高校实验室管理改革浅论

摘要：

近几年来，我国的高等教育取得了重大的发展成就，伴随着素质教育改革的不断深化，实验室教学作为教学工作的重要组成部分，也开始面临着挑战，原有的管理体制已经无法适应当前高校改革和科学技术发展的新需求，成为了限制实验室发展的重要影响因素，还会对教学质量产生严重影响。为此，本文首先对实验室管理体制中存在的问题进行了概括分析，在阐述其改革思想的基础上，对促进改革顺利进行的措施展开了具体讨论。

关键词：

高校；实验室；管理体制；改革

高校中，各个级别实验室的领导机制、隶属关系以及管理方式是实验室管理体制的主要内容。实验室的管理体制越完善，科学性越高，就越是能够充分发挥各种资源力量，为高校的教学和科研提供更优质的服务。这是因为，实验室是高校开展教学和科研项目的主要阵地，是高校的重要支柱，能够直接反映出高校教学、科研、学科建设以及管理水平等内容。但是，当前高校实验室的管理制度还存在一些问题，严重影响了实验室重要作用的发挥，所以本文从如下三个方面对其改革进行了分析。

一、高校实验室管理体制中存在的问题

1、实验室的规模有限

目前，高校实验室存在的主要问题重复建设较多，导致规模较小，无法形成规模和综合优势。同时，实验室隶属于教研室，所以开设的课程服务也只是针对教研室。另外，每一个实验室都是自己的一套体系，但是相互之间缺乏联系，导致实验室的数量在不断增长，但是却并未形成规模优势。同时，受到资金等因素的限制，很多高校实验室没有足够的能力购买比较先进的设备，不利于实验室整体设备水平的提升，已经无法满足新形势下社会的需求。

2、对专业技术队伍建设的重视度不高

实验室的技术人员在很长的时期内，都得不到专业培训和进修的机会，主要原因就是高校的管理者未能充分认识到实验室技术人员队伍建设的重要性，支持力度不足。所以导致高校实验室技术人员的总体水平在不断下降，已经无法妈祖当前教育改革持续深入的需求了。另外，技术人员的地位、待遇和职称较低，而且缺乏激励制度，让他们无法安心工作，造成了人员的大量流失。

3、缺乏对外开放和交流

该问题主要表现在如下两点：第一点，实验室对人员数量存在一定的限制，无法实现24h开放，所以学生在实验室里自己进行实验项目的难度较大。第二点，实验室的课程服务条件比较单一，无法满足高水平专家学者开展学术交流的要求，所以无法将最新的科研和学术成果引入到实验教学中。另外，无法为培养学生的操作和创新能力能提供有利条件，也是当前高校实验室管理体制存在的问题，结合上述问题的分析，其改革已势在必行。

二、高校实验室管理体制改革的指导思想

1、改革目标

进行实验室管理体制改革的主要目标，就是为了充分调动实验室技术人员、教师的工作热情，将其中的设备进行最大限度的利用，以此来增强学生的智能培养，养成良好的科研作风，树立创新意识，构建完善、高效的实验室新体制，促进高校战略发展目标的实现。

2、基本思路

高校实验室管理体制的改革应该坚持6个“有利于”的原则。这些原则就是改革的基本思路和方向，具体内容如下：①有利于提高教学质量和科学研究水平；②有利于教育资源的合理配置和使用，提高投资效益；③有利于建立高水平的实验技术人员队伍；④有利于促进学科建设和发展；⑤有利于提高实验室管理水平；⑥有利于实验室建设和管理，适应市场经济要求。

三、高校实验室管理体制改革的措施

1、加强院管实验室建设

第一，对现有的实验室进行调查和分析，然后按照大功能、近功能和宽口径的标准对它们进行重组整合，由院领导直接管理。第二，对实验室的技术人员进行统筹和分配，科学分工。第三，从实验室的主要任务和特点出发，建立起科学、完善的管理政策和体制，在确保实验室工作人员合法利益的基础上，在校管实验室的主导下，将院管实验室作为其主体部分，系管或者教研室实验室作为辅助，建立三级管理体制，和理论教学开展良好互动。

2、实施精细化管理方式

首先，在以人为本的基础上，对实验室的相关人员进行精细化管理，在社会生产关系中，生产力的关键因素是人，所以人才是促进高校实验室健康发展的根本。这就要求高校在人力资源的管理中，坚持以人为本，将个人和集体的力量形成一股合力，发挥出最大作用。这是促进实验室改革的关键措施。其次，在财务管理中，要将财务预算作为精细化管理的重点。因为只有充足的科技项目经费，才能为实验室的科学研究提供坚实的经济基础，保障实验室的正常运行。同时，在高校的各个项目主管部门中，科技项目的预算管理是最重要的组成部分，所以必须要严格按要求完成任务。最后，将知识管理作为资源精细化管理的中心。科研，就是不断探索，不断进行知识的更新和积累。知识是科研机构的核心竞争力，是科研机构赖以生存与发展的基础，而进行知识管理就是实现充分发挥实验室知识资源的有效手段。

3、建立完善的实验室网络系统

这一措施具有非常重要的作用，能够为知识管理过程中知识的传播和利用提供有利条件。具体的措施为：利用目前的因特网，或者是校园内部的局域网络，使不同院系和不同校际之间的实验室实行资源共享以及人才共享。同时，还可以建立网上虚拟的综合实验室，以保证跨学科、跨领域研究项目的顺利进行。另外，在实验室管理网络中创建智能型管理系统，充分利用知识管理时代的成果，实现实验室管理的智能化。

作者：王占文 单位：河北化工医药职业技术学院

参考文献

[1]牟志平,汪涛.引入先进管理理念提升高校实验室管理水平[J].实验室研究与探索,2012,07（21）:401-403.

[2]韩宇男,吴伶锡,周并举.高校专业实验室建设与管理模式探讨[J].实验技术与管理,2013,07（02）:224-227+235.

[3]孙晓鲲,牛爱芳,杨沛.以应用需求为导向,构建应用型大学实践教学平台[J].实验技术与管理,2011,03（11）:334-338.

[4]戴克林,龚兵丽.新建地方高校实验室管理模式改革研究[J].实验室研究与探索,2014,12（03）:242-245+276