出国留学申请书范文

出国留学申请书范文第1篇

问：如何写好英国留学申请书？

答：很多学生的个人陈述设计是非常失败的，他们的思路是典型的中国思维，在文书写作上往往是大而全，希望在申请文书中体现自身所有的内容。故此，无论是小时候的把一分钱交给警察叔叔的经历，还是大学抗洪救灾，都会一股脑的往上放，这使得文章整体的布局出现严重的思路不突出，内容不鲜明的特点。其实，申请人为什么不“换位思考”，看看录取委员会想要什么呢？如果自己是录取委员会的一员，期待着学生的文书是什么样子？到底是一个宽泛的自述，还是针对专业的一个有针对性的个人表达？其实，个人陈述就是一个围绕专业的表达，录取委员会感兴趣的就是和专业有关的内容，至于其他的内容并不是他们所关心的。一个学习计算机的学生，他的计算能力和编程经验，录取委员会会非常感兴趣，至于他参加抗洪救灾没有，除非是他参与了抗洪救灾的计算机程序设计，录取委员就不会太感冒了。故此，个人陈述的整体布局要以录取委员会的喜好作为基础，录取委员会希望看什么，就写什么，如果没有兴趣的，就不要花任何力气去写了，这一点来说非常重要。

如何让使馆的工作人员看着舒服，不要花哨，但是要方便清晰，这个就是做材料。学校要求申请人提供文书材料，初衷还是想了解学生是什么样的人。尽管目前很多国内申请人为了上名校而一味地追求所谓的精英意识，在文书中夸大个人经历。但是对于绝大多数国外大学而言，学校最希望看到的还是学生能够通过4年的学习，成为一个真正的人，能够对社会有所贡献的人，而不是一群能够讲大话的毕业生。

对于留学申请书而言，有几点是必须要写的，例如自我介绍，说明自己的在学情况；决定留学的起因，为什么会选择这个国家，对这个国家的初步认识；专业的选择，学习什么专业以及学习这个专业的理由；父母或留学经费人对自己留学想法的支持和理解；出国留学后的打算；入学后的学习态度。写清楚了这些事情，才能让翻阅文书的人对你的印象深刻，加深对你的印象。

写留学申请书其实并不难，难的是我们如何改变自己的思维方式，把留学的理由考虑并写的充分，如何能让学校对你的申请书印象深刻，这才是写留学申请书要注意的。

出国留学申请书范文第2篇

四川成都市府春路1段3号《天然气工业》杂志社的黄君权先生代表应届高三学生家长问:如何直接攻读俄罗斯的大学预科？预科学习要多长时间，费用多少？预科毕业时的具体需求是什么？预科毕业后直接就读大学各专业，是由老师推荐还是由学生自行选择？

没有俄语基础怎么办

对没有具备学校要求的俄语水平的所有外国学生，入学后首先必须经过1年至1年半的预科学习，预科学习分文科预科和理科预科班，主要是学习俄语，同时结合本科专业的学习，补充数、理、化方面的基础知识。

预科学习要多长时间

预科结业时，必须通过俄语水平考试和数、理、化等方面基础知识的测试，合格者即可按照本人出国前申请和选择的专业升入该校本科学习，也可以由本人向其他学校申请和选择本科专业学习，当然需要办理转学有关手续并获得同意求取手续（最好不要选择这种转学方式）。据了解，我国在俄罗斯的自费留学生。经过1年（每年9月入学）至1年半（每年2月入学）的预科学习阶段，95%左右的学生都考试合格升入本科学习。但是也有少数学生由于主观不努力或某些素质较差不能获得本科学习资格，这些学生可以申请再读1年预科，争取再次获得本科学习的资格，否则只能终止留学。

俄罗斯高等院校仍然保持着严谨治学的教育传统，教学上对学生的专业严格要求，教师对学生的态度热情、负责。但从客观来讲，学校对学生的日常生活往往疏于管理，据各方面反映，中国自费留学生在本科学习阶段，只要勤奋学习认真对待功课都会有好的成效。90%以上的学生都能按规定完成学业，获得学士学位文凭或相应的“技术专家”文凭，也有一部分学生由于种种原因不能按期毕业，甚至被学校除名而中止留学。

留学费用是多少

从目前看，俄罗斯国立高等院校对外国自费留学生的收费标准只相当于西方国家相应院校的1/5至1/10。

预科学习1年的学费标准，在莫斯科和圣彼得堡的国立高等院校普遍为1200―1500美元/年，本科专业学习为1500―2500美元/学年。但莫斯科大学、圣彼得堡大学及几所著名医学、财经院校的学费预科标准为2500―3000美元/学年，本科标准为2500―4500美元/学年（柴可夫斯基音乐学院、圣彼得堡的列宾美术学院、音乐学院和芭蕾舞蹈学院的本科学费标准均在5000美元/学年以上）。在莫斯科和圣彼得堡两市之外的其他国立高等院校预科收费标准为1200美元/学年，本科学习收费标准为500―1000美元/学年。

中国自费生在俄罗斯院校的住宿费普遍为50―80美元/月，但也有部分院校住宿费较低为15―30美元/月。各校学生公寓收费高低的差异，主要是根据配备设施和所在区域不同而定。

俄罗斯各院校对外国留学生的医疗保险费标准为90―150美元/学年。近几年来，中国自费生在俄罗斯的生活费一般为80―100美元/月。

总的来说，中国自费生在俄罗斯留学的基本费用每年约需2―3万人民币。但也有几所院校的花费较高，如在莫斯科大学、圣彼得堡大学及几所著名医学、财经院校学习热门专业和柴可夫斯基音乐学院、圣彼得堡的列宾美术学院、音乐学院和芭蕾舞蹈学院，在这些学校每年开销约需4―6万人民币。

河北大城一中高三（5）班一位男同学询问俄罗斯本科申请程序

凡高中毕业生（包括中专、职专和技校）或是大学毕业生，持有国家承认的毕业证书，35周岁以下，身体健康，无犯罪记录，并持有中国银行出具的5000美元存款证明的学生，均可申请赴俄罗斯留学。赴俄罗斯留学不需要境外经济担保。

办理签证程序是:

1.持身份证、户口、高中或大学毕业证书；

2.填写“出国留学申请书”，可请留学中介代办，务必签署“出国留学中介服务合同”，并向其提交12张照片（3×4cm）；

3.办理公证材料，包括高中或大学毕业证和成绩单公证件、出生公证件、健康检查证和艾滋病检查公证件；

4.向国外大学递交“留学申请书”，申请办理“入学邀请函”；

5.收到大学签发的“入学邀请函”后，申请人到公安局办护照，到银行办理“存款证明”；

6.将护照资料通知国外大学，办理“入境签证邀请函”和“入学通知书”；

7.申请人到卫生检疫局进行出国体检；

8.收到国外大学寄来的“入境签证邀请函”和“入学通知书”后，到俄罗斯驻华使馆（北京）办理签证，购买机票；

9.获得签证并购买机票后，将抵达日期和航班号通知大学和境外有关人员，以便安排接站（机场、火车站）事宜；

10.留学人员凭签证到指定银行兑换外汇。

专家简介

出国留学申请书范文第3篇

关键词：应用写作 直观教学 集体创作 教学方法

应用写作是职业院校一门面向职场的重要基础课，应用文以其应用的广泛性、内容的实用性、文种的多样性在社会生活中起着重要作用，应用文写作能力也是人们工作、学习和生活一项必备的基本技能。我们的教学对象是中职生，总体的学习水平和学习动机差强人意是既成事实，面对这种现实，提高学生学习兴趣，增强学生学习自信心，取得良好的教学效果的可行之路在哪，如何改变中职应用文写作教学现状，笔者多年专门从事应用写作教学工作，在实践中探索了几点经验，分述如下：

一、强化语感，直观教学

基础语文教育中应用文教学所占份量很轻，堪称被遗忘的角落，学生对应用文有很强的陌生感，甚至没听说过部分文种的名称，对应用文在心理上有排斥感，对写作更有畏难情绪。在这样的基础上要教会学生，让他们写出能正确表情达意、文质兼美的作品，必须经过一个感性积累的阶段，在积累的过程中消除陌生感和距离感，弥补本来就缺失的生活体验。只凭课本中区区一两个例文，根本找不到文体感，为此，笔者在教学中通过教学课件展示大量例文，为学生提供生动直接的材料，通过高强度的反复刺激进行直观教学，以大量的经典范文冲击学生的头脑，以期强化印象，培养强烈的语感，感受到内容要点，树立文种意识。比如教学申请书这一文种，笔者展示了建房申请书、困难补助申请书、住宿申请书、加入学生会申请书、开业申请书、调动工作申请书、出国留学申请书等十余篇例文，学生对申请书的惯用章法、语体特征捻熟于心，写作起来才能得心应手。笔者让学生观摩生活中不同内容的海报作品二三十幅，有了一定数量案例的积累，学生的思维得到启发，创作激情得到激发。教师在感性认识的基础上再进行理性教学，引导学生把握思路，抓住内容要点。

与此同时，在开展反面教学时也要通过一定数量的病文分析、病文修改对学生进行训练，点到即止的训练根本起不到强化知识点的作用，暂时理解可以，时间长了就淡忘了，效果不明显，等同于无效。教育家夏丏尊先生说：要从培养学生强烈敏锐的语感入手，才能有效地提高学生的语文能力。要提高写作能力，语感必不可少。只以一两个正确或错误的案例就想让学生把握文种的要义精髓不太现实，也不符合人的认知规律。

二、单元教学，以一带多

应用文具有程式化规范化的特点，文章格式和内容结构有其规律可循，因此，分门别类可行，分而解之可期。着眼于一组文种，在教学中我们把格式和内容联系紧密或有相同之处的文种放在同一单元里去学习，如介绍信与证明信、倡议书、建议书和保证书单元；从几个文种的联系中认识事物，如函与复函单元，报告、请示与批复单元；从事物的若干侧面来认识事物的整体，如启事单元、诉状单元；或从对比辨析中认识事物的特征，如会议记录与会议纪要、通知通告通报单元等。详解一个文种的格式和内容要点，其他文种也就能够对照阅读，分类比较，归纳总结，从而提高学习效率。这样做的好处一是以一带多，有利于学生着眼整体把握规律，举一反三触类旁通；二是有利于学生比较学习。有比较才有鉴别，事实证明，教学效果事半功倍。适合以单元进行整体教学的文种列举如下：条据单元（请假条、留言条、托人办事条、借条、收条、领条、欠条），专用书信单元（表扬信、感谢信、慰问信、贺信），求职书信单元（求职信、简历、推荐信、聘书、辞职信），礼仪文书单元（请柬、祝酒词、欢迎词、欢送词、答谢词），启事单元（寻人、寻物、招领、招聘、征文、征订、开业、迁址、更名、声明等启事），诉状单元（状、上诉状、自诉状、答辩状）。

三、注重实用，学以致用

应用文是人们在日常的工作、学习和生活中，办理公务、处理私事时使用的实用性文体，由于其通俗易懂，实用性强，因此有人把它称作实用文。基于此，我们的写作教学要注重实用，切不可脱离实际。具体来说，一是从生活学习中寻找写作素材，要帮助学生树立一个观念：应用文就在我们身边；二是学以致用，在学习生活中直接体现应用文的功用。

1.培养应用文就在我身边的意识。我们可以从校园里发生的事件入手，学习写作“消息”、制作“简报”。比如组织一场关于学校或班级事务的会议，然后将会议流程落实成一篇“会议记录”。可以欢送毕业生晚会等为情景，让学生拟写“通知”；学校门口经常有面的、黑车非法营运，麻辣烫烧烤摊烟雾腾腾，学校怎么写“通告”来规范校园周边环境和秩序呢？笔者的学生在课余、周末开展实地调查，写出了《食堂涨价的背后》、《厦门工商旅游学校学生握笔姿势情况调查》等“调查报告”，正因为贴近生活，选题亲切实用，学生的积极性很高，从成因分析到解决方法，从数据搜集到理论归结，写起来颇具深度。

2.引导学生学以致用。开学初以“计划”的写作开始，学生学习写作自己的学习计划、锻炼计划、读书计划，班干部写作班级和团支部工作计划，班学生会学生干部写作部门工作计划；学期末则以“总结”的写作教学收尾，总结一学期的学习和工作成果。我们的学生制定了“班级文明公约”并张贴在教室里真正实施。学生们写作自己适用的“求职信”，为学校的学术讲座或班级的篮球赛设计“宣传海报”。此外，我们学校开展校园实训，为期三周，在校办、团委等部门跟班、顶岗的学生，学习了往来公文的处理和校内公文的撰写，从而收获初步的职业体验。

四、以人为本，降低难度

中职学生学习基础薄弱，缺乏学习兴趣，写作能力不足，针对这样的群体特点，教师应适当降低难度，助其一臂之力，培养学生写作信心，增强其主观能动性，才有可能提高教学成效。

出国留学申请书范文第4篇

我选择圣彼得堡列宾美术学院的理由当俄罗斯留学在中国兴起，我就看好去圣彼得堡留学。我认为，要去俄罗斯，圣彼得堡最合适，它是俄罗斯科学文化和教育中心、教育水准最高的城市和市民道德素质文化修养最好的地区；是举世闻名的旅游城市，是俄罗斯的与西欧联系的门户和商业中心，治安好、环境优美，海洋性气候，空气新鲜，有良好的学习环境；目前圣彼得堡的一些名牌大学收费还处较低水平，使家里不会有太大的经济压力；圣彼得堡的艺术院校举世闻名。

我申请的圣彼得堡列宾美术学院成立于1757年，是一所历史悠久的名校，在我国有较广泛的知名度，与巴黎的中央美术学院一样是世界著名的四大美术学院之一，主要培养大师级的美术人才。

入学条件

列宾美术学院的入学条件是高中毕业以上、以及受到中等专业教育，持有国内高中以上毕业证书，身体健康，年龄在 17――40岁，有艺术基础。入学申请时需要申请人提供自己目前的艺术作品（原作、照片都可以）。我申请的是建筑系，提供的自创作品包括人头像画、城市风景画、静物画。之后要经过一定水平的测试。在绘画系和线条画系，他们考素描（头像、）、色彩画（静物画、人像）、构图。在雕塑系，考素描（头像、）、泥塑（头像，）。建筑学系考古典人像素描、内部设计、城市风景、静物画。

留学费用

预科3000美元／年。

大学共6年。建筑系学费前M年，5000美元／年，后四年7000美元／年。

生活费用，学校为学生提供2人一间的房间，每月每人60美元。医疗保险、饮食、等费用

平均每月需要 100―150美元。

高年级学生（3年级后）将会有时间打工挣钱，减轻许多经济压力。

申请过程

申请圣彼得堡列宾美术学院留学，我经过了几个基本过程：

一、查询、准备

通过上网查阅的留学资料，寻找合适的大学，根据我的实际情况，我选择了圣彼得堡列宾美术学院。在此期间，我进行了俄语强化训练，参加了一个为期3个月的俄语培训班。

＿、入学申请

与圣彼得堡列宾美术学院联系，将个人资料邮寄到圣彼得堡列宾美术学院，付给报名费，等候圣彼得堡列宾美术学院发出合同书或大学邀请书。

申请圣彼得堡列宾美术学院入学需要向学院提交：1、申请人地址、申请书（向校长写的）；2、艺术作品（原作、作品的幻灯片、照片均可）；3、高中毕业证书；4、6张照片（3 4寸）；5、健康证；6、学校申请费。

如果申请得到批准，学校会发人学通知书。入学前，学生要达到一定的俄语水平（在其他学

校预科学习）。

三、签证

首先准备俄罗斯使馆签证所需材料：

1．馆签证申请表。

2．外交签证邀请函（由俄外交部门签发的。外交签证邀请函的复印件要保留，在经过俄边防检查时有可能需要人

3．入学邀请函（还带了有大学与我的合同协议，但一般情况使馆不用）。

4．健康证明，卫生检疫局的健康证明书和国际预防接种证书二个小本，以及艾滋病的检查报告；当地公安部门所做出的无犯罪记录证明（备份）。

5．学历证明书（原件和经公证部门翻译并公证的）。

6．有付款能力的证明，即表明有足够的付款能力的银行存款证明书（银行存款为人民4万元或美元5000元以上）。

7．有效护照，护照复印件（备份）；2寸照片3张（可以是彩色的）。

8．身份证和其复印件。

准备了这些材料我就到俄罗斯使馆办理签证了。俄罗斯对留学生是欢迎的，所以对留学申请者的态度非常好。我第一次送签时文件不合要求，使馆人员审核后将材料送出，非常礼貌地为我指出了文件的错误之处和缺少的文件，使我得以及时补充和修改。

整个入学申请、签证过程真的很轻松。从申请学校到我拿到签证总共还不到2个月。9月底，我就成功抵达了圣彼得堡列宾美术学院。

留学印象

时间安排：通过1年的预科学习，我进入了圣彼得堡列宾美术学院专业课程学习。学院学习时间安排为：一个学年两个学期，每个学期在校学14―15周，外出写生7―10周。寒、暑假放假7―10周。每学年两次考试。学生在校学习，每节课 45分钟，学生每天在学校学习 9个小时，其中6小时听课和实际练习，3个小时独立自习。一段时间下来，我深感本校的确是所名副其实的优秀学府。

课程安排：列宾美术学院全称是绘画、雕塑与建筑艺术研究学院，学院有五个系：绘画系、油画系、雕刻系、建筑系、艺术鉴赏系。在建筑系学习，我深感学校对实践的重视。其既遵守本国的艺术传统，又尊重外国艺术传统，追求最大限度将理论与实际创作相结合，重视培养学生的艺术道德和精神价值，促进创作个性的张扬。我们或在工作室、或在教室、或在博物馆里进行理论学习、听取教授讲义、进行实际操作练习、参加讲习班、进行课堂讨论，进行大量的临摹和绘画创作练习。既有教师辅导的时间，又有学生独立工作的时间。

去上一些带普遍意义的艺术理论课时，就与很多班级的同学一起听大课。此时，可以充分利

用机会与高年级学生、外班学生进行讨论，吸取他人之长。

出国留学申请书范文第5篇

所以当很多毕业生的父母找关系，通门路，腿都跑细后依旧一头雾水的时候，只需要找个靠谱的留学机构一问，你就会知道，原来世界上最好的名校教育，就是与你自身条件高度叠合，踮一踮脚就能够到的那家。

留学生涯，你的孩子准备好了吗？

目前在很多中国父母间口耳相传的一句话是：“不想让家里孩子负担太重，承受填鸭式教育和恶性竞争的摧残，出国既能开阔眼界，又能落个轻松自在，还能为将来的绿卡或者移民加分不少。至于上哪所大学，学什么专业，差不多就行了，反正都一样。”其实，单纯只考虑这些，无疑在留学起点上便进入了最大的误区，因为这种思维模式，往往忽略了最为本质的一方：孩子。

首先最重要的一点，就是年龄问题，在什么阶段为孩子办留学是最首先需要面对的问题，目前公认最为合理的年龄阶段，是高三高考前或在国内的大学里直接申请去读国外名校的本科及研究生专业课程，但给孩子办留学，显然不是随手发个EMS过去那么简单的事，那是活生生的人，他有复杂的情绪、喜好和适应能力上的问题，忽视其中任何一个看似微小的细节，都会为整个留学生涯增添难以评估的隐性风险。比如你的孩子生活自理能力的、校内成绩和外语水平如何，你的家庭资金实力是否有保证，这些都会直接决定你的孩子到了美国，是一个人见人爱的学霸红人，还是去做一个边缘非主流的学渣，哪一个结果，都会影响到他一生的前途。

比如家住北京二环黄寺一带的李文娟，她本身就是本地大学的一名英语老师，丈夫在中石化在发展规划处担任副处长，两人的年薪加起来在30万以上。李文娟看着儿子就算在自己负责的班里，学习专业课都很吃力，完全没有与尖子生竞争的胜算。她便要老公动用关系，夫妻俩动了为儿子提前准备去美国留学的念头。

结果咨询了一番后，一盆冷水浇了下来，原来一位在某英语培训机构担任出国部门导师的闺蜜告诉李爱娟，美国的名校在中国录取的本科人数，非常有限，平均下来大概仅是研究生的十分之一，竞争绝对比高考激烈，所以就算申请的人数逐年增高，这个门槛始终没有商量的余地。“那比的都是实打实的硬货，托福成绩110以上、GPA3.9、SAT2100以上，而且还要是社团领袖、各种奖状保底，这些都不足以保证你的申请书顺利被通过。”看着闺蜜无比真诚的叙述，李文娟完全慌了，她得到的建议是，以她儿子的情况来看，让孩子撑过高考，等熬到了读研阶段，留学的几率才会出现转机。“要真能考成这样，我儿子还留学干什么。”那一刻，这位英语老师失落到了极点。

后来李文娟意识到，闺蜜之所以这么说，最主要的是感觉到她儿子出国留学的主观意愿并不强烈，而且自主学习的能力更是中下等，这样的情况如果把孩子生生送到国外，那反倒是极不负责任的做法。

相反，令李文娟感到意外的是，她班里的班长张晓阳反而很顺利的去办了留学申请，要知道这个女孩可是年级重点培养的对象，下学期考取北大被公认为顺理成章的事情。弄了半天，结果自己儿子留学的事，像一块死疙瘩停滞在原地。而这么优秀的苗子，竟然放着高考不顾，要跑去国外全力准备攻下SAT读本科，李文娟简直不可思议，这种情况完全颠覆了她对出国留学这件事的理解能力。

当她带着这些疑问，再次找到那位导师闺蜜的时候，正赶上人家为交申请的大学生处理手续。李文娟站在一旁，看着眼花缭乱的各种表格，上面的很多专业她从未听说过。这位闺蜜耐心的询问着这批学生的职业规划、对美国高校的理解、自身的生活习惯，再详细的解释各个学院的研究水平、毕业率、综合排名和专业资源，甚至细致到地理位置、城市环境以及当地人文特色等等，李文娟完全没有意识到出国留学是这么繁复的一项工程，身为资深教师的她，更对这位闺蜜的专业程度刮目相看。

“专业的事情，还是要交给专业的人去做。我们这里特别为不同特长的学生，准备了他们擅长的专业申请数据库，这些不光是靠排名和专业决定的，而是非常人性化的、细致的考量评估。”最终李文娟还是听取了闺蜜的建议，为儿子狂补英语的同时，放手让他自己润色申请文书，并且先从自身做起，给儿子一个宽松开放的学习环境和留学心态。“早晚有一天，我儿子也会盼来一个属于他自己的录取季。”

语言与经济帐你都算好了吗？

出国留学，各种申请材料、签证手续当然可以委托留学机构来帮你搞定，但有两道门槛是非要你自己迈过去不可的，一道是语言，一道就是钞票。在美国除了高等商业学校等一些私立院校，或者普通大学的院系，毫无疑问全部采取英语授课，不要说在托福必须取得一定分数后才可以获得学生签证，如果英语不灵光，就连签证时需要到领事馆面试，面试官会与学生用之间的对话，你都搞不定，更何况这些内容包括家庭情况、生活小事、留学计划、学习目的等话题，你想蒙混过关，完全不可能。所以想顺利获得签证的学生必须具备一定的口语水平，理论上目前很多留学中介机构、外语培训机构都有相应的培训班为学员特训。而且拿到签证不只过是赴美学习万里长征的第一步，在自由国度美利坚，严酷的现实让近乎一半正式注册的美国大学生无法拿到毕业证，身在异乡的中国的留学生自然要面临更艰巨的考验：不但要克服语言障碍，全身心投入专业课程的学习，更要合理规划个人生活，面对柴米油盐照顾自己的饮食起居，战胜内心的孤独，抵制各方面的诱惑，有些同学或许还要在学习的同时兼职工作维持生计。一旦选择了异国求学之路，就要坚定信心、勇往直前，一路走下去，相信终有一日破蛹化蝶，迎来更加美好的未来。

如果你是一名文科生，那么语言这一关就更加重要了，因为要求也就随之水涨船高，不仅申请到好的名校难度极大，想留下来找份靠谱的工作，更是非常艰辛。要知道，在欧美国家，就业率最有保障的还是那些技术性和专业程度更高的工种，尤其是类似健康科学和商业，这些行业不仅就业走势强劲，而且在起薪上，对应届生也格外关照。据美国大学生与雇主协会调查的数据显示，2013年全美的起薪平均高达4.5万美金，比去年的平均水平居然还高出百分之五。而这些专业除了要求你掌握娴熟的语言沟通能力，还要对该专业的技术术语完全吃透，想想看，这岂是一朝一夕可以拿下的？

当然，为了帮助留学生提高语言能力，尤其是我们这种母语为非英语，学术成绩基本符合美国大学的招生要求，但语言成绩暂时未达到标准而需要参加语言学习的一种录取形式。美国大学针对报考学生发送两张录取通知，一张是该学校语言中心的I-20表格，另一张是该学校的录取信，此方案可以保证学生顺利拿到美国签证。同时，只要学生可以顺利在该校语言中心结业，证明自己有相关语言能力入学，便可直接进入被录取的美国大学。另外比如加拿大的部分大学就为学生提供了免托福或雅思的“语言+专业课”的有条件录取，即“双录取”的通知书。没有合格英语成绩的学生将收到两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学选定专业的本科学习。这样一来，既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误。

但有很多家长和孩子都觉得去国外，还要读语言，纯粹浪费时间，然后就要求孩子必须通过国内的考试，一步到位。可现实是，很多托福或雅思考取了高分的学生，出国后一下飞机，该听不懂还是听不懂，可见，他们只是在留学机构和培训班里，学到了应试的学习方式，每天接受大量的只针对考题的模拟题训练，只会生搬硬套，很少能活学活用。真正花心思去学习美国人的社交心态、习惯和思维方式的，堪称凤毛麟角。长此以往，即便到了美国或者欧洲，你也永远处于边缘的地位，很难融进当地的生活环境和人文氛围里，自己痛苦不说，对留学的效果也大打折扣。

另外一个永远绕不开的话题，就是资金后盾到底有多牢靠。这个问题，永远是家长要面对的，而且随着全球经济形势的变化，以及留学政策的不断调整，这个数字只能永远往上升，从未下降过。就目前的情况来看，美国的高中留学费用通常在15-30万人民币之间，再多一些也很正常，因为中国留学生赴美读高中通常是私立，三年一届。根据寄宿和走读的不同，学费也不一样。走读的学生每年需要支出两到三万美元的学费，而寄宿则要高出一万美元，这群其中包含医疗保险费。

至于日渐火热的美国本科，学制一般为四年，但由于美国大学通常采用学分制，所以也有三年就可毕业的情况。美国各个学校自己定义他们的学年，所以不同学校学年的意思也不一样。在美国，一个学年起于八月末或九月初，止于第二年的五月或六月。每一学年被分成几个term，通常一个学校每学年有二、三或者四个学期。这种留学的费用，一年是在5-25万人民币之间。至于研究生，如管理和计算机等学科，一般只读两年，读一年的金融和法律LLM，则需要每年花费8-25万人民币，到了博士阶段，如果能申请全奖则几乎不用学费，而半奖出去则要花50万出去。同时需要注意的是，美国的公立大学收费一般都低于私立，而私立大学的学费，基本都要高出一半以上。

出国留学申请书范文第6篇

教育部发出2004年第一号留学预警，提醒拟出国留学人员警惕互联网上的非法留学中介活动。根据我国目前的相关法律法规，有关自费出国留学中介服务广告，必须经省、自治区、直辖市以上工商行政管理机关批准。申请自费出国留学中介服务广告时，应提交申请书、营业执照、国务院教育主管部门核发的自费出国留学中介服务机构资格认定证明、经省级以上教育主管部门备案盖章的中介服务机构与境外高等院校及教育机构签订的关于中国公民自费出国留学的合作协议（中文译本）、广告样件、确认该广告真实性及合法性的其他证明文件等。一些机构往往采取躲避行政部门监管的方法，在国际互联网上大肆做虚假宣传，以价格低、项目好为诱饵，通过在网上公布账户等方式，骗取学生及家长高额学费和中介服务费。实际上，他们向学生所介绍的多是一些资质较差、签证难以通过、纯粹以赢利为目的的学校，有的学校甚至根本就不存在。在这些机构中，有的是注册地在国外的商业机构，有的是国内的非法中介机构，有的是在国外的留学生或当地华人组织的松散机构，个别的只是个人注册的网站，极少数获得留学中介资格认定的合法留学中介机构也在从事这种活动。对此，教育部有关负责人建议通过教育部教育涉外监管信息网（www.jsj.省略）或教育部留学服务中心以及外国驻华使馆等正规渠道，查询和了解合法的自费出国留学中介机构名单、国外学校办学资质情况及其他相关留学信息。

中日签署“人才培养奖学计划”

新华网北京1月8日电（记者 车玉明）商务部部长助理易小准和日本国驻华大使阿南惟茂8日分别代表两国政府签署了中日无偿资金合作“人才培养奖学计划”项目的政府换文。

“人才培养奖学计划”项目的培养对象是中国政府的行政管理人员。该项目是连续项目，自2002年9月开始实施以来，中国政府已派遣40名人员赴日学习，并于2003年6月24日追加提供0.93亿日元用于项目开展。此次中日双方将再次追加提供1.66亿日元的无偿援助资金，用于该项目项下部分赴日留学费用。商务部有关负责人表示，该项目的实施将对中国政府行政管理人才的培养、促进中日两国人员交流以及中日两国的相互理解发挥积极作用。

美大幅削减H1B签证

据香港《星岛日报》报道，美国国务院大幅削减H1B签证。由于经济因素的考虑，欲减少本土人士的失业。尤其是近年来的一些高科技公司倒闭，H1B签证原是为方便美国高科技公司雇用海外包括中国、印度和东南亚的特殊技术人才以及在美留学的研究生而设，但现在己成为大部份留学生通过H1B转办居留身份的途径。H1B签证的配额极富弹性，完全依照美国经济发展的需求而定。所以持这类签证的人士宜把握机会及时调整合法居留身份。H1B签证为非移民签证，通常是给持F签证的留学生，在美国大学毕业取得学位后，留在美国实习，由雇主出具Labor Condition Certificate劳工纸，有效期3年，可续期3年。当局给这些人合法身份在美国居留，可由劳工纸转办绿卡移民身份。但在调整身份期间，在美国居留一定要有合法身份。并且不能在美国非法居留期超过180天以及非法打工。

全国青联增设海外学人工作部

中新社昆明一月四日电，中华全国青年联合会九届五次常委(扩大)会议今天在此间通过决定：在其秘书处工作机构中成立海外学人工作部和归国研修生工作部。正在此间举行的中华全国青年联合会九届五次常委(扩大)会议认为，海外留学人员和归国研修生是中国人才资源的重要组成部分，是全面建设小康社会的重要力量。为了更好地服务海外留学人员和加强研修生的交流，促进研修生与海外机构的合作，决定成立以上两个工作部。全国青联秘书处表示，海外学人工作部将根据海外学人和国内企业、园区的实际需求，重点选择基础较好、对海外学人工作热情较高的科技园区，以灵活多样的方式，组织多学科、多领域、多层次的海外学人为国服务团，开展人才、项目、资金的对接活动。有意识地引导海外学人到西部创业，参与西部大开发。继续开展海外学人回国创业周活动。

16种专业外地生源可优先进京

北京市人事局今年本科毕业生紧缺的16个专业。据了解，就读这些专业的非北京地区生源，可优先获得进京指标。

据了解，这16个专业依次为：计算机、建筑、机械、英语、通信工程、汽车、临床医学、药学、护理学、人力资源管理、汉语言文学、数学、物理学、经济学、市场营销、会计专业。

据市人事局大中专毕业生就业处有关人士解释，紧缺专业目录的产生，是因为北京市生源无法满足明年用人单位的需求。就读上述专业的非北京地区生源，在北京市就业中将获得优先安排。据了解，此次公布的专业目录，与上月公布的需求排名前十的专业(计算机、机械、市场营销、数学、英语、临床医学、建筑、会计、企业管理、护理学专业)有区别。前者是针对非北京生源，后者包括所有生源。据悉，今年北京市毕业生将达到13万余人，其中北京生源5万余人，比今年增加5290人，同比增长12%，全市市属用人单位总共需求为48890余人，同比增加8000余人，增幅达20%，就业压力继续加大。据了解，去年北京市市属单位共接收非北京生源1.6万。市人事局有关负责人认为，今年北京地区接收非北京生源的数量将不会少于去年。

2003年京高校毕业生就业率89.68%研究生为96.27%

北京市委教育工委的消息称，2003年北京地区高校毕业生就业率达到89.68%，其中研究生就业率为96.27%，本科生就业率为89.78%，高职生就业率为84.50%。2003年，内地生源到西部地区就业人数、在京就业毕业生到远郊区县就业的人数有所增加。在毕业生就业单位性质上，有72.42%的本科生到企事业单位就业，研究生到企事业单位和高校就业的为73.92%。

ETS将于2005年9月向全球推出新一代“托福”考试

据报道，美国教育考试服务中心(ETS)主管教学的副总裁Mari Pearlman女士日前宣布，ETS将于2005年9月推出新一代托福考试(TOEFL)。“新托福”考试将于2005年9月在世界各地的ETS指定考试中心正式开考。据悉，这种考试不仅提供诊断式评估，让考生了解他们的强项和弱项，还可以给予相应指导，帮助考生提高成绩。据介绍，考生可以继续参加目前的托福机考或笔考，进行留学申请，直到2005年8月。 ETS目前尚未确定新托福考试的考试费用，但该考试费用将与其他被广泛采用、用于申请高校的英语能力测试的费用相当。 ETS将与各学院、大学、以及其他托福成绩使用单位进行接触，介绍新托福考试方式，并与这些机构讨论向新托福考试过渡的事宜。而对于其它的一些具体情况，各国考生还可通过ETS的网站www.省略进行查询。

国家英语四、六级考试作弊已日益趋向“职业化”

英语四、六级考试的日子也是替人考试的“”大行其道的时候。这些对英语四、六级考试题可谓“驾轻就熟”，他们有的人连年“赶考”，个别人还把“作弊”当成一种生意进行经营，象房屋中介一样，把手中的“货”及时地推销到急需的“消费者”手中，以便获得高额利润。据了解，“消费者”基本上是为了拿到学位的大四学生和毕业时没拿到学位的毕业生。大四学生既要忙着写论文，还得忙着找工作，静下心来学习几乎不可能。没有通过四级考试的大四学生更是如坐针毡，他们深知四级不过，学位肯定没戏，从头再来已经不可能，自己硬着头皮去考，十有八九通不过，雇便成了唯一的希望。按常理，参加考试的准备工作就完成了，下一步就看的发挥了。但是，有的“消费者”很谨慎，他们担心让监考老师当场识破，随即“公关”监考老师或与能说服监考老师的人，对他们的网开一面。英语四、六级考试作弊愈演愈烈，作弊行为的复杂，分工的细化，使之趋向职业化的特点。

中国工人连干40小时暴毙英国工厂

出国留学申请书范文第7篇

论文摘要:本文从文体学角度,分析了应用文的文体特征、应用文翻译的文体要求,并从措辞、句式、篇章三个角度分析了生活中常用的几种应用文体翻译的具体方法。

一、应用文文体特征

语言在交际过程中由于其使用范围、场合和交际参与者的不同而形成不同的文体。文体学的研究在于通过分析各种语言习惯,确定不同场合的文体特征,解释为什么会具有这种特征,然后以语言功能为依据,对这些特征进行分类。不同文体的特征存在于语言的任何层面,如措辞、句子、篇章,凡是适用有限功能场合的特征,都可以看做某一特殊文体的文体特征。

随着系统功能语言学的发展,人们才从语言功能的角度把各种传递信息的语篇划归为实用文体,即应用文体,从而开始了对应用文体的文体学研究。应用文文体是一个广泛的范畴,包括信件、证书、公文等不同类别,而且语言差异很大。它们根据不同的目的和内容有不同的要求,尽管如此,各类应用文还是有其语言和格式上的共同特征。

1.信息性

各类应用文都有一定的写作目的,所以有别于文学创作,主要内容都是为了传递信息,功能性强。广告、证明等都具备目的明确、信息性强的特点。

2.语言简练

应用文的内容针对性强,与实际生活息息相关,具有“实用”的特点,因此,应用文的语言简练,直截了当,条理也很清楚。对于公函、海报等这一类型的应用文,文章结构应该紧凑,内容简洁明了,没有不必要的细节和无价值的信息。

3.规范性

很多应用文都有自己固定的写作模式,无论在选词还是在布局上都有一套约定俗成的写作模式。规范的格式是其文体特征中不可分割的组成部分,也是体现应用文主体功能的手段。

二、应用文翻译的文体要求

翻译的目的是用译入语再现原文体的文体特征,强调译文的得体性。在两种语言转换的过程中,必然要重视相应文体组句谋篇的诸项原则。

应用文翻译的本质是“信息”的传达,侧重于事实性信息,其美学和文化信息则处于次要地位。应用文翻译要考虑信息传达的效度,故应对涉及文本信息性质的特点进行分析,对不同信息性质的特征作出判断,再决定翻译的方法和策略。

应用文翻译的信息传达的社会效应取决于受众的民族语言文化、思维方式、期待心理、认知能力、关系等制约参数,只有在满足这些因素的前提下才能达到信息传递的最佳效度,故信息传递是一种系统内动态的、可调节的传递过程,并非一个简单的“忠实”原则所能说明问题的。在应用文翻译中,文本类型都有其不同的侧重型,其策略原则也会有所不同。翻译时,要达到应用文体的翻译要求,即“正确、通达、适切、快捷”(方梦之、毛忠明 2004:27)。

三、应用文体翻译的方法

1.特殊文体的措辞

各种文体都有一些各自常用的词语,这既包括专业术语,也包括专业术语以外的一些体现文体特色的词语。由于应用文的特殊文体形式,译者如不了解其背景知识和专业知识,在翻译中不能把握一些规范用语,那么就阻碍了语言接受者的理解。这就要求译者熟悉相关措辞,准确理解文体信息。

近些年,申请出国留学的学生越来越多,在翻译他们的申请信时,若是进入中学学习译为 “to enter school”,进入大学以上学历学习译为“to be enrolled in”,中学毕业应译为“to finish school”,大学毕业译为 “to graduate”。证书翻译中,“颁发”用 “to be awarded”一词,“特发此证”可用 “to be granted”一词。

在翻译非正式邀请信时,最值得注意的是措辞问题。此类信件通常是写给亲朋好友的,所用的语言往往不很正式,非常口语化,在翻译时就要体现出来。如“您能……吗”常用 “Would you…”,“真希望您能来”译为“We do wish you would be coming”或 “We do hope you will be coming”。

感谢信是社交书信中常见的一种形式,翻译时措辞要真诚,语气要谦恭有礼。如感谢他人的盛情款待和热心照顾,可译为 “offer my gratitude for your gracious hospitality and courtesy”,“希望能有机会报答您的美意”译为“I hope that I may have the opportunity some day to return your kindness”。

在翻译祝贺信或贺卡时,措辞要亲切热情,字里行间充满美好而真诚的祝福。如“深深地祝愿您生日快乐,长寿绵绵”译为“A very very happy birthday and many many returns of this happy day to you”,“祝福你们天长地久,美满幸福”译为“wishing you a long and happy and prosperous life together”。

2.特殊文体的句式结构

不同的文体,其句式也有不同之处。译者应采用已有的句式,遵循特殊写作规范,创作出地道的翻译。

贺卡常用的句式:⑴This is to wish you … 愿你……;⑵With kindest regards to…谨向你们致以……;⑶Kindly pass my wishes to…请把我的祝福转达给……。

证明书常用格式有:(1)This is to certify that… 兹证明……;(2)It is hereby certified that… 特此证明……;(3)This is a letter of intention to indicate that… 本信意在证明……

如下面这份学位证明:

李明,男,生于1979年9月,北京人,在1998年至2002年期间完成物理系所有规定课程,成绩合格,特于2002年6月向其颁发毕业证书。

这份证明翻译成英文时就可套用“This is to certify that …awarded this certificate”这样的框形结构:

This is to certify that Li Ming,male,born in September 1979,native of Beijing,having in the years 1998 to 2002 satisfied the requirements of Physics Department,was in June,2002 awarded this certificate.

在社交书信中,邀请信或请柬是比较重要的一种,一般有正式和非正式两种,正式请柬格式严谨,有固定程式,一般用第三人称书写。中英文邀请信有相似的措辞方式和句式结构,但格式差别很大。英文格式为分段式,邀请者、被邀请人、目的、活动内容、时间、地点等组成要素各占一行,使人一目了然。

Dr. and Mrs. Tomas Robert

request the pleasure of

Mr. and Mrs. Rojam Clark’s

company at dinner

on Thursday,September the twentieth

at eight o’clock

to meet Mr. John Oven

100 North Avenue

为了欢迎约翰·欧文先生,托马斯·罗伯特博士暨夫人荣幸地邀请罗杰·克拉克先生暨夫人出席于9月20日星期四晚8点在北大街100号举行的晚餐。

那么,对于正式的邀请信,受邀请者接受邀请或因其他原因不能赴约,也要用同样的写作格式答复,例如:

Owing to Mr. Clark’s

absence from town on business

Mrs. Frank Clark

regrets that she is unable to accept

Dr. and Mrs. Tomas Robert’s

kind invitation

on Thursday,September the twentieth

兹因克拉克先生因公出差,弗兰克·克拉克夫人歉告她无法接受托马斯·罗伯特博士暨夫人定于9月20日星期四赴约的盛情邀请。

3.根据文体要求删减与改写

删减和改写在应用文的翻译中常常是必须借助的手段,否则可能会对实现译文预期目的不利。由于这类语篇的特殊功能及该语篇类型的语言和结构形式明显受特定文化制约的特点,译者在翻译时应根据译文预期目的或功能,使用符合译语文化观念和习用语言结构模式的表达方式,使译文语言对接受者发挥良好的影响力。这就要求译者在必要时使用删减和改写等手段进行翻译处理。(方梦之、毛忠明 2004:33)

在中文的求职申请信中,除了申请的职位和个人信息外,求职人往往还会写“本人为人诚实可靠,而且工作踏实。我相信我一定能够胜任这个工作”等主观评价的句子。在英文求职信中,一般只是对个人教育背景、工作经历和能力的客观描述,不掺杂主观评价。这时,中文求职申请书中的主观评价在翻译成英文时就可以删减掉,以符合译入语的习惯表达模式。

再如这样一封中文留学申请信:

我叫王明,生于1977年,现年30岁。我于1995年被××大学外国语言文学系录取并开始了我那难忘的大学生活。在四年学习期间,我一直是班长,而且所学各科成绩均好。1999年从××大学毕业后,我从事过不少工作,如翻译、编辑、教师等,但我发现我对语言教学越来越感兴趣。我现已通过由教育部举办的一项考试,由此取得了前往贵国学习的政府资助。

我希望进入贵校学习教学法这门课程。

我在上海大学各门学科的成绩单和三位教授分别写的推荐信将由该大学直接寄给你们。

我希望录取信将及时寄来。

在中文申请信中,申请人在信的开头会罗列很多个人信息和情况,而把申请目的放在信件结尾处,这样的信件翻译成英文,就要进行适当的删减与改写,把内容重新调整、删减,以符合英文申请信的表达习惯。在英文申请信中,内容的顺序为最主要目的、相关信息、其他信息(可省略)。

英文申请信内容如下:

I wish to enter your university to take courses in Teaching Methods.

I was born in 1977. In 1995 I was enrolled in the department of Foreign Languages and Literature of ×× University. During my four academic years,I made good grades on all courses. After my graduation from ×× University in 1999,I found my interests tending more and more towards language teaching. Now I have passed an examination sponsored by the Ministry of Education for governmental scholarship which will enable me to further my academic study in your country.

A transcript record of all the courses I completed at ×× University and three letters of recommendation will be sent to you directly by the University.

I wish a letter of admission would be issued to me in due time.

比较汉英两个文本不难发现,申请目的“我希望进入贵校学习教学法这门课程”被编辑到英文信件的开头,而中文信件里“现年30岁”、“一直是班长”、“从事过不少工作,如翻译、编辑、教师等”这些与申请目的无关且不符合译入语读者欣赏习惯的描述则在英文信件中被删除,以提高译文的可读性。

四、结语

文体学描绘了各主要文体的语言特点,阐释了语言的各种功能,使译者能够更好地理解不同文体所表达的内容和作用。文体与翻译关系密切,译者在翻译时,应注意不同文体的不同特征,把握文体的功能,熟悉其特征。尤其是应用文这种实用性强、特点突出的文体,只有把握了其特有的文体特征,掌握了它的词语搭配和句法以及根据不同交际目的、场合和对象组句谋篇的技能,做到句子衔接、语意连贯、文体适切,才能达到语言的交际目的。

参考文献:

[1]方梦之,毛忠明.英汉-汉英应用翻译教程[M].上海:上海外语教育出版社,2004.

[2]陈新.英汉文体翻译教程[M].北京:北京大学出版社,1999.