论国外大学生自主创业与启示

一、认清自我,勇敢创业

根据美国心理学家费隆的择业动机理论,择业动机等于职业效价与职业概率的乘积。择业动机是择业者对目标职业的意向大小和追求程度;职业效价是择业者对目标职业的价值评价;职业概率是择业者获得目标职业的可能性。所以,职业的选择是同自己的能力和条件紧密相关的。大学生要想选择理想并适合自己的职业,首先就要正确地认识自我,对自己有一个准确、全面、客观的定位。大学生只有准确地认清自己的位置,才能根据自己的能力选择出最适合自己的职业。俄罗斯大学生就是清楚地认识了自我。他们的就业期望都较为实际,己基本同现实情况相适应,这主要表现在他们在择业前都会注意分析现有的就业形势,根据就业形势调整自己的就业期望。他们也向往去大城市发展,大城市优良的硬件设施无疑是为人生的成功开辟的一条捷径,但是,他们也知道艰苦创业也会为人生添光溢彩。所以,他们更注重通过自己的努力奋斗,实现自己的理想。我国大学生不只限于自己能干什么,而更多地倾向于自己通过努力能否适应某一工作,这份工作可能同自己的专业不对口,但是他们有信心做好这份工作。他们每个人都有自己的特长优点,也会充分利用好自己的优势来展示自我,不会坐等伯乐的赏识,会主动赢得伯乐的关注,这虽然有利于他们找到一份很好的工作,但并不一定是自己向往的工作,不一定同自己的理想吻合。在我们对河北省十五所大学的调查中发现,当问及是否考虑相似专业,得到肯定回答的有93%;是否考虑非本专业时,得到肯定回答的有68%。

接近七成的被调查大学生能够接受专业不对口的现实,这表明他们在选择职业时,决定职业效价的因素中,兴趣因素己逐渐淡化,相应的工资待遇、职业声望等因素己占据主导地位。所以大学生择业会过多地关注地域因素,大中城市是择业的首选。他们紧盯大中城市,哪怕家乡发展前景广阔,也很少有人会选择回家乡谋求发展。另外,大学生找工作政府机关和国企也是首选,一方面其根源在于当前的利益分配机制不合理,现在的大学生认为要想使得利益分配有利于自己,那就要掌握利益分配的主动权,只有这样,才能制定符合自己要求的利益分配方式,来获取更多的利益,达到自己的目的。另一方面,享乐主义在他们内心具有潜移默化的作用,安逸悠闲的工作是他们的第一追求。我们看到现在大学生在激烈竞争公务员岗位,很多人报考公务员就是因为公务员工作是早九晚五的铁饭碗。2013年公务员考试报名,国家民族事务委员会一职位竞争激烈程度达到3992:1,还在千军万马挤独木桥。虽然国家机关公务员工资待遇并不高,但其福利待遇较好,工作稳定,还是大学生的第一选择。武汉一位研究生放弃一家大型设计公司年薪20万的行政工作去竞争公务员,其工资只有2千多元不及原收入的零头。所以,在没有真正认清自己的前提下,只能由工作岗位来牵动你的兴趣和爱好,而不能由自己的理想来指引自己去创造未来,去创出自己的一片天地来。

二、积累经验,准备创业

经验是人生成功的重要因素,缺少经验就会增加人生成功的壁垒。在我们对河北省大学生的调查中,关于就业单位的选项,选择国家机关的最多,其次为事业单位、外资企业、国营企业、私营企业,这表明我国大学生还固守着传统就业观念,思想保守、贪图安乐意识根深蒂固。外资企业排在国营企业之前,分析其原因主要是我国大学生更看重外资企业的优厚待遇,巨额工资,只要进入就会留恋于此不想离开。我国社会也普遍认为在外资企业工作是一种能力的体现,因为其竞争激烈,只有工作能力突出的人才可能留在外资企业工作。而俄罗斯大学生毕业后首选外资企业,其次为私营企业,国家机关排在其后,这主要是因为企业发展空间大,可以放开手脚,大展宏图,企业的工资待遇也远高于国家机关。而外资企业除有良好的工资待遇外,其经营理念、管理模式,都值得学习。俄罗斯大学生就是基于这种考虑,才热衷于到外资企业去锻炼、去尝试,他们的目的就是为了学习。俄罗斯大学生并不想一辈子为他人打工,他们体内的斯拉夫血液决定了他们敢于尝试,推动着他们敢于去创造自己的事业。他们首选外资企业、私营企业,很多就是为了积累经验,学习其管理方法、经营技巧、业务流程,为其创业做准备,在条件成熟后开创自己的企业。俄罗斯大学生在就业时首先考虑的并不是工资待遇,而是对企业的深入了解,看它的经营领域、发展前景、管理方式,看是否有利于自己的成长锻炼。而我国大学生,首先考虑的就是工资待遇,殊不知工资待遇是同企业的发展紧密联系的,如果企业没有好的发展愿景、发展规划,没有10至20年的宏伟大胆的目标,那它的高工资待遇,只能是昙花一现,你从中只能学到失败的教训,而不能学到成功的经验。

三、创造社会氛围,支持自主创业

当代大学生除了具有大学生应当具有的朝气与活力外,必定会带有这一时代的特征。他们敢爱敢恨、个性鲜明而又独特,懂得享受生活,偏好新潮时髦,性格通脱不拘,行为架鹜不驯。根据美国社会心理学家马斯洛的“需求层次理论”,人们的需求取决于他己经得到了什么,尚缺少什么,只有尚未满足的需要才能够影响人的行为。这一代大学生大多是独生之女,享受着两代四人的关注与财富积累,缺少的只是社会对自己能力的认可,他们需要通过创业来证明自己。他们有实现自我需要的潜在动力,有为目标而拼搏的斗志,缺少的只是自我创业的勇气。所以,我们应给予他们正确的引导与鼓励,推动其树立自我创业的信心。俄罗斯人普遍认为18至35岁的青年人就应该富有朝气、充满活力、开拓进取、野心勃勃,他们不应性格温顺、百依百顺,这样国家才有希望,所以他们的父母都积极鼓励大学生自主创业,这一社会氛围的形成更有利于大学生自主创业,政府也积极支持创业。这从大学生的毕业设计就可看出,他们的毕业设计不是简单的对某一问题、理论的简单赘述,而是要让学生们运用所学的理论自己设计。他们也注意培养学生的独立解决问题能力,学生毕业设计所需的各种材料完全由学生自己解决,如果想要使用学校的精密仪器、高端设备,就支付相应的使用费用,学校不会提供任何免费的服务,这样有助于锻炼学生统筹规划能力,免得以后无计划盲目地设计自己的职业生涯规划,降低自主创业的成功率。所以笔者认为,俄罗斯的教育理念很值得我们学习借鉴,他们鼓励学生的创造思维,不墨守成规,去发现、去创造。在我国,社会和家庭都会支持大学生继续深造,极力推荐考研,工作是考研无果情况下的被迫选择。所以这就形成了为数众多的老学童,年过40还未曾自立。

在我们针对河北省十五所高校的调查数据显示,有48%的学生选择尝试考研,争取继续深造的机会,将就业作为第二选择;只有42%的学生选择毕业后直接就业。这一方面与河北省的经济发展密切相关,近几年河北经济发展趋缓,企业用工呈逐年递减趋势,导致大学毕业生就业压力加大,迫使大学生不断提高自身素质,以求找到一份满意的工作。而最主要还是整体社会氛围的影响,社会普遍认为,只要是上学,还是学生身份,那花家里的钱,由父母供养理所应当。父母也会鼓励自己孩子继续深造,努力考硕、考博,父母也会以孩子的学历高为荣,自己再苦再累也心甘情愿。而据俄罗斯相关数据显示其大学生毕业后直接就业的接近60%,其中也不乏想要继续深造的学生,但他们认为,大学毕业既己成年,应当能够自立,不应再依附于父母呵护之下,认为拿父母的钱读硕、读博是一种耻辱,在同学面前抬不起头。所以他们在考虑自己的未来时,首先就是要自立,在自己条件许可的情况下再考虑继续深造,在继续深造期间也会在业余时间打工挣取学费。所以,在这种社会鼓励、家长支持的社会氛围带动下,大学生就会勇敢积极地去尝试创业,创业成功率也会提高。总之,在今后相当长的时间内,我们始终要把创新创业理念融入各级各类教育,创新教育理念,改革人才培养模式,注重培养学生的创新意识和能力。大学生自主创业既是经济发展的必然规律,又是当前就业压力下的必然选择。进入新世纪以来,创业在促进经济增长、缓解就业压力、提高人均收入水平等方面的作用日益突出。特别是高校毕业生在借鉴别人的经验励精图治创造出自己的事业,虽然需要经历许多困难和挫折,但却磨练了自己的意志,使自身更加成熟和干练,最终实现自身的价值,也为中华民族的腾飞实现中国梦作出自己应有的贡献。

作者：王改侠 李清林 杨会芹 单位：石家庄学院