怎样提高中学生汉字听写能力

【摘要】伴随经济的发展和科技的进步，电脑的普及早已使国人抛弃笔杆，汉字书写似乎已湮没于历史的长河中，中国举负盛名的书法早已被国人所遗忘。本文就中学生为例，提出目前中学生汉字听写教学方面存在的问题以及提出相应的对策，旨在提高中学生的汉字听写能力以及唤醒国人对汉字书写的重视。

【关键词】汉字；听写能力；问题；对策

【中图分类号】G630

1、引言

2013年，曾经不少让学生头疼的汉字听写测试火了，暑假中央电视台《中国汉字听写大会》和河南卫视的《汉字英雄》等节目，引发了人们对汉字的关注。一直以来，外国人觉得汉字就像"天书"一样难书写，而现在连"土生土长"的中国人也发现，不少汉字已经不会写了，有人甚至说"汉字危机来了"，其实这句话说得一点也不夸张。随着电脑的普及，打字时代的到来，中国人的书写能力节节减弱，以致于到了提笔忘字的地步，汉字书写的危机应引起国人的重视。如果中国人连汉字书写都成了问题，还谈什么如何繁荣中国书法，那是一纸空谈了。

2、目前中学生汉字书写方面存在的问题

2.1、汉字书写能力的现状

首期《中国汉字听写大会》播出时，随机选取现场观众组成"成人体验团"，当"攥拳头"、"瓮中捉鳖"、"桀纣"等词语出现时，"成人体验团"错误频频。

在节目《汉字英雄》中，不少字背后都有一个"千人知晓率"。节目显示，"脱臼"的"臼"千人知晓率仅为23.9%，"舂米"的"舂"仅为20%。不仅如此，据不完全统计，即使"间歇"、"熨帖"、"黏稠"等简单的词语，"成人体验团"的正确率都不足50%，其中"熨帖"一词只有10%的正确率，而"癞蛤蟆"则难倒了70%的成年人[1]。

"成人体验团"的测试结果，在一定程度上暴露了当下中国人汉字书写方面的软肋。2013年零点指标数据显示，94.1%的人曾经遭遇"提笔忘字"，其中26.8%的人经常会"提笔忘字"，有人曾感慨到："我连自己的星座'摩羯座'都写错了，在键盘文化横行的网络时代，我们更需要重视传统汉字的书写文化。"

2.2、社会对听写汉字的认知及实用性情况

当今时代的中国，汉字书写已逐渐被人们遗忘在角落，就高考语文中对汉字的考察能力而言，其分数仅占5%，而英语考试中，听力测试的考察达到了20%，并且教学过程中对其他学科的重视程度远远大于语文中汉字听写能力的重视。最重要的一点，汉字特别是除日常用语之外，汉字很少被使用，大多数用语以被网络用语替代，最终导致目前提笔忘字的情况。

3、汉字听写存在问题的原因

3.1、语文教师对汉字书写教学认知有失偏颇

在中国很多中小学校，虽然学生手中都有《写字》课本，但学校没有写字教学，语文老师也很少关注学生写好每一个汉字，更鲜有人将"写字"当成公开课教学内容，认为它太过"老土"等等。而目前升学率的要求也改变了老师在汉字书写上对学生的要求，语文教师已从最初要求学生写好字，写规范字以及无错别字等要求逐渐减低为只要求学生无错别字这一最基本的要求，可以说，目前中学生汉字书写的教学基本处于一种被放逐的状态，学生不明笔顺，写不好字、写错别字的现象越来越严重，甚至《中国汉字听写大会》中的评委专家也只是确定字是否正确，并没有注意到书写的顺序是否正确。例如，生活中常见的"水"字，正确的书写顺序应该是先中间后两边，而大多数学生都是从最左边开始书写，正是由于对笔画顺序的不重视从而导致书写不规范、不美观的现状。

3.2、学生学业负担过重，无暇认真书写

当代中学生承受过重的升学压力，第一，学生作业量过大，国家规定初中生每天作业总量不超过1.5小时，而事实上学生作业量达到了每天3～4小时；其次，考试次数过于频繁，国家规定中学生每学期考试一次，而实际上有的学校一周一小考，一月一大考；第三，一个造成全体学生都负担过重的做法就是"题海战术"。就以上三点而言，我国中学生承受着过重的学习压力和学业负担，导致大多数学生无暇顾及汉字书写方面的问题，也是导致学生写字不规范，有错字也不改正的直接原因。

3.3、计算机的普及使电脑打字逐渐替代用手写字

从笔尖到键盘，汉字书写方式发生了本质的变化。相对于拼音文字，键盘时代的到来，对汉字书写能力无疑影响甚大。我们已经习惯于敲打键盘，越来越多的人患上"失写症"。随着时代的发展以及电脑的普及，"机笔"已慢慢替代国人的"刀笔、软笔、硬笔"。

3.4、不重视汉字听写造成的结果

汉字听写能力下降，书写能力退步最大的一个原因是国人不重视汉字听写能力的锻炼，从而导致当代中学生对汉字的不重视，才导致目前94.1%的人遇到提笔忘字的窘境。长期以往，国人将失去的不但是听写书写汉字的能力，更严重地失去了优良的传统。

4、提高中学生汉字书写能力的对策

4.1、全社会的重视

国家及社会应该引起高度重视，将《汉字听写大会》等节目继续举办下去，用大众传媒的方式在潜移默化的过程中使中国人爱上汉字书写。高中考、各种招聘考试是指挥棒，听写书写汉字应在其中占有一定的分量，提高国人听写书写汉字的能力。

4.2、掌握正确的执笔和行笔方法

执笔方法对写好汉字很重要。正确的执笔方法是：大拇指指肚、食指指肚和中指第一节上侧捏住笔杆、三个手指执笔部分指甲几乎持平，手指离笔尖2.5-3.5厘米，以大拇指的关节不遮挡眼睛看笔尖的视线为准。切忌大拇指与食指错开、笔倾斜的坡度过大，或者把大拇指压在食指上，以及小拇指离开无名指向前伸出。需要特别注意的是，教师在传授汉字如何书写之前，应先教会学生如何正确执笔，从而保证汉字书写的正确性和美观性。

4.3、激发学生书写兴趣

兴趣是最好的老师，在课堂上老师可以给学生介绍一些书法名家的轶闻趣事，其次，可以抓住身边的事物（如街边广告字体等宣传作品）作为切入点激发学生的兴趣，同时不忘赞美学生，让他们在快乐中爱上汉字的书写[2]。学校也可以经常开展丰富多彩的听写书写汉字的活动，激励学生听写书写的兴趣。

4.4、发挥语文教师的示范作用

语文教师作为一个应该具备责任感的教育工作者，首先应该应全面深刻地认识写字教学的育人价值，并站在"语言文学规范是国家文明程度的标志，体现国家和民族尊严"的高度，以饱满的爱国主义热情，科学、认真、大力度地搞好写字教育和教学；教师自己更要写好"三笔字"，带头把字写规范美观，使这项基本功成为教师的一项"硬功夫"，一张"文化名片"。

5、结语

汉字文化的传承，是否会因此衰变？书写工具改变不可逆，当提笔忘字愈加频繁，对汉字的遗忘又该如何抵挡？众多汉字成了熟悉的"陌生人"，让不少人产生的警醒之心，甚至有国人喊出了"拯救汉字危机"的口号。我想，只有国人的警醒以及教学上的改革，重视汉字听写能力的培养，重视汉字书写，重视文字阅读，重拾书本阅读以及汉字的积累，汉字文化几千年的历史才能得以延续和传承。

6、参考文献

[1]段菁菁.暑期汉字听写节目走红，国人书写能力普遍退化[N].人民日报，2013.8.9.

[2]周明华.高中语文课堂汉字书写教学缺失的原因及对策[J].文理导航・教育研究与实践，2013，5.