“分”文化,让生活更美妙

在美国，很多年轻妈妈生了小孩，就会暂时辞掉工作，安心地在家里做上几年的全职太太，等到孩子上学后才会再次上班。在这期间，爸爸们不只努力赚钱，还会主动分担教育孩子的义务，分享育儿的快乐。研究显示，父亲更多地投入到家庭教育中，对孩子的健康成长非常有利，某些作用甚至是母亲无法替代的。

除了让妈妈更轻松，整个家庭还会有什么附加收获吗?本期，我们将带您感受“分”文化如何让家庭教育更美妙。

家庭篇

“分”，让家庭教育更默契

苏是全职太太，很多时候孩子的日程安排，是由苏来决定的，但也常常会考虑爸爸的意见来进行改进。如果爸爸不在家，苏会和孩子初步商量好第二天的计划，比如去游泳之类的。而爸爸回来后，往往有一些更好的新想法，孩子可以在两者之间自主选择。奇怪的是。爸爸的提议总是更被孩子接受。于是，苏开始研究老公的教育心得，现在两个人在教育孩子的大多数想法上都是一致的。

苏觉得很幸运：“一个家庭中有双亲是一件幸运的事，因为总是一个人带孩子会很累的。两个人就可以分担一点，有时候还会得到老公的特别关照。”不过，既然是两个人，总有想法不一致的时候，苏每个周末晚饭后特意带孩子到社区里玩上一会儿。然后利用这段时间挽上老公出去散步。一边走，一边讨论家庭教育中的各种问题，比如下一周的生活计划、这一周教育孩子的感受。这种有规律的沟通，让两个人在教育理念上互相认同，教育起孩子来也就更加默契。

爸爸篇

“分”，让爸爸生活更多彩

很多爸爸，由于工作繁忙，都没有时间专门陪伴宝宝。罗特为了家庭工作两不误，将工作时间切成了几块，角色交替让罗特觉得忙碌而多彩。每天下午7:00，罗特都会按时回家和宝宝共进晚餐，然后和宝宝聊聊天、玩玩游戏；等到宝宝9:00准备入睡时，罗特开始进入自己的工作状态；12:00结束一天的工作后，罗特还会认真地亲吻熟睡中的宝宝。这样的循环让罗特很有做爸爸的成就感。

“分”，让爸爸感情更细腻

自从有了宝宝，吉姆开始学会感受儿子的快乐。和儿子在一起的时候，吉姆尽量抛开烦恼，只要玩起来，他就会不自觉地被儿子带着走。儿子骑车，吉姆就心甘情愿地尾随其后；儿子游泳，吉姆就帮自己也准备好泳衣；儿子酷爱汽车，吉姆就带儿子去看《汽车总动员》。儿子的到来，让吉姆觉得自己更能够知道别人需要什么，并且真诚地付出行动。

宝宝篇

“分”，让宝宝心态更积极

美国的―本育儿杂志上经常出现这样―个署名――联合编辑。他们是真正的合作者：工作上一起创意，生活中共同育儿，特丽莎和弗莱德在分享中交流，他们的教育观念有着出奇的一致性。这对夫妻每人每月都只上两星期班，然后在家带两星期孩子。他们的轮换使一双儿女对每个星期都非常期待，并且经常询问：“这周是爸爸还是妈吗？”无论回答怎样，孩子们都会开心地说上―句：“太好了！”从这种安排里，父母觉得获益匪浅：不仅得以亲身体会不同环境中的感受，对他们的编辑工作也有着极大的促进。更重要的是，他们觉得孩子从这种安排中获益良多：孩子吸取双方的优点、充满活力、做事积极乐观、对生活充满期待。

“分”，让宝宝娱乐更高质

很多家庭中，宝宝和爸爸在一起时，往往从事一些激烈兴奋的活动。尽管很多爸爸和宝宝在一起的时间比较短，但娱乐和亲子的质量―般都很高。研究发现，由于大多数男性与女方式的不同，父母对待孩子的方式也有所不同。比如，妈妈抱起宝宝时，动作往往非常温柔，很多爸爸却和孩子玩得更“疯”，从生理和心理上给孩子带来更高程度的兴奋。有研究表明，婴儿早在两个月大时，就能分清过来抱他的是男性还是女性。如果是爸爸来了，他会全身紧张，心跳呼吸加快，准备好和爸爸“疯―场”。

“分”，让宝宝从小更自信

作为爸爸，在宝宝面临挑战和难题时，更倾向于让孩子坚持。因的爸爸把不到4岁的宝宝放在移动梯子上，因上下两难，用大哭向妈妈发出求救信号。妈妈连忙把宝宝抱下来，因终于“得救”了。爸爸不死心，趁妻子外出，和因讲好，如果他能自己在移动梯子上爬两格，就带他去游乐场。结果，妈妈回家时，发现父子俩得意洋洋地在梯子上为她“演杂技”。之前对宝宝能力的低估，如果没有爸爸这么一逼，说不定连宝宝自己也不会察觉，在爬高这一能力上的自信自然打了折扣。

“分”，让宝宝经历更丰富

查尔斯最大的爱好是钓鱼，每到周末，他就会带上宝宝一起去郊外钓鱼。宝宝很乐于和爸爸一起劳动并且收获，每周都会自豪地向妈妈汇报战果。查尔斯认为，有一些经历是一定要从爸爸这里获得的，比如钓鱼、放风筝、做小家具。他相信钓鱼会成为父子的共同爱好，因为查尔斯对钓鱼的热爱就源于他的父亲。