如何推动大学生创业

摘要：随着大学生就业形势的日趋严峻。被动的就业思想已无法适应时展的潮流。强化大学生的主动创业意识已成为高校教育不可或缺的一项内容。本文基于对目前大学生创业存在问题的分析，提出了推动大学生创业的一些建议。

关键词：大学生 创业 问题 建议

近年来，大学生的就业压力日益增大。一方面，自1999年高校扩招起，高等教育由精英教育转向大众教育，大学毕业生以每年25%的速度快速增长。另一方面，随着社会的发展，我国国企、国家机关等所能提供给大学毕业生的岗位逐渐减少，而科学技术的提升，办公方式的优化，也使事业单位招聘的人数在不断下降。2011年我国高校应届毕业生总数达650万人，加上未就业的往届毕业生、初高中毕业后不再继续升学的学生、以及下岗失业人员，全年需要就业的人员将达到2400万人左右，而目前只有1260万个就业岗位。1

日益突出的就业矛盾说明了消极等待就业已不合时宜，当前的就业形势要求大学生必须更新就业观念，实现由被动就业到主动就业的转变。而自主创业就是一条新的解决当前问题的途径，它不仅能解决自身的就业问题，在一定程度上还能提供一定就业岗位，帮助他人就业。全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心研究员曹殊分析说，呼唤和提倡大学生创业，无论是大学生的主观需要还是客观社会发展，都是迫切需要的。

一、大学生创业存在的问题

1.个人因素

创业的成功与否与创业者本身的素质息息相关，大学生创业艰难与其自身密不可分。

（1）缺乏职业规划，与社会脱轨。

许多大学生在进入大学之后便彻底的放松，安居于象牙塔内，不重视自身未来的就业发展，就业意识不强，没有对自身的就业问题进行剖析、考虑、规划，即使是部分有志于创业的学生也未能在入学后就展开相应的职业生涯规划、缺乏社会实践、未对个人能力进行有目标的锻炼、与社会现实需要逐渐脱轨。这使得大多数大学生的创业都是激情创业，没能根据当下社会的实际理性分析，没能把自己从校园安逸的环境中抽离，真正的投入到社会中，最终导致创业的失败。

（2）个人能力不足，缺乏创业意识。

面对当下激烈的社会竞争，大学生想要自主创业一方面必须做到勤于思考，勇于创新，敢于吃苦，团结合作，具有一定的组织协调能力。另一方面，也必须主动关注时事，提高自身对创业信息的认知判断能力，在创业机会出现的时候成功的发现并且利用。而这些恰恰都是大学生比较欠缺的。2

2.环境因素

外部环境对初次创业具有很强的影响力，大学生创业离不开其所处的环境。包括学校环境、政策环境、社会环境。目前我国大学生教育中基本没有开创自主创业课程，创业教育体系不完整，导致大学生创业缺乏坚实的理论基础，求成的心理过于强烈，没有完善的知识储备，没有针对性的教育方式，没有权威的理论指导，使得大学生创业举步维艰；国家工商总局为应对全国扩大招生规模后毕业生面临的就业形势，提出了通过减免税收等政策鼓励高校毕业生从事个体经营。可是面对众多的优惠政策，大学生创业的热情仍然未能被有效的调动起来；受到社会环境，传统思想的影响，大学生创业普遍被认为是一种冲动的，不可能成功的表现，往往得不到足够的重视。

二、推动大学生就业的建议

首先要理性看待大学生创业教育，推动大学生创业并非鼓励大学生一毕业就创业。大量研究及事实表明，具有一定经验的人创业成功的概率最高，因此，大学生开展创业教育主要是为了学生的长远发展提供基础。而当下以教育为核心、政府倡导、社会各系统产生合力的创业人才培育模式是最适合的模式3。

1.开设相关课程，完善教育体系

所谓的创业教育是一种整体的理念，它以提高大学生创业能力为基本目标，旨在向学生灌输一种创业意识，使他们的创新思维，创业意识得以发展。

因此，想要推动大学生创业，首先应该完善现有的教育体系，开设专门的创业类专业课程，如创业管理、商业投资、市场预测、经济法规等，帮助学生学习经营管理、人际交往、公共关系、信息处理、市场营销等知识。

开展社会实践，培养创业意识

一方面可以通过组织学生考察企业的创业经历和经营状况，让他们在社会生活中感受创业的艰辛，明白艰苦奋斗的精神，克服追求享受、贪图安逸的懒惰思想，提高创业综合素质。另一方面，可以通过开展创业竞赛的方式，提高学生创业意识。

2.宣传创业观念，营造创业氛围

推动大学生创业营造一个良好的创业氛围十分重要。一个好的氛围能够更加有效的激发大学生创业的激情及毅力，要宣传营造创业氛围需要依靠几个方面的共同努力。

第一，加大对现有大学生创业优惠政策的宣传力度，通过多层次的宣传，确保大部分大学生们能了解优惠政策的内容及优势。第二，宣传成功创业者的创业事迹、创业方法和奋斗经历，邀请知名企业的创办人尤其是本校毕业生创业成功者在校内开展讲座等短期教学，宣传其创业、立业、守业的事迹，为在校大学生树立榜样。第三，加大对校园文化活动中创业性质活动的重视程度，例如进行全方位的宣传以及活动直播，邀请知名企业家对活动进行点评等，以凸显出学校鼓励学生创业的决心。第四，充分利用校内的新闻媒体、校园网络、校园广播、校园报纸、校刊、板报、橱窗等展示各式创业标语口号及创业指示性文章，进行创业宣传，使得创业意识深入人心。第五，对大学生创业尽量提供多方面的支持，如宽松的学籍管理，专门的孵化基地，特定的指导老师等。

3.建立实践基地，吸纳民间资本

一方面，可以充分利用校内资源建设创业实践基地。创业实践基地是指为大学生提供的帮助其自主创业的专门活动场所，又称“孵化器”。它具有现代性、高新技术性和创新性等特征，通过提供基本的商务服务、中介增值服务和资本运作服务等营造良好的创业环境，来吸引高校中具有创新能力和创业能力的师生来开拓创业。通过创业实践基地的建设，可以形成由学校提供场地，学生自主经营，教师配对指导，学、研一体化教育模式，让大学生们在校内开设自己的公司或者店面，体验创业全过程，实践自己的创业梦。另一方面我们必须努力培育多元创业投资主体，充分利用市场经济的杠杆作用，组织民间风险投资对校内实践基地的创业成果进行参观考察，并鼓励民间商业性创业投资主体对其感兴趣的项目进行资金上的支持，以此吸纳民间资本，使政府贷款和民间资本有机结合，为大学生创业提供原始资本。

1郑擎，张坤.大学生就业形势现状及解决途径，大众科技，2012.

2张健，姜彦福，林强.创业理论研究与发展动态，经济学动态，2003

3周婷. 创业人才培养研究综述与发展趋势，经济管理者，2010

作者简介: 罗永典(1985-)，男，汉族，广东普宁，韩山师范学院招生就业办公室，高教研究研究实习员，主要研究方向：高教研究工作。