高等师范院校女大学生婚恋观现状与对策探析

摘 要 本文通过对问卷调查归纳分析的方法，分析了当前高等师范院校女大学生婚恋观的现状，并在此基础上提出了相应的对策，以引导女大学生树立健康、理性的婚恋价值观。

关键词 大学生 婚恋价值观 对策

女性关系到民族和社会的未来。师范院校的女大学生肩负着投身社会主义现代化建设、传道授业解惑、人类自身繁衍的三大重担。女大学生生理和心理已趋近成熟，决定了他们会对男性产生好奇和爱慕，表现在对爱情的追求和对婚姻的向往。新时期，研究女大学生在大学期间对恋爱、婚姻的基本看法有助于指导女生正确处理男女关系。

一、引言

婚恋观是生活价值观的重要组成部分，它与职业观和金钱观密不可分。它是女大学生对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法。婚恋观从萌发到确立，反映了女大学生的精神品质，又反映其对人生的基本态度。恋爱和婚姻是密不可分的，爱情以婚姻为目的，而婚姻要幸福、持久，爱情必须贯穿始终。换言之，恋爱观是婚姻观的基础，婚姻观是爱情观的继续和发展。本文从师范专业选取了220名女生进行了问卷调查，发放问卷220份，收回218份，有效215份，有效率为97.7%。根据调查数据对婚恋观进行了分析和探讨，并提出一些对策。

二、婚恋观的现状

婚恋价值观主要体现在对恋爱动机、择偶标准、择偶方式、婚姻基础、婚前评价、婚外恋评价。女大学生的婚恋观主要体现在对恋爱的动机和性取向上。

（一）恋爱现象普遍，动机多元化

问题一，你在大学谈恋爱么，120人在谈，72人想谈，23人不谈。问题二，你谈恋爱的原因是什么？61人出于空闲时间多，37人出于朋友煽动，29人出于缓解压力，88人出于异性好感。不论是从问题一的反馈还是现实生活的观察，大学生谈恋爱现象在高校中较为普遍，这是不争的实事。女大学生的恋爱的动机较为单纯，往往是出于对男性的好感。从调查问卷总体反馈看，女大学生谈恋爱的原因来源于以下三个方面。一是出于被异性的优点吸引，二是填补内心的寂寞和空虚，三是从众随大流心理。这些原因表明大学生恋爱动机是多元的。

（二）恋爱取向开放，提前

问题三：你更看重男生哪一方面？5人选择气质形象好，7人选择经济条件好，28人选择性格脾气好，175人选择综合素质好。问题四：你认为在大学期间可以发生性关系么？124认为不可以，8人认为可以，72人认为双方情愿就可以，11人认为无所谓。问题五：你认为发生性关系后是否结婚？104人认为是，9人认为否，而102人选择了不好说。从这三组数据显示，女生在选择男朋友的标准上趋于理性化，对男生的气质长相、经济基础、性格脾气、综合素质提出了较高的要求。但又发现女生对恋爱的取向上却是开放的，重点体现在对性的态度上。有42.3%的女生认为在大学期间可以发生性关系，对发生性关系之后是否结婚，有47.4%的女生态度摇摆不定，这说明存在女生对性的态度是开放的。他们缺乏对性本质的正确认识。只看到了性的自然属性，而忽视了社会属性。

三、形成原因分析

广大女生生理发育成熟，对异性渴望追求。在大学读书期间，他们居多离开父母，心理上孤单，想寻求安慰和寄托。社会环境和校园环境的催化、家长和教师的纵容使得恋爱现象普遍有了滋生的气候和发展的空间。

（一）生理和心理发育成熟

女在脱离家长管教的同时，产生了孤独寂寞感，希望得到别人的关心和照顾。由于女生生理成熟早于男生，女生就容易对男性产生好感。在高师院校中，男少女多，追求男生就变成了一种强烈的愿望。在生理和心理共同作用下，恋爱在高师院校中成为了正常现象，而且异常普遍。

（二）社会环境的影响

①文化泛滥。随着我国改革开放的深入，西方自由文化大量涌入，营造了不健康的文化氛围。大学生的思想观念尚未健全，对社会问题本质把握不准确，盲目崇拜一些腐朽的、堕落的文化。他们认为人是自由的，性也是自由的。对西方的性糟粕接受较快，甚至身体力行。②教育缺失。受我国传统文化的限制，各高校对大学生婚恋观教育，尤其是性教育的重视程度不够，无论是校方还是教师都羞于谈论性教育，这对大学生的生活缺乏必要的指导和帮助。

（三）校园环境的催化

①空闲时间多。大学学习主要以自学为主，课业负担较之高中轻很多，闲暇时间较多。有的学生有明确的学习目标，能够合理的安排学习时间。但是有的学生则不能适应大学的学习生活模式。他们从高中的学习压力解脱出来以后，在大学起步阶段以玩为主，用谈恋爱来打发空闲时间是一种“潮流”。②从众心理强。大学生在共同的校园里学习、生活和交往，加上思想观念的相似性，促使他们在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。在这种群体氛围的影响下，不谈恋爱似乎是一种不正常。③家长默许。由于父母不在身边，出于对女儿的关心，很多家长默许他们找男朋友。家长们认为有男朋友陪在身边，或多或少能帮忙处理些生活问题。④教师回避。在提到大学生恋爱时，高校教师居多都是既不支持也不反对，这样的态度纵容了婚恋观的变化。

四、教育对策浅议

从原因分析，我们就很容易找到教育的对策和方法。辩证唯物主义认为：内因是事物变化发展的根本，外因是条件，外因通过内因起作用。我们可以从内因和外因两方面进行讨论，找出解决问题的方法。

（一）营造风清气正的社会环境

现今大学生的不良婚恋观，不单单是大学生个人易受到影响，还有深厚的社会根源。在市场经济快速发展的今天，大学生群体，往往是站在各种思潮的最前端的，他们的想法和行为是极其容易受到左右的。打击违法犯罪行为是营造和谐社会的基本保证。尤其是涉黄、涉赌等有碍女大学生身心健康的违法行为，一定要坚决予以取缔。宣传部门要利用报纸、广播、电视、网络等媒介宣传健康、积极的文化，客观评价社会现象，起到潜移默化、渲染熏陶的作用。

女性也是社会主义事业的建设者和接班人。全社会要形成重视女生，关心女生的共识。尤其是在女大学生就业过程中，很多用人单位以这样或那样的理由，将女生拒之门外。劳保部门要能积极协调，加强对女生就业能力的培养，帮助他们顺利就业。家长也要正面引导女生勤奋学习，积极支持女生独立。抛弃“女大愁嫁”、“攀附权贵”等落后、腐朽的婚恋观。