中学体育游戏教学重要性

摘要：

体育游戏是游戏的一种，是学校体育重要的组成部分，是学校教学的重要内容。体育游戏内容丰富，形式多样，深受学生的欢迎和喜爱，将游戏与体育教学训练融为一体，很适合中学生的年龄特点和心理特征。进行游戏教学，能够培养学生机智、勇敢、顽强的意志品质和集体主义精神，增强他们战胜对方、克服困难的信心和勇气，提高各项身体素质和运动的能力，培养学生学习技术、技能的积极性和兴趣性，从而使课堂教学更加生动活泼，简约易懂。因此，体育游戏在教学训练中广泛被应用。

关键词：

体育游戏；中学体育；体育教学；重要性

一、体育游戏的含义

体育游戏是在游戏中发展到一定历史阶段的分支，体育游戏是在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投基本生活与劳动技能及各项体育基本运动形式，创编出来的各种形体动作。它属于体育运动的同时，也是一种游戏。相对于体育运动中较为枯燥、单调的练习，体育游戏把游戏中的一些特质充分融入其中，使体育课堂的内容更加丰富，形式也更为活泼生动。

二、体育游戏的作用

1.激发学生学习兴趣

体育教学中有许多教学内容枯燥乏味，传统教学方法不能够充分调动学生积极性，学生锻炼过程中容易产生疲劳的现象，正确的动作技术不容易掌握。体育游戏教学内容新颖，形式活泼，有丰富的趣味性和娱乐性，寓教于乐，消除身体锻炼过程中的枯燥乏味和较易产生疲劳的现象，激发了学生学习的兴趣。

2.发展学生的身体素质

在教学中，教师要根据学生的实际情况，合理安排能够对学生身体素质起到积极作用和良好效果的游戏，体育游戏能够吸引学生参与，通过游戏使学生锻炼了身体，强健了身躯，愉悦了精神，达到健身、健心的效果。因此，在中学体育教学中运用体育游戏能发展学生的生理机能，发展体能，促进身体健康。

3.诱导学生掌握技术动作

在体育课中有些技术动作难度较大，学生学起来较吃力或容易产生畏惧心理。为了加强学生掌握技术动作，可以在学习这些内容时先穿插与教学内容接近或难度较低而又通过比赛形式的游戏，通过游戏的形式，使学生对学习技术动作有了初步的概念，此时教师因势利导，学生很快就能进入角色，这样就能起到诱导练习的作用，便于掌握技术动作。

4.培养学生的良好品质

通过体育游戏能够培养学生机智、勇敢、顽强的意志品质和集体主义精神，增强他们战胜对方、克服困难的信心和勇气，另外，教师可以组织学生观看大型体育比赛视频，学生通过比赛，感受到运动员的顽强拼搏精神，提高自身的爱国情怀。

5.促进学生智力发展和创新能力的发展

体育锻炼能提高人的大脑思维能力，在游戏的教学过程中，教师应诱导和鼓励学生去发挥自己的想象力，创造出一些更加适合自己参加的体育游戏，开拓学生的创新思维能力，促进学生智力的发展。

三、游戏在教学各个环节的重要性

游戏作为一种教学手段受到学生普遍欢迎的同时，作为教师的我们应该怎样有效合理地运用体育游戏到实际教学中呢？

1.准备部分

俗话说“：良好的开端是成功的一半。”因此，在准备部分安排一些游戏，可以提高学生的学习兴趣和积极性。在准备部分运用体育游戏能够更好地集中学生的注意力，促进学生的兴奋性，起到热身的效果，防止学生受伤，也为基本部分打下基础。

2.基本部分

基本部分是教学的重要环节，教师要传授的基本技术和技能都安排在基本部分。因此，在基本部分如果一直反复练习这些内容，学生就会感到枯燥乏味，从而不会认真对待，所以，在适当的时机安排一些与练习的技术和技能项目有关的游戏就会起到升华的作用，对于调动学生的积极性有很大的辅助作用。

3.结束部分

结束部分的任务是让学生全身彻底放松，在一节课的放松部分能够引起学生发笑、运动量又小的游戏，能使学生产生愉悦感，同时不能产生一种余兴未尽的感觉，有利于下一次体育课的开展。体育游戏在学校体育教学中，不但可以起到准备活动的作用，而且也可以达到放松身体、消除疲劳的目的。不仅可以作为发展学生身体素质的手段，还能培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。作为体育教师的我们要根据体育教学各个环节的任务要求，恰当合理地运用体育游戏，善于利用条件和创造条件，根据学生的心理安排适合学生的游戏，随着体育游戏教学的不断发展，体育游戏在体育课堂教学中的作用将会越来越突出。

作者：单超 单位：辽宁省瓦房店市第四十五中学

参考文献：

［1］蔡锡元，李淑芳.体育游戏［M］.人民教育出版社，2001：1-9.

［2］李仪.体育游戏中学生创造性思维的培养［M］.江苏省体育科学研究所出版社，1994-01.

［3］康文信.游戏大观园［M］.人民教育出版社，1992.

［4］杜存锋.教学方法要在继承的基础上求发展［J］.试教通讯，2004（23/24）.