任务型教学法在高中英语写作教学中的应用策略

任务型教学法在高中英语写作教学中具有重要的实际价值和意义，英语课程和高考改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，充分发挥课堂的时效性体现在英语课堂教学的各个环节。本文主要就是针对任务型教学法及其在高中英语写作教学中的应用展开的分析和讨论。

1. 任务型教学法概述

1.1 任务型教学法的含义

作为世界第二语言英语的应用非常广泛，这也是英语在我们国家的任何一门大型考试中都有举足轻重地位的主要原因。但是作为一门外语英语的学习方法、语法等都与汉语有着非常大的差别，这就要求英语教师在开展英语教学的过程中要适当地给学生一定的学习任务，这样的教育教学模式就是常说的任务型教学法，但是这里的任务的安排并不是漫无目的的，而是有要求、有科学依据的，它要求教师对自己的教学要有一个科学合理的计划，对学生的学习和接受情况也要有一个合理的安排，只有这样学生才能够在教师的指导和帮助下完成学习任务，提升学习成绩。任务型教学法一经提出就在教育界引起了极大的反响，而且在实际的应用过程中也受到了教师和学生的喜爱。

1.2 任务型教学法的教学目的和特征

从任务型教学法的应用和教学要求中看，该教学模式最主要的教学目的就是为了在该方法的引导和帮助下提升学生之间利用英语交流的效率，提升学生对英语学习的兴趣，更深入地明白英语学习的含义和意义，为学生的英语写作学习提供支持和帮助。从实际的实践过程中可以看出任务型教学法的教学特点主要表现在：在学生学习的过程中加入了实际的实践的内容，在这样的环境和前提下学生的学习过程更受重视，另外就是在任务型教学方法使用的过程中学生的生活习惯，生活经验和教训等都会成为学生英语写作学习过程中最宝贵的资源，而且这样最大的优势就是将学生课外的生活和真是的课堂紧密连接，有机结合，提升学生的学习兴趣和学习效率。

2. 任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

2.1 改变传统教育教学模式，提升教学水平

任务型教学方法在高中英语写作教学中最主要的应用就是改变了传统的教育教学模式，传统的教育教学模式要求教师在教学过程中将单词、语法、发音等分开教学，这样的教学方法不仅容易让学生对学习产生厌烦情绪，而且不利于教学水平的提升，这个缺陷在任务型教学方法的应用下可以完全避免，一方面任务型教学方法能够综合提升学生的英语写作能力，教师善于快速分配任务，在学生想的基础上加以引导。对优秀生，要求他们重视基础知识，夯实基本技能。另外一方面该方法能够通过向学生安排和布置科学合理的任务促进学生学习的积极性，让学生在日常的英语交流的过程中学习到英语写作的真谛，思考英语写作的表达方式，在这个过程中不仅提升了学生的英语写作能力，而且也能够提升教师的教学水平，这对于学生的学习和教师的教学活动都有非常重要的意义。

2.2 增强学生的交际能力

高中应用教学和英语写作是我们国家高中教育的核心和重点，同时也是学生适应社会发展的关键，但是英语学习，包括英语写作训练的真是目的并不是为了提升学生的考试成绩，而是提升学生的核心竞争力，使学生更好地适应社会，为社会发展做贡献，任务型英语写作教育方法最重要的就是英语知识的应用能力，因为在任务型教学法使用的过程中，学生之间、学生和教师之间通过对自己的一些想法的英文表达，他们需要思考表达方式，同时他们也需要考虑说话的语气，方式等，在这个过程中不仅学生的交际能力得到了有效的提升，而且教师英语教学的目的就达到了，学生写作英语作文的能力也会随之提升。

2.3 激发学生对英语写作的激情和兴趣

兴趣是最好的教师，对于学生的英语写作教学来说同样如此，在实际的教育教学过程中找到合适的措施提升学生的英语写作兴趣和激情是英语写作教学的主要目标，任务型教学方法的使用很好地实现了这一点。对于高中生来说，大多数人都处于竞争的状态中，有竞争性的任务会激发学生的兴趣，尤其是当教师明确表示一些竞争完成后会有适当的奖励和激励措施时，这样的竞争就变得额外激烈，任务型教学法中任务的设定就是这一原理，教师根据授课需求设定一些和英语写作相关的竞争性任务，学生在完成这些任务时学习能力自然而然就得到了提升，而且对英语写作学习的兴趣和激情也会随之得到改善。

3. 小结

通过本文的分析和研究可以很明显地看出，任务型教育教学方法在英语写作教学过程中确实有非常重要的作用和价值，随着我们国家课程教育改革的不断推进，英语教育水平的提升和教育方法的改革已经成为势不可挡的趋势，未来任务型教学方法在英语教学中的应用价值和应用范围将会不断增加。该教育教学模式也会不断完善更好地为学生的英语写作能力提升服务，总值提升我们国家的整体英语水平和英语素质是我们国家未来教育发展的主要目标和方向。

（作者单位：甘肃省临泽县第一中学）