当突出“当代史官”的责任意识，把媒体当作记载院校历史的重要工具，撰写的每一篇文章、摄制的每一段视频都应自觉突出传承意识，将文化固化为传播符号，让一代代青年学员从媒体的报道中直观感受先进军事文化的精神内核。三是拓展互动空间，建立“有回音”的交流平台。相比地方媒体，部队校园媒体更多的是单向传播，缺少更为直接、快捷的互动空间。在未来的校园媒体建设中，可以仿照地方大学建立网上论坛，推出校园记者专栏博客。在网上，校园媒体记者不仅要做“新闻发言人”，更要做思想政治教员，及时创建具有引导性的主题讨论帖，利用网络投票功能进行思想政治教育情况摸排调查，对网上舆论进行正面引导，及时处理反馈学员们提出的问题。同时，还应定期召开读者座谈会，及时了解学员思想动态，为下一步思想政治教育的开展提供咨询建议。2.发挥“议程设置”功能，强化舆论引导作用大众传媒具有设置议题、筛选信息、引导受众的功能，军队院校媒体作为院校党委的喉舌和思想政治工作开展的重要工具，更应注重“议程设置”功能，引导学员对某一重点事件的关注，及时开展教育活动。首先，校园传媒应注重“议程设置”功能。议程设置功能即大众传媒具有为公众设置“议事日程”的功能，通过赋予各种“议题”影响人们对事件重要性的判断。院校媒体应结合年度思想政治教育计划，有针对性地推出诸如党和军队重大事件的专题报道，通过设置吸引眼球的标题、活泼生动的内容，使被动灌输变为主动探求，让兴趣成为引导思想政治教育深入开展的“催化剂”，充分发挥校园媒体的亲和力，以情动人、以理服人。其次，校园媒体应注重对受众需求的调查分析。只有准确把握学员心理需求，才能做出受到学员欢迎的文章；只有广受学员喜爱，才能为思想政治教育打开局面。针对这一要求，院校媒体应充分发动采编人员，这些“小记者”本身就是和受众有着相同经历的学员，更容易了解反馈学员的需求。依据受众“选择性理解”理论，同样内容的信息对不同的受众会造成不同理解，因此，及时了解学员的反应对院校媒体改进传播内容有着极为重要的意义。3.形成“内外兼修”特色，打造过硬采编队伍一支政治觉悟高、业务素质强、自身形象好的新闻采编队伍是院校新闻媒体做大做强的关键。打造一支过硬的采编队伍不仅是媒体发展的必须，更是开展好思想政治工作的必然要求。思想政治工作归根结底是做人的工作，教育者自身的因素往往直接影响教育效果。笔者认为，可以从以下三个方面着手，提升院校新闻采编队伍的整体素质。一是打造一支精干高效的专职队伍。建立一支高素质的专职新闻队伍，不仅要从院校内部选拔优秀干部作为专职新闻干事作为“把关人”，更应当面向地方高校招收新闻专业人才作为非现役文职。此外，招收学历教育和任职教育班次的院校还应注重从前来院校培训的各部队干部中挖掘新闻人才。尽管这些学员的培训时间较短，但他们的新闻业务实践和部队阅历都明显强于青年本科学员，聘请他们作为特约记者和辅导老师，既可以“召之即来、来之能用”，也让本科学员更多地了解部队新闻宣传工作实际情况。二是培养一批讲政治、懂新闻的教员干部。教员队伍是院校的重要资源，他们中的不少人在各自专业领域有着很强的学术科研能力，对开展思想政治工作的认识和经验也远强于青年学员。相比外请专家，本校教员更加了解学院实际情况，对院校文化有着更为强烈的认同感，对院校建设发展有着更加深厚的感情，他们的知识、阅历和人脉资源都是院校媒体发展不可多得的财富，他们在校时间长、与学员交流多，且广受学员尊敬，更适合成为学员的引路人。三是建立一个热爱新闻事业的学员记者团队。学员不仅是院校媒体的受众主体，更是媒体采编队伍的重要组成部分。思想政治教育应把握“从群众中来、到群众中去”的原则，学员身处校园生活一线，采集的故事最为生动活泼，也最贴近受众需求，如果没有广大学员的热情参与，院校媒体很难采集到具有生活气息和基层温度的优秀稿件。广泛吸纳学员报道骨干，不仅有效解决了院校媒体专职人员不足的问题，更有效锻炼了学员的综合素质。

作者：董澄单位：南京政治学院政治部宣传处