中考作文实战六字诀

分析中考作文得失，总结应考“秘诀”，可归纳为六个字：准、特、活、新、巧、美。 下面就以2010年中考作文为例，进行具体分析。

一、审题要“准”

审题出错，满盘皆输。 中考作文中，混淆概念、忽视要求、误解材料等审题失误常有发生。 想要更准确地审明题意，可从以下几方面入手。

1．逐字扫描。 如广东省作文题“那天，我捡到了快乐的钥匙”，题目本身就对写作内容提出了要求：“那天”，写某一天具体发生的事；“我”，行为主体应是作者自己；“捡到”，拾取、拾到，属于无意识行为，与“拿到”、“找到”不同，写作中应突出“无意识”；“快乐的钥匙”，比喻获得快乐的方法，不能只写快乐而不见方法。

2．抓住关键。 如甘肃省作文题“跟自己赛跑”，其中的关键词是“赛跑”，“赛跑”不同于“同行”，它要突出的是“不停追逐”、“不断超越”，只有“审”出这一点，才符合题意。

3．比较概念。 如四川省达州市的以“追”为话题作文，如果将“追”、“奔跑”、“目标”这些既有联系又不能等同的概念加以比较，就能明确：“奔跑”是方式，“目标”是结果，而“追”强调的是过程。

4．明确要求。 如江西省作文题“我读”，明确规定“在横线上填上一本书的书名”，“一本书的书名”几个字加粗并加了着重号。 即使这样，仍有许多考生补写的居然是人物名、报刊名等内容，还有的考生竟然直接填上了“一本书的书名”几个字，令人哭笑不得。 可见审题时必须明确每一点要求，须知“磨刀不误砍柴工”。

二、选材要“特”

这里的“特”，有“特别”、“奇特”、“特立独行”之意。 选材最忌人云亦云、老调重弹，这一点在考场作文中尤为突出。 因此，要选择那些“人无我有，人有我特”的材料，如时事热点、个性经历、时新感悟等，都可以成为“特”。 如浙江省温州市一考生在 《做一个“行者”》 一文中，以自己的爱好二胡为写作对象，通过对比自己对二胡的敬意与同学们的轻视、自己开始孤独演奏与后来积极宣扬二胡文化等，将个人情与民族情巧妙地交织在一起，表达了要做传承民族文化的“行者”的愿望。 与众不同的选材成为这篇作文脱颖而出的一大亮点。

三、构思要“活”

“活”就是避免雷同，别出心裁。 如北京市作文题“凝聚”，很多考生看到提示语中的第一句“凝聚亲情，才会有……”，于是构思就局限于此，“送雨伞”、“做好菜”、“备牛奶”等内容大量出现，毫无新意可言。 同样的问题也出现在江苏省扬州市作文题“在乎”上，由于大多数考生的思路都指向“亲情”，因此出现了大量雷同作文，令阅卷者慨叹“难道亲情以外的美好感情都不值得在乎吗”。 可见，构思时应尽量避开提示语或导语中列举的内容。 如河北省作文题“____来了”，某考生补题为“世界末日来了”，文中写自己读了关于2012年将进入世界末日的传言后所做的梦，叙述世界末日到来前“我”该做哪几件事，内容健康，思想积极。 这样的构思自然更胜一筹。 又如重庆市作文题“爱是”，有的考生灵活构思，“怪招”频出：“爱是一种伤害”从反面切入写溺爱的害处、“爱是蓝色天空”写环保的重要性，别具一格。 能这样摆脱局限和狭隘，思路就“活”了，就能显出个性来了。

四、立意要“新”

立意之“新”，源于思维之“广”、思考之“深”。 如湖北省咸宁市以“期盼”为话题作文，当很多考生都把自己作为期盼者时，有个考生别出心裁，将“妈妈”作为期盼者，而把“我”作为被期盼者，记叙了“妈妈”在冬天的公园中独自散步，并触景生情，对女儿发出一声声令人怦然心动的呼告，如“也许有一天我会步履蹒跚，追不上你轻燕般的步伐，请你不要丢下我。 等一下，再等一下，让我喘口气，搀扶我帮助我跨过岁月的羁绊。 因为我也是这样帮你跨出人生第一步，教你跨过挫折与困难的鸿沟的。”这样重重敲击心灵的呼告，形成了巨大的情感冲击。 由“‘我’期盼你”变为“你期盼‘我’”，如此立意，新意凸显，令阅卷老师眼前一亮。

五、结构要“巧”

所谓“巧”，主要指在行文中要善于点题、前后照应、详略得当，而不是平铺直叙、缺少亮点。如黑龙江省哈尔滨市的佳作 《不仅不“迁”，且要“留”而“治”之》 一文，就具有“巧”的结构特点。该文的起、承、转、合均紧扣题目中的“留”、“治”、“迁”三个关键词进行，颇具匠心。“起”的部分开门见山，旗帜鲜明，亮出新型社会的新观念，具有思辨色彩；“承”的部分以自然界的莲切入，既体现视野之广，又显示文笔之活，为下了铺垫；“转”的部分充分展开论证，由自然界转入人类社会，引用热点新闻，边叙边议，层层递进；“合”的部分回到材料，开出治“灰”良方，指出“迁”和“治”这两种态度的实质，首尾呼应，文章浑然一体。

六、语言要“美”

首先，题目要美。 如河北省作文题“来了”，有的考生补了“世界杯”三个字，显得很普通；而同样的题材，有的考生则填上“闪光的‘大力神杯’”，就使题目亮起来、美起来了。 其次，要重点推敲开篇和结尾的语言。 如 《不仅不“迁”，且要“留”而“治”之》 一文的结尾写道：“新时期的‘近灰’者们，让我们都来高奏一曲嘹亮的‘治灰’之歌。”将哲理与形象很好地融合，既有意蕴又有力度，令人回味。 再次，要能通过运用修辞、变化句式、变换人称等方法美化语言。 如甘肃省兰州市满分作文 《溪水让我陶醉》，是一篇咏物抒情的散文，文中运用优美灵动的语言，从视觉、听觉、触觉等多方面将小溪的美由外而内层层揭示出来。 生动传神的描写为情感的抒发做了很好的铺垫，其中“洗净我心灵的尘埃，冲刷我灵魂的污垢”一句将小溪的坚韧与奉献精神对“我”的影响表现得淋漓尽致。

当然，在考场实战中，这六个字并不是孤立的，而是互相关联、缺一不可的。