任务引领教学法论文

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任务引领教学法论文
任务引领教学法在新疆中职学校德育课程中实施刍议

【摘 要】 德育课程实施的低效已成为新疆中职各学校共同的难题。其直接影响学生的专业素养、道德观、价值观和人生观。新疆中职学校德育课程实施低效的原因有:方法和途径单一、内容陈旧、教学忽视学生的心理规律、...

2019-04-14 任务引领法 中职学校
做一名有思想的教研员

一、教育理念:与教育同行,追教育梦想 人生应该有梦想,我们的梦想应该与教育的梦想结合起来。一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。志存高远,向教育科研要质量,做思考的实践者,做实践的...

2019-05-15
“任务引领”教学法在中职说明文教学中的应用研究

摘 要:中职说明文教学历来不受重视,教学模式陈旧。“任务引领”教学法的实施,强调教学与工作任务、专业实践相结合,不仅改变了中职说明文教学中长期存在的理论教学与实践训练相分隔的状况,还提高了语文教学的...

何丽珍 2019-08-01 中职 说明文
扬“翻”起航:从“教”走向“学”

【摘要】趁着教学改革的东风,笔者学校积极探索“课程改革”与“改革课堂教学”相交融的内涵与途径,进行着“翻转课堂”的实践与研究。本文从组织结构、课堂引领、信息整合、专家指导、微视频制作、课堂展示、点面...

李月霞 2019-10-19 翻转课堂 教学改革
基于项目课程的文献检索课教学模式研究

[摘要]论述在当前的文检课教学改革中,问题探究式教学法具有代表性,但这种方法存在很大的局限,未能根本解决教学中理论与实践相脱节的问题,指出项目课程法可以全面培养学生综合信息素质;并介绍项目课程法的主要...

2019-09-30 文献检索 教学改革
浅谈“高效六步教学法”集体备课的做法与成效

“高效六步教学法”是外国语学校针对新教师对课堂教学不得要领、教学无序、随意、低效等问题,依据新课程改革理论提出的校本课题改革实验。即课堂教学按照“创设问题―自主探究―讨论解疑―展示提升―总结感悟―当...

魏秋梅 2019-07-28
搭建语文教师专业发展的四个支点

摘要:要成为一个“发展型”的语文教师,既要“育人”也要“育己”。在“育己”的过程中,需要搭建四个支点:以读书丰盈生命、以教改愉悦生命、以课题引领生命、以论文升华生命。只有自觉地完善自己,才能更好地有...

李震 2019-10-28 语文教师 专业发展
因为有爱才有痴迷

编者按 “既然承担就要尽职尽责。”这是长年从事幼教育的特级教师芦德芹经常讲的一句话。工作26年来,无论在哪里工作,她都严格要求自己,尽职尽责做好工作。这也是她能从一名售货员成为一名朝阳区目前唯一的学前...

侯金燕 2019-10-16
珠海金海岸中学:创新立品牌 师生共成长

就生源来说,这是一个普通得不能再普通的学校:金海岸中学作为一所农村学校,生源一直处于弱势地位,比如高中阶段录取分数线连续多年居珠海全市倒数第一。与珠海市直学校和周边学校学生高分层普遍较多的情况相比,...

黄日暖 2019-04-27
高职深化教学改革的重要环节是教材的研究与开发

随着项目化教学法在大部分高职学院的进一步开展,这种教学模式在实施过程中遇到了很多问题。较突出的例如:教师观念的转变、教师的实践经验、项目的选取、如何营造学习情境、教学设备、学生的基础差素质低与教师如...

俞华 2019-10-11
高校财会专业投资与理财教材思考

高等教育在培养人才方面必须以人才市场需求为导向,力求使人才供给与人才需求相适应。社会对人才的知识结构、能力和素质的要求直接影响高等教育的人才培养目标和模式,以及与其相关的课程体系、教学内容和方法等。...

2019-09-06 财会专业 投资与理财
构建职校数控专业“一体化,模块式”实践教学体系

【摘 要】 伴随着制造业的迅猛发展,企业中对数控人才的需求越来越多,而职业学校作为培养生产一线的技术工人,当务之急就是必须转变传统的教学方式,引进新的教学模式。本文讨论了目前中职学校机械类数控专业教学...

2019-07-21 数控专业 一体化
教师培训的针对性实施

“十一五”时期是我国农村教育承上启下的重要阶段。面对构建社会主义新农村、推进义务教育均衡发展的形势和要求,全面提升农村教育质量成为当前重要而紧迫的任务。提高农村教育质量,关键在教师。为此,福建省教育...

姚文峰 2019-05-16
中职电工与电子技术项目教学

一、课题的核心概念 1.项目教学项目教学是学生在教师的指导下处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容,是通过“项目”的形式进行教学。教师不再以把现成知识技能传递给学生作为追求的目...

2019-05-20 中职电工 电子技术
企业形象课程实践教学与课程评价机制的研究

摘 要:企业形象设计是企业重要的战略选择,企业形象设计的发展对《企业形象设计》课程教学提出了新的挑战。本文针对《企业形象设计》课程教学中理论教学与实践教学相脱节、课程评价机制等存在的不足之处,尝试通...

罗永旭 2019-10-17 企业形象设计 实践教学
构建学习型团队 实施人本化管理

摘要:为了构建学习型团队,我们让全校教职员工共同参与讨论,认识、理解、运用学校办学思想;实施校本研训一体化,构建学习网络;注重教师的实践反思,实现自我提升;注重教育科研先导,寻求一种培养途径。这样有力地促进...

黄丽君 2019-10-02 学习型团队 主动发展
问题驱动、数学实验和数学建模“三位一体”的高职数学教学体系构建

摘 要:本文探索了在高职高专院校中,把常规教学、科研、竞赛指导、数学建模及数学实验于一体的数学必修课教育模式,利用构建“数学课程内并入法”,采用“问题驱动”“任务引领”等教学模式,在对高职院校学生数...

安然 2019-10-19 高职数学 教学方法
高中数学教育视域下的“学生”研究探析

【摘 要】 学生既是教育的客体,又是学习的主体.因此,要做好教育教学工作和开展教育研究,对学生的研究必不可少.基于人大《复印报刊资料・高中数学教与学》学生栏目的视角进行分析,学生研究和学法指导各有特色,...

张定强; 王彤 2019-07-14 高中数学 学生
让问题贯穿课堂 使课堂生成精彩

物理课堂教学中 “满堂灌”这种填鸭式的、单向的传授知识的方式早已被时代所摒弃.取而代之的是一种双向的、交互的开放式课堂.实施这种课堂教学的方法之一就是问题教学法.问题教学是以问题发现、生成、解决为主线,...

朱金宝 2019-09-23
引领教师有效开展Scratch程序设计教学的策略研究

摘要:在Scratch程序设计教学实施过程中,不少教师对在小学阶段开设程序设计课程的理解有偏差,方法有不当,偏离了开设Scratch课程的初衷,迫切需要接地气的具体策略加以引导。本文根据实践教师在不同阶段的现状需...

邵晓娅; 秦昆 2019-08-25 引领 scratch
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