素质教育中教师的素质

【摘要】素质教育就是要以学生为本，激发学生的主体意识，使学生创造性的接受教育者所传授的科学文化知识，在德、智、体、美、劳动技术诸方面得到全面系统的提高和发展。教师作为素质教育的实践者，其素质是在教育过程中必备和职业品质，是教师职业形象、教育知识和教育能力的综合反映。

【关键词】素质教育；教师；素质

一、职业道德素质

道德是人们心目中调节相互关系的准则。教师的职业道德是其从事教育工作时应当遵循的行为准则和规范。实践表明，教师自身心灵的高尚和人格的完善，是从教的前提。只有道德高尚，才会有对事业的执着追求。身为教师，要有：

1、敬业精神

热爱教育事业是教师最基本的职业道德，也是每个教师做好教育工作的强大动力。教师劳动有其复杂性、长期性和繁重性，是一个平凡而又艰苦的岗位。选择了教师职业的同时，就应意识到从事这一职业所必须具备的辛勤耕耘和无私奉献的精神。“蜡烛”和“人梯”正是这一精神的生动写照。

2、师爱精神

“教育是植根于爱的。”教师对学生身心的感染源于对学生的热爱和关心。这种热爱和关心可以开启学生的心智，激发学生的学习兴趣。爱学生就要尊重和信任学生：要承认学生的独立人格，做到师生之间完全平等；要看到学生的自尊心，给学生以应有的尊重；要重视学生自我完善的愿望和发展的潜能，相信每一点进步都是他们自己努力的结果。

3、团结协作精神

在学校中，教育工作不是由个别教师独立完成的，而是由多位教师互相配合、互相协作，共同完成的。因而，要支持和配合其他教师的工作。在教育过程中，教师之间的相互协作是经常的，多方面的。有各科教师之间的配合；科任教师与班主任教师的配合；也有搞管理工作的和搞教学工作的教师之间的配合。没有教师之间经常而又和谐的交流合作、协商整合和思维创新，就不可能取得好的教育效果。

二、科学文化素质

多媒体应用在课堂教学中，生动活泼、具体直观的优势充分体现，而能否用准确、简洁的语言描述屏幕上的动态画面，却直接影响着课堂教学效率。教育过程中，能否正确看待学生因材施教，能否根据教育情境适时教育等，这些都与教师的文化水平、知识结构有关。具体而言，教师应有：

1、广泛浓厚的文化科学基础知识

科学发展的趋势决定通而不专或专而不通都不能适应发展的需要，教师只有掌握广泛浓厚的文化科学基础知识，才可能为学生获得多方面知识提供机会；才可能及时地发现具有特殊才能的学生；才可能把所教的学科和其它学科有机地结合起来。

2、扎实系统精深的学科专业知识

这是合格教师必须具备的基本条件，只有这样才能在教学中做到厚积薄发，深入浅出；才可能使学生在重要的学科领域中达到较高的水平，掌握今后从事工作了真才实学。

3、全面准确的教育科学知识和理科学知识

“只要有足够的知识就能做一个合格的教师”是一种错误的看法。只有全面准确的教育科学知识和理科学知识，才能正确地选择教育和内容和方法，把自己所掌握的知识和技能有效地传递给学生，使学生的各种潜在能力充分地发展起来。

三、专业技能素质

专业技能素质的高低一般表现在专业思想的巩固、研究能力的提升。当前，教师要在不忘抓好教学基本功的同时，注意在专业发展方面有正确的角色转变与角色认知：

1、教师是学生学习的促进者

教育的目的是为了促进学生的发展，教学的目的是为了促进学生的学习。要促进学生的学习，教师首先应该是学生学习的促进者，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康的发展。“授之以鱼，不如授之以渔。”特别是在新的教育形势下，在学生的学习方式由传统学习转变为创造性学习的情况下，教师决不能简单地在教学中充当“知识传递者”的角色，而要转变为“学习促进者”的角色，把形成正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移能力做为教学的首要目的。对学生学习过程、学习方法的关注要基于对学习结果的关注，要把“教学”过程转变为“培养学习者”的过程。

2、教师也是学习者

教师，并不意味着“一眼泉”。随着社会的发展和科学的进步，对教师提出的要求也越来越高。某些教育内容的弊端逐渐显现，新的教育内容不断涌现，这就要求教师自觉跟上时代的步伐，不断进行自身知识结构的更新，教育技巧的完善，并有意识地将其运用于教育教学实践中。因此，教师必须树立终身学习的观念。

3、“教师即研究者”

这已是一种被逐渐认同的观念。教师是专业技术人员，应该有能力对自己的教育行为加以省思、研究和改进。由教师自己来研究改进自己的教育行为是最直接有效的方式。在实现教师由“知识传递者”到“学习促进者”的转变中，教师本身就是一位积极有效的教育教学研究者，这既是时代赋予教师的要求，也是教师自身成长的必要。教师一旦研究者的心态置身于教育情境，以研究者的眼光审视已有的教育理论和教育实际问题，则对已有的理论会更加愿意思考，对新的问题也会更加敏感，更有创见。

随着社会的不断发展和变化，教师素质也在不断的丰富和充实。身为教师，只有不断努力提升自身的素质，才能适应教育形势成发展的需求，才能为推进素质教育贡献自己的一份光和热。