出国留学生和学者:对外传播的重要力量

在庞大的海外华人群体中，包括了一支出国留学生和学者队伍，他们的一言一行时时都在传递着来自中国的信息，是我国开展对外传播的独特力量，也是塑造我国国际形象的直接因素和关键力量。

易于有的放矢

应该说，能够出国深造的中国学生、学者多数是出类拔萃的社会精英。他们在祖国出生、成长，接受系统教育，知识程度高，对自己的祖国以及中华民族传统文化有着天然的情感认同。与此同时，由于有长期的亲身接触和研究，在海外的中国留学生和学者一般比较了解当地社会体制和文化环境，熟悉当地受众对于中国信息的需求和误读情况，因而他们在促进中外沟通方面往往能够有更好的针对性，真正做到有的放矢。2008年“3・14”事件后，众多海外留学生热烈响应Anti－网站号召，发表致西方媒体的公开信，并且冷静地搜集整理西方主流媒体作恶的大量图片和视频证据，用无可辩驳的事实最终迫使众多一向傲慢的西方媒体公开做出更正或道歉，震撼了国际舆论。

从出国留学生自身的情况看，由于文化背景和生活方式的差异，海外留学生在国外难免经历文化冲击。一方面，海外留学生失踪、被殴甚至遇害等案件频繁发生，留学生安全问题引起国内外高度关注。另一方面，海外留学生的出国动机、留学途径等相当多元，对异域文化的适应能力参差不齐，极少数中国留学生在海外出现违法犯罪的行为，经过当地媒体大肆炒作，中国海外留学生的形象也面临着种种危机，如果处理不好，也会直接影响海外受众对我国的认知。

合力打造“知识共同体”

海外的中国学者和留学生大都勤勉踏实，他们与当地社会的各种直接交往和理性沟通，长远来看必然将发挥出其作为我国对外传播民间使者的建设性作用，消除国外民众对中国的某些刻板印象。

理想的效果，是在中外各知识阶层之间逐渐形成一种能够理性沟通的“知识共同体”(epistemiccommunities)。这里所说的“知识共同体”，是指各种志在推动相互了解和国际合作的跨国界知识网络，他们在共同专业知识和合作信念的基础上形成共识，并在各自国内积极推动这一共识的落实，以便最终实现国家之间的政策协调与合作。“知识共同体”的民间色彩及其沟通合作的实践取向，与我国政府积极推动的“和谐世界”理念是相辅相成、十分契合的。

“知识共同体”是各国民间人士在平等沟通基础上所形成的知识和政策共识，不是任何一方强加的结果，因此，它的形成是一个渐进过程。在这个过程中，我国留学生和学者由于熟悉中外现实，又具备较为完善的专业知识，必然能够发挥其独特的重要作用。当然，这种作用的发挥，除了留学生和学者自身的努力外，还有赖于我国政府等各方面的共同努力。

就留学生和学者而言，应该积极融入当地社会。除了同学、同事之间的交往，我国留学生和学者可以通过多种途径接触当地社会和媒体。其中，当地社会发达的民间组织是可以充分利用的渠道之一。通过各类民间组织，我国留学生可以在公益活动中直接接触当地社会实际，扩大视野，增进与当地民众的友谊，同时也能展示中国留学生的良好形象，增加外国民众对中国和中国人的了解。

对外传播是个系统工程。在发挥海外学生、学者对外传播作用时，我国相关主管部门所担负的角色也非常重要。从出国手续的办理到归国之后的服务提供，每一个环节都影响着出国留学生和海外学者对自己国家政府的认知与情感。在这方面，政府应以最大热情提供尽可能周到的服务。比如，我国自费留学生在国外知名大学攻读学位的人数远远高于公费攻读人数，多年来，自费留学生一直占我国出国留学生总数的90％以上，但正如教育部国际合作与交流司主管官员2008年在高教引智工作会议上所坦言，迄今为止，“对自费生，我们的投入和关心远远不够”。

另外，我国驻外使领馆应通过各种渠道与海外学生学者保持密切联系，及时向他们介绍国家发展建设的进展情况，并且尽可能地协助他们解决经费等方面的实际困难。国家领导人或国内相关部门主管在出访时，也可以更多地与当地中国留学生和学者就他们普遍关心的话题进行沟通。这样做，必然有助于保护海外留学生和学者的爱国热情，使他们在专注于学业和工作之余，能够更加自觉地担当起我国对外传播的民间代言人的角色，积极引导外国人从正面角度来了解和理解中国，为我国可持续的和平发展创造有利的国际条件。