职校生学习计算机绘图的现状分析及对策

摘 要：当前，机械、机电和数控等专业都开设了CAD课程，学生可以通过CAD课程的学习来掌握计算机绘图能力，也可以利用第二课堂参加计算机绘图兴趣活动来学习计算机绘图并提高制图能力，从而为后继学习和从事相关专业技术工作打下扎实的基础。

关键词：机械制图；计算机绘图；调查问卷

随着计算机多媒体技术日臻完善与成熟，计算机绘图在制图领域中正在逐步取代手工制图。AutoCAD绘图软件以其功能强大、适应范围广等优点，已成为工程界绘图的首选软件。我们教育的对象是职业高中、技校的学生，因此我们要使他们能够熟练使用AutoCAD软件的操作方法，熟悉并正确使用各种绘图、编辑、尺寸标注等命令进行工程图样的绘制。我校在机械、机电和数控等专业的课程开设中，学习AutoCAD由原来的第二课堂发展为一门必修课程，目的就是要培养学生具有较强的制图能力和计算机绘图能力。

一、调查目的

学生可以通过CAD课程的学习来掌握计算机绘图能力，也可以利用第二课堂参加计算机绘图兴趣活动来学习计算机绘图，提高制图能力。为了能够使传统的制图教学和计算机绘图有机地结合起来，在学习机械制图的同时，让学生了解并学习计算机绘图是有必要的。为此，笔者组织本校相关专业的学生进行了关于学习计算机绘图的一次问卷调查。通过问卷调查，旨在找到将传统的制图教育与计算机绘图教育有机结合的教学方法，使学生掌握计算机绘图的技能。

二、问卷调查与分析结果

问卷调查采用了不记名的形式，对本校相关班级（开设机械制图课程）的部分学生进行了随机的问卷调查。问卷内容包括学生的性质、对制图课的兴趣程度、职业理想、对自我的认知和对计算机绘图的了解程度等问题。这次调查共下发问卷55份，收回问卷55 份，回收率100%；有效问卷55份，占收回问卷的100 %。在问题4“你学习《机械制图》的时间有多长”中，有60％的学生已经学了一学期，有34.55%的学生刚开始学习，5.45%的学生已学了两个学期。因为学习计算机绘图需要学生熟悉制图的基本规定和正投影法的作图基础等，这样可以使学生更好更规范地学习计算机绘图。

三、学习计算机绘图的三大对策

1. 充分摸清学生学习计算机绘图的情况

问卷表明有94.55%的学生听说过计算机绘图，只有5.45%的学生不了解，说明计算机绘图的应用越来越广泛了。在调查的学生中，已经有74.55%的学生参加了学校的第二课堂――计算机绘图兴趣小组。数据表明，绝大部分的学生是想学新知识的，特别是与机械制图有关的计算机绘图。而且绝大部分学生非常愿意参加学校组织的计算机绘图兴趣小组，没有一位学生反对在班级课程表中增加与制图课有关的计算机绘图课。正如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水。”学习亦如此。在问到学习《机械制图》课程的兴趣时，其中43.64％的学生很感兴趣，有49.09%的学生有兴趣，只有7.27％的学生不感兴趣。“兴趣是最好的老师”，教师可以从学生追求新知识的渴望中，利用自己的课余时间开展第二课堂――计算机绘图兴趣活动。教师虽然牺牲了部分休息时间，但正是利用自己的智慧去教学生计算机绘图，使学生更加佩服你，会在你的课堂上更加认真地学习制图，提高画图和识读图样的能力，为学习计算机绘图打好基础。

2. 让学生充分了解计算机绘图的应用

教师可以利用课件将计算机绘图的应用，特别是本专业的用途给学生看，让学生充分了解在现代企业当中，计算机绘图应用的范围越来越广泛。如在有的企业中，利用计算机绘图软件来设计产品，对产品进行失效模式设计，对产品进行应力分析等，这是手工绘图所不能比的。因为用计算机绘图来绘制图样，它极大地提高了绘图效率和绘图质量，是手工绘图效率的10～20倍，是工程制图的一场革命。许多手工不能绘制的图形，计算机能绘制出来，比如三维模型，它取代了手工制图方法。因此，让学生充分理解和学好计算机绘图，对于今后的就业渠道会更加宽一些。有数据说明，大部分的学生想利用先进的绘图软件来提高绘图速度和质量。有96.36%的学生认为在今后的工作中如有机会愿意从事计算机绘图工作，只有3.64%的学生认为今后的工作还会是手工绘图。

3. 采用有用的学习方法来提高学生的计算机绘图能力

单独开设计算机绘图（CAD）课程，是学习计算机绘图的一个重要途径；在学习机械制图的同时开设第二课堂，让一部分学生同步学习计算机绘图，也是一个重要途径。教师可以教学生利用AutoCAD 2006等版本进行计算机绘图，也可以教学生从网上下载CAD软件进行安装，让学生更多地了解计算机和计算机绘图的知识。在进行机械制图的教学中，教师要结合实际，让参加计算机绘图兴趣活动的学生使用CAD软件来做相关的图形练习，比较手工制图和计算机绘图的不同之处等。教师在教学中可以设计一些典型的综合性上机实践内容，如设计综合绘图、编辑修改等命令的图形典例，使学生在巩固制图的同时掌握和提高计算机绘图能力，并能够运用综合知识，在实践中不断培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

四、结论

在学习机械制图的同时学习计算机绘图，可以使一部分制图学得好的学生先学习计算机绘图，提高绘图技能，为后面学习CAD课程的教学中打好以点带面的基础，从而更好地提高班级团队的制图和计算机绘图能力。实践表明，那些参加CAD兴趣小组的学生在CAD课程的学习中都成为老师的好帮手，能带领其他同学一起学习学好计算机绘图，为后继学习和从事相关专业技术工作打下了扎实的基础。随着计算机应用技术的发展，目前CAD／CAM图形交互式自动编程已得到较多的应用。我校CAD室的微机安装了与数控机床相配套的数控模拟软件，学生可在计算机上用AutoCAD软件绘制出零件图，通过数据转换可以直接应用在数控加工中。这样既使学生掌握了计算机绘图的本领，又提高了学生学习数控技术的兴趣，并有效地促进了数控高级工的培养。

（张家港工贸职业高级中学）