能力结构浅谈

摘要：立志成才者必须具备合理的能力结构，合理的能力结构主要包括应用能力和创新能力。合理的能力结构是成才的基础，其中，应用能力是一个人具有竞争的重要资本，创新能力是生发有价值的新思想、新方法和新成果的能力。

关键词：能力结构；应用能力；创新能力

能力结构是指能力系统中各因素之间的耦合关系。从功能上看，它是各种符合某方面专业需要的能力的组合。能力结构是一个有机联系的能力系统，能力只有在合理的结构中才能发挥其潜在的创造功能。能力分为一般能力和特殊能力。所谓一般能力，是在各种各样的活动中都必须具备的基本能力，如观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等。特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。一般能力和特殊能力是密切相关的，人要顺利完成某一活动，既需要一般能力，又需要特殊能力。一般能力愈强、愈发展，就愈能为特殊能力的发展提供有利条件，而各种专业活动殊能力的提高，又能促进一般能力的提高。所以，我们应该根据自己的专业发展方向努力提高自己多方面的能力，尤其要提高自己的应用能力和创新能力。只有这样，才可能建立起合理的能力结构。

一、应用能力

在未来社会，应用能力变得越来越重要，成为人们就业和创业的重要资本。应用能力作为一般能力的主体，主要可分为如下几个方面：

1　学习能力。“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，学习是成才的基础，学习能力的提高是成才的关键。学习能力主要是指对学习技术的掌握能力和学习方法的应用能力。对学习技术的掌握能力即运用各种先进的媒体技术不断获得知识的能力，比如对互联网、学习软件的应用等；学习方法的应用能力是指运用有效的方法，学习并运用新知识、新技能的能力包括对自己的能力、特点的系统的自我认识，能够找到适合个人条件的学习方法，进行自主学习，从而自觉地应用多媒体技术，提高学习效率。学习能力必须作为自觉的应用能力重点培养，只有具有较强的学习能力，能学习、会学习，并能够熟练应用媒体技术，才能自如地、及时地获取自己所需要的知识，拓宽自己的知识领域，为自己职业能力的迁移打下良好的基础。

2　信息能力。信息能力是判断、选择、整合、获取和使用信息的能力。具有信息能力，才能够高效和有效地存取信息；能够适当的评价信息；能够创造性地使用信息。信息能力作为获得采集、鉴别和使用信息的能力是逐渐养成的，我们必须学会运用信息技术，熟练地与知识信息交往，自如地驾驭自己的知识，学会选择信息，明确自己想要的和必须掌握的信息，学会面对不同性质的信息，依照自己的评价标准，确定有意义的信息，利用有价值的信息，使自己的学识渊博，工作不断地上水平。

3　人际关系能力。人际关系能力是指组织、协调职业活动中个人与集体、个人与他人、个人与组织之间关系的能力。人际关系能力对我们更加顺利、有效地将自己的专业知识和技能应用到工作中去是非常重要的。要具备人际关系能力，必须善于处理人际关系，乐于同他人合作，对团队负责；必须宽容，能够主动地承担责任，周密地考虑问题，不计较个人得失，自觉地开展工作。

4　表达能力。表达能力就是通过口头或书面的形式与他人交流、表达自己的观点和意图的能力，具体包括口头表达能力和书面表达能力两种。口头表达能力即说的能力，要求能思路清晰、流利地表达自己的思想；书面表达能力主要是指写作能力，要求能用书面形式传达意见、观点和信息。两种能力同等重要，是推销自己，获得职业发展的重要工具。

5　外语能力。外语能力是指运用外语进行工作、学习和交流的能力。我们应该对自己的专业英语相当熟悉，能读懂相应的技术说明书等资料；应该有较强的口语能力，能够与外来文化、技术进行交流；应该有较强的视听能力，捕捉一闪即逝的外文信息，从而提高自己的学习能力和信息能力。

6　计算机能力。21世纪是一个信息社会，计算机网络将把世界连接成一个地球村，因此，未来的就业者必须熟练地应用计算机和网络技术，用它进行学习、工作和生活。

7　实践操作能力。实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。一个人如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。

总之，应用能力是一个人生存竞争的重要资本。我们必须引起高度重视，努力提高自己的应用能力。

二、创新能力

创新能力是指人在各种类型的创造活动中凭借自己个性品质的支持，利用已有的知识和经验，新颖而独特地解决问题，生发出有价值的新思想、新方法和新成果的能力。创新能力是多种能力的综合。创新能力是人的特殊能力的核心。它主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和实践能力等。一个人要想有所作为，就应该注重自己创新能力的培养和提高，以顽强的意志刻苦努力学习，并在不断改进自己的学习和工作过程中锻炼、提高自己的创新能力。

创新源于人的创造力。因此，我们应当把培养自己的创造力放在首位，包括创造性的个性、创造性的观察力、思维能力和实践能力。可以肯定地说，具有创造性的人，才是最有生存能力和发展能力的人，未来的成功者，也只属于最有创造性的人。

要培养自己的创造力，就应该努力培养自己的进取精神、质疑精神和自信心理、勇敢心理、坚韧心理、独立自主心理等。

进取精神是以主动挑战为主要特征的。要培养进取精神，必须要有正确的政治方向、崇高的理想和志向、创新的竞争意识、自信心以及敢于拼搏的观念。

质疑精神是指在思维活动中不迷信古人和名人，不受前人已经形成的观点的局限，积极开动脑筋，敢于在对生活现象进行全面深刻的观察、分析、思考的基础上发表自己独特的见解。当然，这里所说的“敢于质疑”并不意味着不吸取他人的有益见解，而是将它们与自己的思考融汇起来，真正做到取长补短，这才是真正的科学态度。

自信心理即自信心。是人们相信自己并预料自己能成功的一种心理状态。自信心是成功的必要条件，其作用表现为产生创新意识和进取心理以及意志力和毅力的基础。

勇敢心理即指勇敢大胆的献身精神。是指为科学真理、社会发展、人类进步去贡献自己的才智而不怕任何利用牺牲的心理品格。要培养勇敢心理，就要正确评价自己，坚持为崇高的事业而献身的精神。

坚韧心理即意志的坚韧性。是人们在社会实践中坚持不懈，长期保持坚强的毅力，勇往直前，顽强地克服达到目的的途中的各种困难的心理品格。要培养坚韧不拔的品格，必须树立坚定而远大的目标，充满达到远大目标的强烈愿望，并注意积极的道德情感。

独立自主心理即指独立自主的思维品格，是人才成功必备的心理品格。注重培养自己独立自主的思维品格，有利于促使自己克服依赖心理，产生自主解决问题的思想态度和方法，形成一定的创造力，为卓有成效地开展工作打下坚实的基础。

总而言之，一个人要成才，仅仅立志是不够的，还必须具备实现志向的才能，并努力形成合理的能力结构。这个问题只要能够引起我们的高度重视，就一定能使自己在不远的将来建立起合理的能力结构，最终走向成才之路。