培养计算机专业应用型人才研究

前 言 随着中国社会的发展，计算机应用已经融入到了我们的生活中，我们的办公生活都需要用到计算机。它使我们的生活的节奏大大的提高了。现在各大企业办公，社会生产实践都需要用到计算机技术，对应用计算机的人才需求也越来越高。我们的目标就是对计算机应用人才培养目标的定位，找到一个更快更好的培养出高质量的计算机人才。

关键词 计算机专业应用培养 计算机教育人才培养

中图分类号：C964 文献标识码：A

0前言

随着我国社会、经济文化的发展，信息化程度不断的提高，信息技术有关的一系列产业已经成为推动我国经济发展的主要动力。计算机技术在各个行业都有广泛的应用。各大企业事业单位都需要大量有创新性的计算机应用人才，这就对我们的计算机应用型人才的培养提出了更高的要求。

1计算机专业应用型人才的培养基准

1.1实践教学的重要性

计算机应用型人才的培养一定要注重实践性的教学，让学生们在实践中总结经验发现自身的不足，并在此基础上更加灵活的去应用计算机技术。多进行启发式的课堂授课，让学生多思考多进行师生间的交流，真正的让学生敞开思维放开思想，能更好的独立思考自主学习，因此让学生们加强实践学习是培养计算机应用型人才很重要的一步。

1.2注重创新型的教育培养

时代的发展总是推陈出新，计算机应用型人才在实际工作中，可能遇到各种各样的问题，这就需要学生有自己的想法勇于去创新。在计算机领域充满这未知，每个人都有着自己的看法和观点。教学中要为学生培养出兼容并蓄，着力创新的文化氛围。这样的氛围能更好的培养学生敢于质疑、敢于创新的勇气和善于创新的激情和能力。培养学生具有批判性的挑战思维，从而为学生的长足发展奠定坚实的基础。

2中国式计算机教育培养方式

2.1建立完整的计算机应用型人才教育模式

应用型人才培养的重点就是在毕业之后能快速稳定的适应职业需求，这就需要对各大需要应用计算机人才的企业进行细致调查研究。计算机专业应用型人才既要符合现有的本科教学要求，又要在此基础上突出应用型的重点，就是要把职业技术教育的长处和本科教育相结合在一起。根据上述特点制定的课程要服务专业，专业要为企业的工作而服务，把计算机应用人才的能力培养放在首位。要把理论与实践，课堂内课堂外相结合，既然培养专业的应用人才就要让学生既要掌握教学必备的专业知识，又要讲知识与经济、社会、科学、人文知识结合起来。掌握扎实的专业知识，为了更好地锻炼专业实践技能作为计算机应用型人才的培养目标。理论教学与实际教学紧密的连接在一起。理论教学要以能力培养为中心，把实用，有效的两个理念放在首位。强化计算机专业与实际的练习，为了更好的培养计算机专业应用型人才不仅仅能理论练习实际，还要能和科学技术的发展跟上脚步。实践教学可以说是计算机人才培养中尤为重要的环节，实践不管在什么时候都是值得人们重视的，只有实践中出真知。在教学中多层次，全方位的培养学生的实践能来和综合素质。让学生们独立思考、亲自动手、敞开思维，开发思想更好的加强实践技能的训练是计算机应用型人才教育的关键也是重中之重。

2.2标准教学对计算机应用型人才培养的重要性

每个人都有自身的价值，在接受教育过后都可以成为一个专业应用型人才，所以在教学中要有一个合理高效的章法，合理的教学方法能够事半功倍。可以使学生各尽所能，每个人都有一定的收获。教师是教学的动力源泉，一个好的师资力量对于教学的重要性是不可言语的。培养计算机应用型人才的教师应该具有扎实的计算机理论基础和，强大的科研实力以及丰富的计算机实践动手能力。在教学过程中应充分的将产、学、研相紧密的结合起来。教学和科学研究相互结合起来，经常安排专家授课让学生有事情可以做，有力可出，有更多丰富的科教资源可以学习利用。充分的发挥出教室的学习指导作用和学生的主导学习地位。要想培养出一个优秀的计算机应用型人才，一个优秀的一流教师是相当的重要的。帮助学生养成正确的世界观人生观身心健康。养成道德规范，有个良好的行为习惯。使学生成为一个全面，有责任感的全面人才。更好的适应社会需求，在学习期间在学习能力上和心理上做好准备。

3计算机应用型人才的培养

3.1人才培养方式的创新

在我国现如今的计算机教学过程中，教学一味的遵循套路过于死板没有创新，单项式的教学模式，学生死记硬背过于应付考试是目前教学活动的普遍现象。师生之间缺少互动，学生缺少探寻科学的精神。学生不能进一步的培养自己的学习兴趣，因而不能自主学习，主动学习。

3.2计算机应用型人才培养发展

在我国目前的人才培训中，我们应该重视加强实践教学环节，真正的提高学生实际应用能力上下工夫。因为计算机是一门实践性很强的应用性科学。要加强重视实验教学，提高实践技能，更一步的提高学生中和运用计算机技术的能力。每一个学生都应该有着自己的未来规划，有自己的明确目标未来自己更好的发展。将现在的学习和未来的职业紧密的联系起来，在以后的工作中更加得心应手。

4结语

我们现阶段的人才培养是不完全的有漏洞的，我们在发掘出自身的缺点之后并要及时的改变我们的存在的问题。提出现有的教学是培养应用型人才的关键，我们培养计算机应用性人才的重中之重就是要注重实践加强学生自身的思考。教学方法也要与时俱进在不同时代培养出社会需要的人才。

参考文献

[1] 孙慧杰、多元智能理论对我国计算机教育的启示[j].计算机计算机教育，2012.

[2] 韩娜，乔付等.虚拟项目中的团队和项目管理.计算机教育，2012.