早教的核心是对父母的教育

孩子的发展不取决于3岁前学会了多少东西，关键是3岁前具备了什么能力。

我家老大小时候也游过泳，上过50—200多元一节不等的亲子课程，四个月起就采用杜曼教学法进行数学、文字、图片训练。作为一个全职妈妈，没指望这些课程或训练能提高孩子什么，只是带着调研及实验的心态在做所有的事。后来想想，既然是个全职工作就应该做得有模有样，于是看了大量关于幼儿教育的国内外专业书刊，对于早教的理论与实践有了自己的一点思考。

0—3岁幼儿教育是教育什么？

1。 培养孩子良好的生活行为习惯。

2。 充分培养孩子的探索能力、学习能力以及解决问题的能力。

3。 充分提高孩子的语言能力。

4。 培养孩子的社会交往能力。

5。 充分锻炼孩子的体能。

那么这些教育应该由谁、用什么样的方法提供？

1。 孩子的生活行为习惯包括：独立睡觉能力，健康饮食习惯，游戏结束收拾房间等只能由父母来培养，这些好的行为习惯都会让孩子受益终身。

2。 探索能力、学习能力以及解决问题的能力是孩子最重要的能力，这些能力的获得也是需要父母给他们创造好的环境。好的环境是指：孩子游戏的环境很安全，安全的标准是孩子可以采用任意的方法进行探索而不会发生意外，环境中有简单的玩具，并且是孩子全程主导游戏的过程而不是父母指导。

3。 孩子的语言能力几乎是由父母跟孩子的交流多少决定的。

4。 孩子的社会交往能力需要父母创造孩子与其他孩子接触的机会，同时在保证安全的情况下尽量不要参与孩子之间游戏的过程，让孩子们学会自己解决冲突和矛盾。

5。 体能的锻炼也是需要父母给孩子自由活动的空间，多提供户外活动的机会。

看出来了吧！早教的核心还是父母。让父母学会如何培养孩子良好的生活习惯，学会如何跟孩子一起游戏，如何与孩子交流等其实是早教的关键。

美国早教专家认为，孩子早期教育中起核心作用的是父母及家庭，亲子培训课程只是一个辅助，不参加不会影响孩子的正常发育。美国有些早教专家强调，孩子在3岁以前是大脑快速发育阶段，在这个阶段中最重要的是给孩子充分探索的机会，如果在这个阶段就让孩子开始识字，数数等反而会阻碍大脑的充分发育。孩子将来的发展不取决于3岁之前学会多少东西，而取决于3岁之前具备了什么样的能力。

为什么早教课程在中国那么泛滥？那么具有中国特色？我想一部分原因是父母的虚荣心在作怪，“邻居家孩子已经认识300个字了，我们家的才100个”“朋友家孩子已经会加减法了，我们这个还数不到10”；“别的孩子都去上亲子课程了，我们这个不去肯定不如他们了。”另一部分原因也是父母替孩子着急，竞争这么激烈，将来孩子混不好怎么办？不能输在起跑线上呀，能上的课程都上。父母们忽略了家庭本身教育的重要性，而开始盲信各种根本不是幼儿教育专家开设的早教课程。为人父母不易呀！

因此早教应该先教育父母。教育父母具备明辨是非的能力以至于不会被早教培训广告冲昏头脑，教育父母如何给孩子创造好的成长环境、充分提高孩子的探索能力，教育父母应该如何跟孩子游戏才能最大限度培养孩子的学习能力和解决问题的能力，教育父母如何能冷静地看待自己的孩子、不要和别人的孩子攀比，教育父母用怎样的方法才能养成孩子良好的生活习惯。

父母要学的东西很多，参不参加早教课程对孩子的影响不会太大，但如果没有学会怎么当父母真会影响孩子的一生。我至今还在实践中不断探索如何为人父母，发现这不仅是一门学问，更是一种艺术。