高考考场作文应急指导

【摘要】这时可从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨；或用文章的观点做标题，语言要简洁。谨记，我们可暂定一个题目，等文章写好后再做修改，以免最后忘拟题...

高考中，有句俗话说“得作文者得天下”，可见作文在高考语文中的地位。然而在时间紧、压力大的情况下，要高质量地完成一篇作文，实属不易。许多平时能写好作文的同学可能也会由于种种原因而临场发挥失误，导致失分。努力了十年，如果高考考场作文遇到突发状况，我们该如何应急与补救呢？

我们要强调的是，临场作文万一出现了下面的失误，千万不要惊慌失措，一定要从容、冷静，想方设法去弥补、挽救。

首先，看到作文题目举棋不定，难以下笔怎么办？

这时应该快刀斩乱麻，立即建结构。由于情境的特殊性，哪怕是平时作文不错的同学也会遇到"卡壳"的时候，这个时候最重要的就是让自己保持一颗冷静的心，不用考虑太多，可用“蒙太奇”的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。所谓“蒙太奇”，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常的灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必太费心思去考虑中间的起承转合，而且看起来条理非常清晰，让阅卷老师一目了然。这样既避免了不能及时下笔完整写就，同时又有“潜在高分”的可能性。

第二种情况，一时不知如何拟题？

这时可从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨；或用文章的观点做标题，语言要简洁。谨记，我们可暂定一个题目，等文章写好后再做修改，以免最后忘拟题目，导致失分。

第三，写作过程中发现自己的作文中心不明怎么办？

此时宜用主旨串起材料，变一盘散沙为一线穿珠。

文章的含蓄与隐晦不是同一个概念，不能为追求含蓄而滑向了晦涩。况且，高考作文批阅有其特殊性，阅卷老师没有多少时间细细推敲或是探究考生文章中的微言大义。有了好的材料，要时时想到材料是为了印证或是阐释话题的，好材料犹如珍珠，要用从话题中抽出的主旨做线索，将颗颗珍珠串联起来。这就提示大家平日要注意积累材料，考试的时候才能信手拈来啊！

第四，发现立意偏差了怎么办

立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题，也是最头痛的问题，因为出发点出现了问题，后面的问题就会越来越大，得高分的希望是极其渺茫的。而此时时间又很紧张，不宜动“大手术”。

这时首先应该及早切断，转向正途。如果是刚写了一两段就发现文章的立意有偏差，就要停下笔来冷静地审视一下已经写完的部分。如果这一部分虽然立意出现偏差，但后面还有挽回的余地，就要当机立断，利用有用部分努力向正确方向靠拢；如果仔细审视之后发现已写部分没有利用价值，就一定要忍痛舍弃，重新开始，这是不得已而为之的办法。其次可以考虑是稍做过渡，强行扭转。如“牵挂”这样的命题作文，由于没有注意到“牵挂”这个词语是有时间限制的，"牵挂"更多的是写现在的心理状态，而那些作为牵挂缘由的回忆充其量只能有机地穿插，如果写到一半篇幅的时候，你发现自己一直在回忆离世的外婆对自己种种的好，不经意间写成了“幸福”“感动”等作文了，怎么办呢？可以先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都牵挂着你，我恨不得能飞到你的身边”简单过渡之后，就强行地往“牵挂”方向转，在剩下不多的篇幅里用排比段落来证明自己是如何“牵挂”病中的外婆：半夜做梦，梦到外婆病好了带着自己去看戏；在走廊尽头，一个人呆呆地想着外婆，不禁潸然泪下；折了很多千纸鹤，为外婆祈祷。最后再用抒情方式进行点题。看上去至少有三分之一的篇幅在写“牵挂”，虽然详略还是欠妥，但是它至少避免了继续写成“幸福”或者“感动”的可能，而且让前面的种种“感动”和“幸福”成了后面牵挂的缘由，让人信服。

以上是几种高考考场上经常出现的典型的紧急事件，以下几种情况也不容忽视。

比如时间不够用了怎么办？这有两种情况：一是回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。此时应采取轮廓作文法――把文章的大致雏形写出来。有一个好的起始段，点明题旨，中间段落来不及说尽述详，就写出大略的意 思，最后加几句点题的结束语，使之与开头照应。这样可在万分紧急的情况下取得一线生机。二是作文尚未写完，时间已所剩不多。这时就不宜再引申发挥，而应急转直下，将文章迅速过渡到结尾， 简短结束，前后照应。这样，无疑比“半拉子”作文会多赢得几分。

再比如字数尚未达到要求怎么办？我们的方法是巧借文体，弥补篇幅。一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢？作文要求八百字以上，要在半小时内达到规定的字数，不想些办法是不行的，我们可以在文体方面做些文章。

（1）借助另类文体，像剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起行比较多，空格多，自然容易达到规定的字数。（这种方法太险，一定要慎用）

（2）运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章“长”起来。用排比式抒情文句，以单独列段的形式来增加文章内容含量；调用大脑内存，使用合适的古典或现代的诗句或相关的歌词；复述所给材料，拔高主题。此种方法可在万不得已的情况下救急。

（3）用上题记、小标题、后记等，这在一定程度上也可以弥补字数 不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨预留一手，在开头等必要的地方留点空间，以防万一离题了好有空间进行挽救。

最后我们说一下收不住笔了，稿纸不够用了怎么办？有时候文笔非常流畅，只是写着写着，发现已经没有足够的空格供自己完成原先的构思，这种情况下，就要想点办法来弥补一下，“瞒天过海”，尽量让阅卷老师看不出破绽。此时，必须及时“刹车”，不惜忍痛割爱，给读者留下一点思考的余地未必是坏事，面面俱到反而会让人觉得没有滋味。

（1）妙用省略号。一个省略号加一段精美的话语就将窘境巧妙地掩 饰过去了。

（2）角色突现。叙事性的文章发现没有足够的空间来把故事写完整的时候，可以巧妙地安排一个角色突然出现，故意打断你的叙述，然后帮你说话，并且巧妙地点题。

总而言之，虽然说考场作文功夫在场外，但临场的发挥也是至关重要的，只要同学们平时能踏踏实实夯实写作基本技能，考场上思考周全，充分发挥自己的优势，遇到问题时不急不躁、冷静处理，就一定能取得令自己满意的成绩！

十年寒窗转瞬间。在这里我们祝愿每一位考生都能够取得好成绩，六月圆梦！