教学媒体对教学策略选择的影响研究

摘要：随着知识经济的发展，通讯和信息技术在对学习、生活、工作的方方面面得到广泛应用，对教育教学的影响也日益突出。以多媒体及网络技术为基础的信息化教学媒体以其强大的传输、呈现、交互等功能，影响着教学策略的选择，极大地促进了教学现代化的进程。

关键词：教学媒体；教学策略；教学设计；媒体；策略

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0236-02

知识经济的快速发展，科学技术的日新月异，越来越多的新型教学媒体不断出现并在教学中得到广泛运用。可以说，每一种新媒体在进入，一方面方便人们的教育教学，受到人们普遍的欢迎，另一方面也对教育教学的内容、形式、教学理念等带来强大的冲击。教学媒体的日新月异，使它对教学设计的影响也越来越大。那本文将就教学媒体对教学设计中教学策略的选择影响作具体的探讨。

一、教学设计的相关概念及基础理论

教学设计是教师教学工作中的一个重要环节，它是一项复杂的教学技术。

1.教学媒体。（1）教学媒体的内涵，教学媒体是组织教学活动、开展教学过程、实现教育教学目的过程中，起到沟通教师的“教”和学生的“学”，携带并传递着教学信息，影响师生、生生信息交流的物质工具。在当今知识经济时代，伴随科学技术的日新月异，教学媒体也愈来愈丰富，性能也日益优越强大。依据不同的标准，教学媒体可以分成不同的类型，归纳起来，大致有以下几种情况：本文依据教学媒体的特征，将教学媒体分为以下类型：情态展示的教学媒体：如教科书、粉笔、黑板、挂图、模型、实验演示装置等。动态展示的教学媒体：幻灯、录像、录音、电影、电视、投影、虚拟开放的信息教学媒体：如远程教育、虚拟仿真教学、多媒体计算机教学系统、校园网等。信息教学媒体将是未来教学媒体的发展趋势。（2）教学媒体的特性.在课堂教学、个别化学习、远距离教育和特殊教育中，精心设计制作的教学媒体软件扮演不同的角色、发挥不同的作用。归纳起来，教学媒体的作用主要有以下几个方面：①引发学生兴趣，激发学习热情。教学媒体特别是现代动态的、信息的教学媒体具有丰富的表现力，这些媒体集动画、特技、声响等表达手段为一体，能够激发学生的学习兴趣，促使学生主动思考，积极参与到教学活动中。②差异化辅导，个性化学习。网络平台、多媒体教学软件等教学媒体可以为学生设置个性化学习的环境，让学生自己决定学习的进度、时间，根据自己的学习状况选择学习的内容，开展个性化的学习。教师利用这些媒体可以不受时空的影响与学生沟通，通过媒体指导学生进行学习时，这种符合因材施教原则的差异化辅导可以根据学生的具体情况加强个别指导，促进学生学习能力的不断提高。③增强教学效率，提高教学质量.教学媒体特别是动态教学媒体可以具有传递速度快、信息容量大的特点，能在较短的时间内呈传递丰富的信息，这大大提高了教学的效率。精心设计的教学媒体软利用其丰富的表现手段，可以充分调动学生的各种感官，使其更容易接受和理解，从而更好地提高教学质量。

2.教学策略的选择依据.不同的教学策略对应不同的教学目标，因为教学策略具有指示性。对于教学来说，所有的情况是不能用任何单一的教学策略来分析和解决的，需要依据具体的教学实际制定教学策略。①从教学目标出发.教学目标起定向作用，是教学的主体在具体教学活动中所要达到的结果或标准；是“教”和“学”双方都应共同遵循的。科学地确定教学目标，是完成课堂教学任务的前提和重要条件。②从学习内容出发。我们使用教学策略是为了有效的达成教学目标。所以，要不违背科学本身的规律的前提下，来运用我们的教学策略来辅助教学。③从教师本身出发。不同的教师有着不同层次的素养条件，为了达到更好的教学效果，因而它也成为教学策略选择的依据。④从教学媒体出发。由此可知，我们在选择教学策略时，会受到多种因素的影响，但这些因素都不知不觉的与教学媒体联系在一起。因此，教学策略选择的一个重要依据就是教学媒体。

二、教学媒体在教学策略选择中的影响

1.基于不同教学媒体的策略选择。教学媒体有很多的种类，在教学策略中的应用也很多，下面就几种比较常用的教学媒体，分析一下其在教学策略选择中的影响。①静态教学媒体.静态教学媒体有很多种，如教科书、黑板、粉笔、挂图、标本、模型、实验演示装置等等。下面以图片和模型为例，看看其对教学策略选择的影响。a：图片，面对这种传统的教学媒体，在教学策略的选择上，可以作适当的改变。b：实物或模型，模型是以实物为原型，根据教学的需要，经过加工而做成的仿制品。这在理科教学策略的选择中有着不可替代的作用。

2.动态教学媒体。随着现代信息技术的飞速发展，现代教学媒体的种类和功能也愈来愈多，它们对教学策略选择的影响，下面将从以下几个方面来举例说明。①视频，视频是一系列静态影像以电信号方式加以捕捉，处理，储存，记录，传送，与重现的各种技术。②投影器，使用投影器，能够很好的改善传统教学中师生面对面交流，减轻教师的板书劳动，使教师的课堂活动时间有了余地，也增加了学生独立思考的时间。③音频，它主要通过声音让学生更直观的感受到老师想要用语言表现但又无法形象表现的意境。

3.信息教学媒体。信息教学媒体对教学媒体的进一步发展，一般包括虚拟现实和仿真教学、多媒体计算机教学系统、远程教育、校园网等。信息教学媒体将是未来教学媒体的发展趋势。

多网络资源与教学的整合是教学内容、教学方式、学习环境的整合，是“教”与“学”活动的整合，它促进了教学过程中各要素的互动。

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