以“智慧”引领 用“巧法”解难

十四年前，当我怀揣着炽热的梦想，踏上我热爱的教育事业，融入到我的孩子王国，我才深深感知，原来他们天真的笑脸背后也藏着好多的无奈，好多的困惑，好多的迷茫……以“智慧”引领，用“巧法”解难。便在我年轻的血液中澎湃涌动……下面，我就给大家讲几个关于我和我的学生的故事吧！

一、别让学生迷失了自我

那是我当初中一年级班主任的事。那时我的班上有个叫小鹏的同学，天资聪明，待人有礼，可以说是我比较欣赏的一位学生。但他也有一个缺点，就是骨子里只有一根筋，脾气倔强的很。有一次，放假后来上学，小鹏的爸爸突然找到我说：“吴老师，我这次来是帮小鹏收拾东西回家的，我在家再三说他甚至打他，他就是不上学了。我这个当父亲的也没办法了，唉，孩子自己的选择，认命吧！”听完小鹏父亲的简单讲诉，我知道了事情的严重性。“小鹏，怎么啦？”我叫了一名学生喊小鹏到我家来，叫了两遍，他都没来。我知道这次的小鹏动真格了。于是，我亲自下楼把小鹏接到了我家。到了我家，我让小鹏坐下。问清了原因：原来，小鹏是跟教他的语文老师闹翻了。语文老师错怪了小鹏，不服气的他便用退学来反抗。铁了心的小鹏，没有了顾虑，一口气把事情的原委讲了出来，并且再三强调了老师的不对。面对此情此景，我该怎么办？一方是迷失了方向的小鹏。一方是我的同事。并且这时的关键是打消小鹏的退学念头。我思考了一会儿，对小鹏说：“你觉得吴老师怎么样？你喜欢吗？”小鹏不好意思的笑了笑，接着点了点头。我又接着说：“可我知道，班上也有几个学生，不十分喜欢我，你知道吗？”小鹏脸上有些惊讶。“小鹏，金无足赤，人无完人。我们并非圣贤，孰能无过。就是全世界都闻名的伟大的都有三分过，更何况我们这些凡人。我想，语文老师也许错怪了你，那又怎么样？男子汉，胸怀宽大一些。反过来原谅老师一次又何妨？其实，老师不知原谅了你们多少次。再说，你用你的前途来作赌注划算吗？”小鹏在我的晓之以理，动之以情的劝说下，终于不在有退学的念头。并且几年后，他凭着他的聪慧顺利的考上了我们县一中，最后还考取了一所不错的大学。

二、我们用“勾勾”来约定

到了初中二年级，学生的懂事与叛逆似乎都已发挥到了极至。所有教初中的老师，普遍认为，这时所花费的心血是最大的。这时，我与学生用“勾勾”来约定。

曾记得，我班上有个学生叫小荣，他在班级中年纪较小。所以，判断是非的能力也较弱，常常被一些调皮捣乱的孩子所指使。有一次，小荣又被一群调皮鬼拉着去干坏事，面对没有自控能力的他，我更是无计可施，差点急得掉下眼泪。情急之下，我对小荣说：“小荣，其实，我知道你上进心很强，成绩也较好，唯一就是控制力差，你说是不是？”小荣点了点头。“你说这事怎么处理？我让你自己解决。”小荣用疑惑的眼睛望着我说：“我下次不再做坏事了！”“真的？你敢保证？”小荣说：“我保证！”“那我们拉勾，若再违反纪律，我们就只有另请高明了。”没想到，没有了往日严厉的批评，没有了过去的声色惧历。只这一次游戏中的“拉勾勾”，小荣真的改掉了这个老毛病。同时，也在我的班主任生涯中，多了一个“小窍门”。

三、给爱一个容器

到了初中三年级，班上的早恋现象开始出现，在那朦胧的潜意识里，学生们的交往以秘密的书信为主。这时，我们班成绩一直很好的小青也开始介入其中，且成绩有下滑趋势。看着其他的班主任，不是找学生个别谈心，就是严厉的批评。结果，我发现，只让学生的行为变得更隐蔽。于是，我想，给他们一点时间，从心底里让他们清醒，会怎么样呢？于是，我给小青留了第一张字条：“小青，我发现你最近心情不好，所以成绩有所下降，没关系，心情会好起来的！老师等着那一天！”第二个星期，我又在小青的书里，放上了第二张字条：“小青，心情好多了吧！其实，每个人在旅途中都会遇到麻烦，它会阻碍你前进，让你找不到目标，迷失方向，不过。它也只是一个纸老虎，不可怕，我相信你会打败它！老师等你！”接着几个星期，我都有意识的给小青留下字条。终于有一天，小青找到了我，向我坦白了一切。望着找回方向的小青，我终于明白：给爱一个容器！这个容器就是时间。

回首往事，才发现这些点滴故事就是我坚持的理由。同时也让我明白不断的超越，用“智慧”引领那些可爱的学生，才会使自己一路向前，让自己走的更远。