初中体育教学如何加强素质教育

摘要：体育课的教学是我国社会主义教育的重要组成部分之一，是贯彻党的教育方针、实现素质教育目的的一个不可缺少的方面。因此，体育教育工作也是学校工作的重要内容之一，也是实施素质教育的重要内容和手段。

关键词：体育教学 素质教育

体育课的教学是我国社会主义教育的重要组成部分之一，是贯彻党的教育方针、实现素质教育目的的一个不可缺少的方面。因此，体育教育工作也是学校工作的重要内容之一，也是实施素质教育的重要内容和手段。作为一名体育教师，笔者就在体育教学中实施素质教育的问题谈一些认识。

一、素质教育的特征对体育教学改革的要求

1、全面性

素质教育是一种全面发展的教育，正如决定指出的那样实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，素质教育的这一特征，要求学校体育教学应当全面提高学生的体育素质，既要增进学生的健康，增强学生的体质，又要培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力，还要提高学生的心理素质和体育文化素养，从而促进学生思想道德素质，文化科学素质和生产劳动素质的提高。

2、发展性

素质教育着眼于学生和社会长远发展的需要，要求为学生的身心健康发展打好基础；为学生的终生学习和走向社会打好基础。素质教育的这一特征要求学校体育教学在为学生打好体育基础的同时，从小培养学生的自信心，自尊心，提高学生的心理素质水平，为学生打好身心健康发展的基础。要使学生认识、了解体育与健康，个人与社会的关系，提高学生的体育意识和从事体育锻炼的社会责任感，要使学生掌握好体育基础知识和基本技能，学会健体，为学生的终身体育打好基础。

3、主体性

学生是学习的主体和发展的主体。素质教育是一种弘扬学生主体性的教育，素质教育尊重学生的人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展，因此素质教育又是一种个性化的教育。素质教育的这一特征要求改革压抑学生身心发展的学校体育思想、内容和方法，加强因材施教和区别对待，重视发展学生的体育兴趣和特长，尽可能地为学生主动地、生动活泼地进行体育学习和锻炼创造条件，促进学生个性的发展。

二、初中体育教学加强素质教育的策略

1、挖掘体育教学中的美育因素，培养学生审美能力

体育教学中包含着极其丰富的美育内容，教学过程自始至终都贯穿着美的教育。体育运动中的美主要由“身体美”和“运动美”两部分组成。身体美是人类健康的身体所显现出的美，它是由机体良好的生理和心理状态综合显示的健康美。运动美是人体在体育活动中表现出来的美，它包括动作美、环境美、行为美、竞技美、器材美等。作为中学的体育教学中的审美教育，应把主要任务放在增强体质、塑造美的体型，促进机能完善，帮助学生形成对身体的正确审美观念，培养身心健康和全面发展。体育教师是教学中美的引导者和传授者，教师本身的活动就成了学生的审美对象。教师的一举一动，都会对学生产生影响。教师要言教身教，而且身教重于言教，提高自身的审美能力。要具备美好的心灵、高尚的情操、文明的语言、诚恳的态度、优雅的态势、整洁的仪表及精湛的教学艺术，为学生树立美好的形象，做到自身形象和教学内容的统一。

2、文化科学素质的培养，通过基础知识的学习、基本技术的掌握、基本技能的形成过程进行智能教育，培养学生学会学习、创造、求真。

1）培养学生的求知好学精神。体育是一门综合性学科，它包含了多种文化的内涵。为此，通过体育教学手段，不但能增强学生体质，更主要的是能教会学生的体育理论知识，掌握锻炼身体的方法、原则，满足学生的求知欲望，使学生学到体育文化知识。

2）培养学生的创造性。在体育教学中，让学生设计准备活动内容，编排徒手操，设计场地，制作体育器材等。都能培养学生的创造性和想象力，而学生的创造性活动往往要靠教师的启发与引导，所以教师的教学方法、手段对培养学生的创造性很重要。

3）对学生进行“三基”教育。体育教学中注重培养学生的基础知识、基本技术、基本技能、这些是学生分析问题和解决问题的根本保证，只有在教学中重视基础知识的传授，让学生掌握体育锻炼的规律性，才能使学生的基本技术迅速提高，基本技能得到正常发挥。

3、身体心理素质培养。

促进学生的正常生长发育，提高身体活动机能，养成卫生习惯，培养学生脑体结合、综合适用脑力和体力的能力，把学生的心理素质调控在最佳状态。

1）培养学生的自理自护能力。通过体育动作的学习，能促进学生的正常生长发育，增强体质，提高各项身体素质，练就一身强壮的身体，养成良好的生活、卫生习惯，学会自我保护，提高自理自控能力，适应时代的发展。

2）培养学生健身锻炼，为终身体育打好基础。体育教学中有很多动作能伴随人的一生进行活动，如田径中的中长跑项目，球类运动的篮球、乒乓球等都可以进行健身活动。通过讲授正确的动作技术和科学健身方法，为终身体育打下良好的基础。

3）对学生进行心理健康教育。通过组织教学比赛、游戏活动及考试、达标、运动会等活动，可以培养学生良好的心理调控能力及心理的稳定性和适应性。并向学生讲述健康人的心理标准，对学生进行心理健康教育，使学生经常保持良好的心理状态。