怎样快速记忆单词

摘要：学生学习英语，总觉得背单词是件难事。这么多的单词，要记住确实不易，但是要找到正确的方法，还是会取得良好的效果的。我通过教学实践，和平时阅读的一些书籍，查阅了一些资料，总结了一些记忆单词的方法，和大家一起分享。

关键词：词缀；逻辑记忆；联系

1.一边背单词一边把单词大声朗读出来。

我们上课时都有过这样的感受，当老师听写英语单词时，有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出来。因为很多单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再学几遍，就可以拼出80%的单词，这一点毫不夸张。只是有一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔。显然，这样做既枯燥而且低效。记住，要背单词，第一要诀就是把它正确的读出来，然后按照读音规则进行拼写。这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来说一口流利而纯正的英语打下良好的基础。

2.要不断地结合语境边学边练。

人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用，将所学单词应用于生活、学习、工作环境中，只有能随心所欲的使用所学的新单词和新语句与他人交流，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。

3.要注意单词之间的联系

所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好能查一下，特别注意。虽然有些书里已经做过了整理，但还是自己总结的效果好。

4.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1）把几个字母看作做一个词来记如：“ight”light，right，fight，night，might，sight，tight 2）外旧内新，如：bridge“桥”看成b ridge ridge“山脊”sharp看成s harp harp“竖琴”。3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成c leave，tact“机智”：看成t act

5.联想记忆：1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

学英语要掌握大量的英语词汇，而掌握好词缀，是提高词汇量的重要途径。但是需要我们有一定的构词法的知识，同时，平时还要注意多观察多总结。有些词缀，意义相近，其实是有一些细微区别的。比如，表示人，可以加er，表示普通的人，可以加or，表示有一定地位的人，也可以加ist，表示有社会成就或者地位的人。

1、加“-er”可表示人物社会地位较低。例：beginner初学者/新手，driver司机，teacher教师，labourer劳动者

2、加“-or”可表示人物社会地位较高。

例：doctor博士或医生，tutor（大学）指导教师，director主任

3、加“-ist”/“-an”可表示事业有成就或较为特殊的人。

例：artist艺术家，scientist科学家，physicist物理学家，要记住单词，扩大词汇量，还要多看一些英美的电影电视剧，最开始可以看看字幕，等有了一定的词汇积累以后，就不要太依赖于字幕了，要练练自己能听懂多少，可以学到很多口语化的单词，可能平时都没怎么见过，而且这样学习的单词，是在语言材料里面学习的，结合电影的场景，印象会很深刻，这样对口语也有很大的促进作用。有些地方你听得似懂非懂的时候证明你没有真正获得知识点，这样的点累计起来可是一笔不小的财富啊，比单纯的单词记忆要有效得多。

这就要求我们在背单词时，要多思考总结，多读书，不能死记单词。

还有一点，就是要利用真题，学单词，利用考试卷子上出现的单词，好好记，因为能出现在考卷上的就是重点单词，而在题目中，这些单词的含义，用法都体现出来了，这时候学的单词是活的词汇，既知道了单词的拼写，又知道了单词在具体语言环境中的意义，还掌握了单词的用法，对考试大有裨益。这样长期坚持，学习成绩提高很快。

平时要注意预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，带着问题听课，；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力，有助于记忆单词。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要，上课时认真听课，也可以加深对单词的印象。

总之，有许多记忆单词的好方法，只要我们肯动脑筋，认真总结，多种方法相结合，就一定可以攻克单词的难关。我们一起加油吧。

参考文献：

[1]《最好用最好记15000单词随身背》，方振宇

[2]《英语词汇的奥秘》，蒋争

[3]《高考英语语法与单选》曲一线