初中思想品德课图表题解答小结

摘 要：初中思想品德课图表练习形式多样，为了帮助学生正确解答，获得更高的通过率，笔者把常见的四种图表题解答方法进行了简要小结。

关键词：表格形；柱状形；折线形；条状形

初中思想品德课的图表题是培养学生热爱祖国、热爱人民的情感、树立主人翁观念的内容之一。通过此项练习，可以使学生掌握图表题的解题方法，学会透过现象看本质，培养学生从图表中提取和分析信息的能力，提高学生理论联系实际的能力。笔者根据自己从教多年的经历，将图表题的解答方法小结如下。

一、典型例题分析

2016年1月20日，国家统计局我国经济增长数据：

问题：“图表”（含注）反映出哪些经济信息？（从四个方面回答）

1.教师引导学生共同归纳例题答案

看图表纵向比较发现，城乡居民2015年收入比2014年高，得出信息：我国城乡居民收入增加。（看“图表”，和自己纵比，看趋势。）

看图表横向比较发现，城乡居民2014年和2015年收入有差距，得出信息：我国城乡人均收入存在差距。（看“图表”，和别人横比，找差距。）

看标题明确我国经济发展迅速得出信息：我国经济增长迅速，综合国力显著提高。（看“注”和标题，补充）

透过现象看本质纵横比较得出信息：我国现在达到的小康是低水平的，不全面的，发展不平衡的。（透过现象看本质）

2.教师引导，师生共同小结图表题答题思路

（1）看：寻找答题的角度。一看“标题”：确立主题，选择有关思品原理。二看“内容”：和自己比看发展、进步或提高；和别人比找差距、问题。三看“注”：补充、解释，这个信息不可忽视。四看“本质”：课本知识即问题本质，可参考标题或者小注中内容得出。

（2）标：寻找图表与教材的联系。标出与知识点有关的关键词；标出体现题型的关键词；标出体现回答问题切入点的关键词。

（3）落实：落实答案。落实答案要点数量（可以根据分值判断）；落实表叙方法：用思品原理表达、用规范语言文字表叙（忌用口头语、忌抄图表中数据）；落实答案：先写现象（图表直观表现的东西）再写本质（思想品德课知识）。

二、跟踪练习一：关注过去五年青岛城乡居民收入情况

根据上述表格回答问题：上述图表告诉我们哪些可喜的变化？图表中还告诉我们社会发展中存在什么问题？（从两个方面回答）

教师引导学生参考例题，纵向和横向比较回答。然后给出参考答案：过去五年青岛地区生产总值、城乡居民人均收入大幅增长，人民生活水平显著提高；城乡居民收入差距扩大。

三、跟踪练：观察“农村人口与城镇人口比例图”

问题：观察“农村人口与城镇人口比例图”（含注），试着用自己的语言表述我国人口比例变化情况。

教师引导：做思品题要做到两点：一是联系思品课本知识；二是要迁移运用基本原理。

学生分组讨论然后回答问题。经过分析共同归纳出参考答案：看表格内容，得出要点：1949～2011年间，我国农村人口比例下降，城市人口比例上升。观察2008至2011年城镇人口增减特点得出：2008年―2011年间，二者比例基本达到1：1。通过此线状形图表透过现象看本质归纳得出：图表信息说明农村人口向城市流动，城镇化水平提高。

四、总结

万变不离其宗，无论图表题的图形怎样变化，我们答题的时候坚持一看、二标、三落实，就能得出令人满意的答案。