音乐活动设计:小熊和蜜蜂

活动名称：小熊和蜜蜂

活动目标：

1.幼儿能根据音乐的不同节奏，不同音高及表现的不同情感，感知两段音乐的不同。

2.通过音乐游戏使幼儿懂得从小就应该养成爱劳动、勇敢勤劳、团结友爱的好习惯。

活动准备：

物质准备：

1.录音机 、音乐带 2.钢琴 3.蜜蜂、小熊的头饰若干

4、蜂箱一只（纸盒模拟）

经验准备：课前让幼儿看电视，注意蜜蜂飞，小熊走得动作。

活动过程：

1.教师出示蜜蜂、小熊的头饰，请幼儿说说蜜蜂的飞及小熊走路的姿态怎样？它们的生活习性有什么不同？

教师用钢琴分别弹奏两首音乐，请幼儿安静倾听，说出两首乐曲有什么不同？分辨哪首曲子像蜜蜂？哪首曲子像小熊？为什么？

请幼儿随音乐相应作出蜜蜂嗡嗡飞及小熊懒洋洋走的动作，提醒

幼儿尽量自己创编动作，最好做与同伴不同的动作。

2.教师讲述故事：“森林里住着蜜蜂和小熊，蜜蜂很勤劳……”

提问：（1）故事里有谁？

（2）蜜蜂辛勤劳动的成果是什么？小蜜蜂怎样对待自己的劳动成果？（出现音乐，请幼儿想象并表现小蜜蜂勤劳、辛苦及对自己的劳动果实珍惜的样子）。

（3）谁来偷吃蜂蜜了？它是在什么时候出现的？它走起来的动作怎样？（出现音乐，请幼儿自己想象并表现小熊偷偷摸摸又嘴馋的样子）。

（4）小蜜蜂发现了，怎样对付小熊的？

3.教师向幼儿交待游戏玩法及游戏规则。

（1）幼儿分角色戴头饰游戏，教师提醒幼儿按音乐所表现的特点，相应地扮演各自的角色。教师以适当的语言揭示蜜蜂飞时相互不要碰撞，鼓励幼儿大胆创造该角色的动作。

（2）游戏几遍后，幼儿互换角色或分组游戏，在游戏中随时变换蜜蜂和小熊的音乐，要求各角色能迅速地更换自己的动作。

4.教师组织幼儿谈话：想一想小蜜蜂如果不用刺刺小熊，还可以用什么办法来解决问题呢？鼓励幼儿动脑想办法说出自己的想法，教幼儿学会用和平的方法解决问题，多团结，帮助有缺点的人，使他们改正缺点。

5.教师讲评。评价幼儿对所扮角色的表现。重点对有创新的动作及想法的幼儿给予鼓励。

6.在音乐的伴奏下，小蜜蜂与小熊高高兴兴地去小熊家做客，游戏结束。

活动延伸：课后在音乐角继续游戏，并鼓励幼儿丰富游戏角色及内容。

分析：

在活动前教师有意识地让幼儿看电视中的小蜜蜂飞行、小熊走路的动作为活动作了铺垫，游戏时采用头饰、音乐、故事等手段，使幼儿对游戏产生浓厚的兴趣。教师注重鼓励幼儿在已知的经验基础上大胆自由地创编两种动物的动作，培养了幼儿的创造力、想象力。在游戏中渗透了爱劳动，勤劳勇敢，团结友爱等品德教育，并培养了幼儿运用多种方法解决问题的能力。

（作者单位：白山市人民政府机关幼儿园）