传承中华民族文化养育幼儿传统美德和爱国情怀

中华民族是一个有着悠久历史的文明古国，五千年以来，中华民族在博大精深的文化中孕育、诞生、发展、壮大。中国传统文化是中华民族屹立世界的基石，也是一个民族的核心价值所在。幼儿教育作为教育体系中的最初阶段，也应当实施民族教育，让他们学会尊重、理解我国民族文化的特征，但是，在实际的教育工作中，我们发现，在新时代生活的背景下，幼儿体验多元的文化环境，这些外部环境以及西方文化的渗透对中国文化有一定的冲击，加之在幼儿教育的内容中，中国传统文化内容少，方法单一，影响了幼儿对传统文化的认知，这是我们教育的缺失。国家的魂魄、民族的精神，始终是以文化为载体流淌在一代代国人的心中，因此，我们认为就如《纲要》所说：“充分利用社会资源引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀、萌发幼儿爱祖国、爱家乡、集体、爱劳动的情感”是十分迫切和必须的。

在纲要精神的指导下，我们以传统文化为主题背景开展了一系列教育活动，通过多视角、多方位让幼儿了解和熟悉中国传统文化，培养了幼儿尊重民族文化的意识、激发了幼儿对传统文化兴趣。它包括：感恩教育、诚信教育、让幼儿了解中国传统节日、传统服饰、传统美食、茶文化、酒文化、古典文学、书法家字画、以及我们的民间传统游戏（斗鸡、推铁环）等等。

对孩子而言，爱国教育和传统美德教育具体化就是爱家乡、爱父母，爱老师，爱身边的人，因此，我们在主题教学大的框架设计上着重渲染本地区传统的文化特色。开封是一个有着悠久历史的文化名城，享有钟灵毓秀北方水城的美称。在这块神奇的土地上蕴含着许多宝贵的民族文化教育资源。它可以和汉唐文化、明清文化相媲美，因此，我们利用这些神奇的本土特色资源，根据幼儿的年龄特点进行选择，智慧设计，引用到了幼儿教学活动、大型活动、环境创设之中。在主题的引领下，各领域知识相互渗透、有效迁移、相得溢彰，交相辉映。

一、家园合作，利用有效的资源，对幼儿进行感恩教育感恩是中华民族的传统美德，“滴水之恩，当以涌泉相报”，“投我以木桃，报之以琼瑶”，一直是古人津津乐道的善行。因为孩子对父母的感情，是最原始、最本能的情感，如果这种情感被唤醒，那么以后它就会被迁移放大，“老吾老以及人之老”，直至整个社会。因此，让孩子感父母之恩、报父母之德，绝不仅仅是培养一种家庭的美德，更是培养一种责任意识、自立意识、自尊意识和人格意识。现在的孩子都是家中的“太阳”，父母宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲， 所有人只为他一人而动，单方面由家庭实施这种感恩教育，可行性不大。需要家园合作，幼儿园主要负责教，家庭主要负责实施，这样才能将感恩教育落到实处。我们幼儿园开设了“感恩经验你我共享”专栏，老师和家长经常互相交流、探讨。在家园合作的基础上，开展丰富多彩的相关活动或利用三八节、母亲节、感恩节等节日，强化孩子们的感恩意识。母亲节活动日，我们把孩子的妈妈请到幼儿园，让孩子为妈妈送上节日的祝福，给自己的妈妈唱首歌，献上自己用小手做成的稚嫩的礼物，一句感恩的话语，让妈妈们流下了幸福的泪花。

人常说，没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有自己；没有亲情友情和爱情，世界将会是一片孤独和黑暗。让孩子们从最原始、最本能的情感做起，对他们善加引导，培养他们的感恩之心，并将其发扬光大，这是每一个幼教工作者的责任。

二、巧设民族文化环境，让幼儿感受民族文化氛围环境是“无声的教材”，环境的潜移默化和渗透作用对幼儿意识的形成起着举足轻重的作用。我们无论在实施任何的主题活动，都把环境创设作为先头兵。从幼儿的视角的吸纳为切入点，使他们抬头能见，侧耳能听，触手可摸，具体形象，冲击着孩子的思维和想象。在我们幼儿园的大厅的一角，我们布置了一个美丽、漂亮、又充满民族文化的民族村，在这里有彩绘，绘制了许多孩子们耳熟能详的中国民族经典故事，有“司马光砸缸”，“岳母刺字”，“孟母三迁”等等，民俗村的墙上悬挂着各种京剧脸谱，地方特产，印花布艺、十二生肖、中国结等等。稻草木门、竹节栅栏，细微之处无不渗透着民俗民风的浓郁气息。每每孩子从这里通过，都能一一道出这里的故事。成语、名称、土产、传统文化就象一棵神奇的种子，悄悄的埋在了孩子们的心中。在幼儿园的走廊的吊饰区，教室的墙饰、窗饰也都是悬挂布置的。这些利用废旧物品，教师和孩子共同合作的各种具有民族特色的物品，大红的灯笼，木版年画，门神、宫灯、手绘彩灯，名人字画，民族乐器、服饰、版画秋菊、琳琅满目，美不胜收，即丰实了孩子的知识又揭开了幼儿对美的感受。

三、开门请艺人，让幼儿感受传统饮食文化开封是一个钟灵毓秀的古城，历史悠久，文化璀璨，最为有特点的就是美食文化。像开封的小笼包子、桶子鸡、花生糕、拉面等等，都享誉国内外，为了让幼儿亲手感受这些美食文化的魅力，我们请来了许多民间的艺人来园为孩子们现场表演。当那皮薄馅足的宛如灯笼的小笼包子呈现在孩子们面前的时候，他们真是垂涎欲滴，欢呼雀跃。拉面师傅魔术师般的把一块面团拉成细如发丝的面条时，孩子们瞪大了双眼充满了好奇。香喷喷的花生糕原来是师傅们抡起大锤支起铁锅，费了九牛二虎之力才做出来的，这可是孩子们没有想到的。当捏面人的老爷爷把栩栩如生的孙悟空、猪八戒、灰太郎、花仙子交到孩子的手中时，他们欢呼雀跃，无不欢喜。看到孩子们置身于此情此景，我们身感到民族文化迷人的魅力和无尽的张力。这是我们世代相传、生生不息的根基。