古诗阅读之技巧分析

【技法指津】

古诗的表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式，也包括各类表现手法和艺术构思上的技巧。鉴赏表达技巧，就是辨识古诗中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。古诗中常见的修辞手法有比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、双关、通感等。我们要熟悉并掌握它们不同的意义和作用。古诗的抒情方式分为两种：直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，也叫直抒胸臆。间接抒情往往是言在此而意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。除此之外，我们还要掌握一些其他的表现手法，如动静结合、虚实结合、侧面描写、正面描写、对比、衬托、象征、用典、想象、联想等。而古诗的艺术构思或谋篇布局的技巧主要有以下几种：首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、先抑后扬、先扬后抑、过渡、铺垫、伏笔等。

一、修辞手法

1.设问方式：（1）这首诗运用了哪种修辞手法？（2）后两句抒写情感时使用了什么修辞手法？（3）简析第三联中作者表达情感的手法。（4）指出这首诗的写作手法并简析作者的情感。

2.答题步骤：（1）运用了什么修辞手法。（2）结合诗句解释修辞手法是怎样用的。（3）指出用该修辞手法有什么作用，抒发了作者什么样的情感。

二、表达方式、表现手法

1.设问方式：（1）“××”（诗句）的描写颇为精妙，请简要赏析。（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的。（3）简析某句诗的表现手法。（4）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的感情？请简要分析。

2.答题步骤：（1）指出什么地方，用了什么技巧或什么手法。（2）结合诗句具体分析怎样运用这种手法。（3）用这个手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的情感。

三、结构技法

1.设问方式：（1）两首诗的第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？

2.答题步骤：（1）指出诗歌在结构上有什么特点。（2）结合相关诗句具体分析。（3）指出该结构有什么好处、作用，抒发了作者什么样的情感。

【阅读训练】

舟中二首（其一）①

陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗写于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。

阅读上文，回答下列各题。

1.第三、四句运用了哪些修辞手法？请简要赏析。

答：

2.这首诗表达了作者哪些方面的情感？请简要分析。

答：

登缥缈峰

吴伟业①

绝顶江湖②放眼明，飘然如欲御风行。

最高尚有鱼龙气③，半岭全无鸟雀声。

芳草青芜迷远近，夕阳金碧变阴晴。

夫差霸业销沉尽，枫叶芦花钓艇横。

[注]①吴伟业（1609-1672），明末清初诗人。字骏公，号梅村，江南太仓（今属江苏）人。吴伟业生活在明清易代之际，仇视李自成农民起义军，对清统治者也无好感。②江湖：偏义复词，重在“湖”，这里指太湖。③鱼龙气：指太湖水汽。

阅读上文，回答下列各题。

1.这首诗的颔联写景时运用了什么表现手法？请简要分析。

答：

2.这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？

答：

子 规[注]

余 靖

一叫一春残，声声万古冤。

疏烟明月树，微雨落花村。

易堕将干泪，能伤欲断魂。

名缰惭自束，为尔忆家园。

[注]本诗是作者得知范仲淹被贬后所写，作者与范仲淹是好友。

阅读上文，回答下列各题。

1.作者在这首诗中抒发了怎样的思想感情？请简要概括。

答：

2.这首诗是如何将咏物与抒怀结合起来的？请简要分析。

答：

归朝欢 和苏坚伯固

苏 轼

我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。

明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。

[注]①接淅：形容行色匆忙。②挂席：挂帆，即准备起程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。

阅读上文，回答下列各题。

1.请概括这首词上阕的行文思路。

答：

2.“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中运用了哪种修辞手法？请简要说明。

答：

卜算子 漫兴[注]

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。

芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝廷举力田，舍我其谁也？

[注]这首词是庆元六年（1200），作者61岁，被迫退隐于铅山时所作。

阅读上文，回答下列各题。

1.这首词表达了作者怎样的思想感情？

答：

2.这首词主要运用了哪些表现手法？请简要分析。

答：